这本教育学（第二版）为中央广播电视大学公共选修课使用教材，同时也适用于广大中小学教师和管理者，本教材在使用了多年以后，为适应新的形势需要，做了重大修改。首先在体系上，增加了关于教育与市场经济的关系；知识经济与教育的关系；学校管理中的关于学校经营、教育服务的内容等章节。在原有的章节中增加了一些新的观点与内容，如在总论部分增加了关于教育创新和教育体制改革的内容；在学校教学中增加了关于学生主体性、新的教学模式和现代教学手段等内容。这样使得修改后的教材更加贴近时代，反映教育改革新成果、新进展，也使得教材更加充实丰富。

本论文集选编全国师专教育研究会2001年和2002年学术年会的47篇论文，反映了当前全国师专教育研究和探索的总体水平。作者来自各地师专院校的60多位主要领导和骨干教师，对中国师范教育当前的改革和未来发展作了积极探索，对新世纪义务教育师资培养培训工作具有一定指导意义。主要可供各地教育行政主管部门和高等师范专科学校领导及有关管理干部阅读参考。

茫茫人海，每个人都以不同的姿态，不同的步履，跋涉在生命之旅，每个人都在努力搜寻属于自己的人生坐标。可是，面对复杂的世界，有的人蜕蛹成蝶，成就辉煌与梦想，有的人则站在人生的十字路口踯躅徘徊，看不清方向，最终退出精彩的历史舞劝。真可谓，大浪淘沙、斗转星移，成功与失败，合力演奏了一曲跌宕起伏、荡气回肠的人生交响曲。本书推出了一系列大学生求职的新思维与新理念，它以大学生求职为主题，以求职的规则、准备，实施为主线，以启发性、实用性为特色，系统介绍了大学生未来职业生涯规划设计、职业目标的锁定、“适职”平台的构架以及具体的求职策略和技巧。本书内容集前瞻性、针对性、指导性和可操作性于一体，并且语言精炼、简洁明快、角度新颖。本书图文并茂，脉络清晰，以轻松活泼，与读者互动的风格赋予大学生全新的求职知识框架，指导大学生们完善自我，抓住机遇，铸就辉煌。

本套丛书由教育部基础教育课程改革“教学专业支持工作小组”和各学科课程标准组共同组织编写，教育部基础司和基础教育课程教材发展中心进行指导，编委会成员包括各实验区负责人、审稿专家和课程标准研制组负责人/核心成员。教育部王湛副部长为本书作序。本套丛书包括小学语文、小学数学、小学科学、初中语文、初中数学、初中科学、中小学艺术、中小学美术、中小学音乐、中小学体育与健康、初中物理、初中生物、初中化学、初中地理、初中历史、初中历史与社会等16册。各册内容包括两大部分：第一部分包括教育部基础教育课程改革“教学专业支持工作小组”对基础教育新课程实施以来的课堂教学实践的回顾与反思，以及各学科课程标准研制组对新课程实验以来的回顾与反思。第二部分是各学科新课程在实验过程中出现的若干个案例，根据学科特点分成相应的篇。这些案例反映了新课程实施带来的各方面变化，展示了教师在新课程实验中的教学工作以及在改革中遇到的问题和困惑。每个案例都是从教学实践出发，但最后的落脚点并不仅限于教学，广泛涉及到教育观念、师生关系、教与学的方式、教师专业成长、教材使用、课程资源开发等方面。该书由教育部基础教育课程改革“教学专业支持工作小组”和各学科课程标准组面向实验区征集案例，标准组点评成书，具有指导性和启发性，可作为一线教师新课程培训、日常教学、继续教育的主要参考书，也可作为各类教育教学研究人员的重要参考资料。

本书从教师专业成长的需要出发，着力为教育工作者提供从事教育工作最需要和最基础的教育理论。书中重点介绍了教育的本质、教育的基本要素、教师与学生、教育基本规律、教育目的等基本内容，试图解决如何从宏观视角看待教育的问题。本书对正在从事教育教学工作的教师或将要从事教育教学工作的师范生树立新的教育理念、形成科学的教育观、推进教师专业化，将大有裨益。 本书是教师教育系列教材之一，可作为高等师范院校本、专科生的教学用书，也可供教师继续教育使用。

本书接续起了许多在那一时期出现的主题，也在讨论中加入了那些议题10年后的新视野。新世界秩序极大改变了比较教育研究这一领域，也改变了其他许多研究领域。本书一方面稳固地建立了对数世纪的历史的分析之上，另一方面，也在新千年之初就已占据好的利位置，以发现对话的新维度。作者简介：许美德（RuthHayhoe）现任香港教育学院院长，她出版的论著有：China'sUniversitiesandtheOpenDoor（1989），China'sUniversities1895-1995：ACenturyofCulturalConflict（1996）.长期以来，她始终将她的兴趣集中于中国同西方世界的教育、文化联系上。潘乃容（JuliaPan）现为多伦多大学巡大略教育研究学院教育理论和政策系的高级研究员。她曾领导并管理了两项与中国的师范大学之间的大规模教育和研究合作项目，这两项项目受到了加拿大国际发展署的资助。

孩子总是有无数的梦想，我爱孩子，希望他们的梦想都能成真。管老师和他的成功课帮助了我们。本书最可贵的是提出了“三商教育”的理念：智商教育、情商教育、财商教育。这才是真正完整的素质教育。管斌全，高中语文教师，教育成功学专家。从1995年开始致力于成功学理论的研究，他把成功学和教育学有机结合在一起，创建了“教育成功学”这一新的理论体系。他认为一个学生只有接受“智商教育”、“情商教育”和“财商教育”，才是最完整的教育。他把这些研究成果运用在教育教学实践中，取得了良好的效果，有十多篇散文和教育教学论文发表在全国各级报刊杂志上，其中一篇论文获全国一等奖。教育成功学专著《想要，你才会得到》由深圳海天出版社出版后，在全国引起轰动。谨以此书，献给中国千千万万个望子成龙的家长，它也许是您送给孩子的最好礼物，献给中国两亿怀揣梦想的孩子，它很可能改变你的一生。这是青少年成就梦想的15堂必修素质课，一些故事，一些鼓励，它揭露了几乎所有成功的基本奥秘，剩下的只是你的努力。

本书包括教学语言的基本要求，教学口才的调控，教学口才的基本技巧、常用技巧，课堂教学的语言风格，教师语言失误警示等。

暂缺简介...

本书分培养高效学习的素质、高效学习方法与技巧、名人的学习方法、测试所四部分，从自信、兴趣、习惯、方法、意志等几方面阐述了学生在学习过程中培养自己高校学习素质的重要性，介绍了部分古今名人、伟人的学习方法等内容。