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本书是“21世纪高考师范教育教材”之一。本着编委会的总体设想和编写精神，除了力求内容选择做到科学性与先进性统一，编排方式做到知识与教学要求统一之外，本书尤其强调理论、观念与实践的统一，突出心理健康教育服务和活动的方法与技能，使学习者或读者在修完这门课或读过这本书之后，不但掌握“是什么”的理论与概念，同时还能学会“如何做”的操作技能。

《学程设计——教师课程开发指南》旨在课程开发的理论和实践之间架设一座桥梁。以教师和在职培训中的教师为主要对象。本书呈现了课程开发的概念和技能，并展示了如何将这些概念和技能应用于实际的学程规划。本书的首要目标就是帮助读者通过更多的意识到所做的重要决策以及每一决策点上备选的行动过程的更多意识，而成为一个灵活而又系统的课程规则者。《学程设计》具有4个功能：（1）作为课程开发和教学设计的研究生和本科生课程的教科书，或者作为“方法论”课程的一种补充；（2）作为一线教师在职培训的工作坊的一种基础；（3）作为渴望提高自己专业能力的教师的学习村料；（4）作为课程开发学程中，我们的典型做法是通过让学生按照步骤开发学程或单元，对理论内容给予大量的补充。学生而后能够接受反馈以作为他们的工作进步，并能看待其他学生的工作。<

编辑推荐：一本分析儿童时期的心理状况，对人格形成的影响和作用的书。本书详细介绍了当今日本儿童在成长中遇到各种各样看似平常却带有普遍性的事例，并从心理学、社会学、教育学的角度阐述了在经济发达的社会生活中，孩子的人格形成面临的危机和急需解决的问题，并分析了儿童时期的心理状况对人格形成的影响和作用。

本书配合全日制义务教育历史新课程的实施，依据历史课程标准，立足于新课程改革的理念，结合教学实践中的具体实例，以新的视角阐述历史课程的教学实践问题。主要内容包括：知识与理解：历史教学设计的支点、技能与方法：历史教学设计的改善准则、情感与态度：历史教学设计的人本追求、活动与体验：历史教学设计的行动指南、批判与反思：历史教学设计的理性思辨、研究性学习：历史教学设计的新视点等。本书可供历史教师新课程培训使用，也可作为各类师范院校历史教育专业本专科教材。作者介绍：齐渝华生于1955年。1983年毕业于北京师范大学分校历史系。现任北京市西城教研中心副主任、中学教研室主任。1998年被北京市政府授予特级教师称号。现为《北京市跨世纪优秀人才工程》学术技术带头人，北京市中青年学科带头人。入选教育部跨世纪园丁工程中小学骨干教师国家级培训。兼任北京市历史学会常务理事、副秘书长，北京市历史教学研究会常务理事、副秘书长。北京市西城区第十届政协委员。在全国历史教学研究刊物上发表论文多篇，多次获得北京市历史教学研究会论文一等奖、中国教育学会中学历史教学研究会论文一等奖。先后参加5项国家级、市级教育科学重点课题的研究工作。主持北京市“九五”科研重点课题《西城区学科能力培养目标的制定、实施与检测》，荣获北京市第四届胡楚南优秀中学教学成果奖、北京市优秀教育成果专项奖。参加编写的论著有《北京市中小学优秀教师教育思想与艺术思想评价丛书？历史卷》、《中学历史教学基本技能》、《教育科学与教育发展》、《北京市特级教师说课》、《学习？探究？诊断》、《中学历史目标测试》等书，主编《初中历史插图教学设计》、《初中世界历史教案》。曾数年参加教育部考试中心全国高考历史试题评价工作。近两年，参加人民教育出版社义务教育历史课程标准实验教科书和教学参考书的编写工作，参加北京市21世纪初中历史课程标准制定和教科书的编写工作。

英国作为老牌资本主义强国，从19世纪末年起就吸引了大批中国有志之士前往深造。从英国归国的诸多名士对于中国的政治、经济、文化、军事乃至科学诸方面都产生过深远的影响。同时，以牛津、剑桥为象征的英国古老而经典的高等教育体系也在我国深入人心。改革开放之后，特别是20世纪90年代以来，英国留学不但保持了其传统的特色，更以她的取得学位时间较短、语言无障碍、日程自由、签证成功率高、毕业前景看好等数不胜数的优势重新成为莘莘学子出国深造的热点国家。同时，赴英的中国学生有更加专业化、多层次化、低龄化的趋势。所以，一本详细介绍英国留学申请、考试、签证、生活全过程的参考书是各位有志青年的迫切需要。本书和天一扬《踏着滑板去留学》系列丛书的其他各卷一样，主要在预备姿势（帮你了解英国）、踏板起跳（申请过程和外语考试）、带板升空（签证和其他手续）以及屈膝落地（赴英准备和英国生活）四章里回答了同学们留学英国过程中的常见问题。鉴于有关英国留学问题的书籍在市场上已有相当数量而又良莠不齐，甚至出现过误导广大学生的现象，本书对于一些与留学关系不大的基本信息不花费过多的笔墨，以节省篇幅，同时在一些和同学们申请、考试、签证、生活等切身相关的最重要问题之上，尽量详细，最大限度地减少遗漏。同时，本书通篇最注重的为体验性和实用性，所有问题的解答皆出自作者多年来与赴英同学的不间断接触和在英国求学与生活的广大同胞的真实感受。所以，本书对一些关键问题的论述可能会和一些人云亦云、泛泛而谈的论点有所不同，希望读者认真体会。有时虽仅为一些微妙差异，却体现作者一番苦心。本书正文的表格均为作者自制，中间花费了作者数年的时间搜集、整理和验证。附录的表格根据有关信息来源引用，主要目的系为读者提供方便.目录：总序杨继的滑板与留学的通途前言第一章预备姿势——帮你了解英国动作要领：冷静分析，客观比较，制定路线，充分准备。1．现在可选择的留学国家挺多的，我为什么要去英国呢？2．别光说好听的，说说去英国留学有哪些缺点呢？3．去英国留学，在英国国内旅行是否非常方便？有什么优惠措施吗？4．我从英国到欧洲大陆旅行，是否方便？5．英国和中国的时差是多少？6．请您简要介绍一下英国初等教育和中等教育的体制。7．请您简要介绍一下英国大学的情况。8．英国大学都授予毕业生哪些学位呢？9．英国本科教育一般采取什么方式？10．英国大学教育中的“三明治”课程是怎么回事？11．简要介绍一下英国的“授课式硕士学位”。12．在英国大学攻读研究性学位的过程是怎样的？13．英国大学是否提供函授教学或者其他校外学习的可能？14．英国普通高等教育的入学要求持什么考试证书？15．什么是A-Level？16．Level/AS/A2的课程一般是怎样安排的？17．什么是英国的国家职业资格（NVQ）？18．英国的国家通用职业资格是什么意思？19．以上两种资格的课程有何不同？和大学教育是什么关系？20．听说通用资格证书在英国正逐渐取代学历文凭，是这么回事吗？21．哪些机构颁发通用资格证书和学历文凭？22．我听说英国大学有很多种类型的课程，能否具体介绍一下？23．英国大学用什么方法评定成绩呢？是否也要不断考试啊？24．英国到中国坐飞机需要多长时间？25．英国留学的费用有多少？在英国留学的生活费用需要多少？26．我在英国留学期间可以打工吗？27．我可以通过打工赚取全部的学费和生活费吗？28．我的家人在英国陪读期间可以打工吗？有没有时间限制？29．在英国念书期间，我可以享受哪些福利？30．英国学生签证需要面签吗？31．为了对申请的学校有一个直观的认识，我可不可以先报一个旅游团去英国，顺便了解一下实际情况？32．中国大专毕业生能否申请去英国攻读硕士学位？33．能否介绍一下申请去英国留学的步骤？第二章踏板起跳——申请名校、英语考试有绝招动作要领：起跳及时，方向准确，计划周密，无所畏惧。第三章带板升空，拉平板体——破解英国签证的秘密技术要领：知已知彼，成竹在胸，小心控制，防范风险。第四章屈膝落地——准备行囊，随时开拨动作要领：调整心态，放眼前瞻，谨慎乐观，安全着陆。附录部分

本书汇集上海音乐学院历届领导纪念贺绿汀等的文章、讲话，及上海音乐学院附中校友的79篇回忆文章；收录上海音乐学院附中学生参加国际、国内音乐比赛获奖作品，《上音附中简报》选编，附历任上海音乐学院附中领导、教职工名单，历届上海音乐学院附中学生名单。

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环境与发展是当今国际社会普遍关注的重大问题。保护环境，实施可持续发展战略，是当今世界的共识。环境保护，教育为本。加强中小学环境教育，是贯彻落实我国环境保护基本国策，提高全民族的环境意识和科学文化素质的奠基工程。