本书全面梳理了在研制初中历史与社会课程标准、编写实验教材、贯彻实施新课程的教学理念和方法，实践探索新课程以及宣传和培训新课程过程中的思考、行动、体会、经验和反思。全书所包含的内容不仅停留在对新课程理念层次的解读，而是更深入、多维度、更注重理论与实践相结合、也更有针对性地研究和探索新课程。通过参加课程标准研制的专家和学者、参加新课程实践探索的实验区和实验学校的教研员以及一线教师对新课程的畅所欲言，给广大教师们展现一个更真实、更立体、更全面的初中历史与社会新课程，为教师全面了解初中新课程提供了翔实的资料，是各类各级新课程教师培训的必备参考书。

本书为新一轮课程改革师资培训指导用书。

本书内容分三个部分：一、对我们的思维和学习器官之考察，二、以交流思想为准则学习、三、以交流思想为准则的外语学习。

《莱姆·库哈斯与学生的对话（第2版）》为原版书的第二版，内容包括：前言、拉尔斯·勒鲁普 迪安、演讲稿、讨论会、飞射子弹或者未来始于何时？

本书为原版书的第二版，内容包括：前言：彼得·帕潘德米特瑞安、白光与黑影、设计是面向存在的形式、举手：拉尔斯·拉普、路易斯·康的两个职业：米切尔·贝尔等。

本书提供了申请过程中可能需要的各种文书的写作范例，包括索要入学申请表格、询问申请的处理结果、申请延期入学等等，还提供了签证自述信和签证申诉信写作范例。本书介绍了留学简历中包含的基本内容、留学简历的具体写作步骤及留学简历中常见问题的处理方法。提供了50份留学简历范例，按类分成普通留学简历模板、MBA简历模板和移民简历模板，易于查找。提供了申请过程中可能需要的各种文书写作范例，包括索要入学申请表格、询问申请的处理结果、申请延期入学等等。提供了签证自述信和签证申请诉信写作范例。附录中收集了简历中常用强力动词和各种求职信写作范例。

本书由教育部“全国中小学计算机教育研究中心”与国家“信息技术课程标准研制组”合作组织编写。全书是配合信息技术新课程的实施，供广大中小学信息技术教育教师进行新课程培训的实用性教材。全书结合全球信息技术教育的发展，分析了我国信息技术课程的历史、信息技术课程改革起因、条件，说明了当前我国信息技术课程开设的必要性。本书又针对信息技术课程这一新生事物，以对信息技术的当前状态与未来发展的分析为基础，以我国信息技术课程实践经验为基础，通过对课程的目标、内容、对象、方法各元素以及它们之间关系的观察，认识信息技术教材、教学方法、教学评价等等具体问题，从而达到建构信息技术课程的目的。本书可供信息技术教师新课程培训使用，也可作为各类师范院校信息技术教育专业本专科教材。作者介绍：李艺教授，1956年生，教育技术学博士研究生导师，南京师范大学教育技术学学科带头人。普通高中《信息技术》课程标准研制组负责人。研究方向为中小学信息技术教育、数字化教学资源建设等；承担或者完成国家级、省部级以上教育科学、社会科学研究项目十余项；先后出版专著三部，发表论文九十余篇，其中包括“中小学信息技术教育中的文化内化问题”《教育研究》2001年第10期，“信息技术教育的双本体观分析”《教育研究》2002年第11期等。

战国时代，百家争鸣，宋国有小职员姓庄名周著《庄子》书，行文诡谲，立意玄奥。越两千三百年以迄今，原版《庄子》变得非常难啃。为读者写一部《庄子现代版》，拖古人到现代来讲话，留原版给专家去研究，便是我的用心所在。庄子不官不僚，也不运动社会，他只躲在陋巷著书，批评显贵的儒家，攻击污浊的社会，向往神秘的自然。布衣草鞋，糁汤野菜，物质贫困，精神自由，他是寂寞一生的大文豪。他的书安慰了历代的失意文人。《庄子》可以说是一部哲学、社会学、伦理学的论文汇编，然而却对后世的文学产生了重大影响，其中的奥妙就在于庄子神妙无比的语言艺术。《庄子》语言艺术的主要特点是大量地创造性地用寓言来说理。庄子认为社会“沉浊”，“不可与庄语”，因此虚构夸张，嬉笑怒骂，“心如泉涌，意如飘风”，创造出数以百计的寓言故事，透过各种社会现象，探究出更为深刻的哲理。《庄子》语言艺术的又一特点是丰富奇特的想像力和体物入微的描绘。全书以粗线条的手法勾勒出了渔父、屠夫、画师、隐士、射手、儒生等等众多呼之欲出的形象，描绘出了太空、江海、飞禽、走兽、音乐、风云等大自然的奇观，其意境之深邃玄妙，构思之奇特险峻，设喻之形象贴切，抒情之浓郁强烈，文意之飘逸飞动，均臻于尽善尽美的境界，令后世多少文人墨客“倾倒，醉心，发狂”（闻一多《古典新义·庄子》。此外，《庄子》中的大量寓言故事及由此化来的大量成语，如“望详兴叹”、“贻笑大方”、“邯郸学步”、“吐故纳新”、“东施效辇”、“庖丁解牛”、“疮楼承惆”、“陷井之蛙”、“越诅代扈”等等，己成为汉语言文学宝库中的明珠。

《谁动了我的奶酪》作者最新经典作品，荣登《纽约时报》畅销书排行榜！美国前教育部长泰雷尔·贝尔博士特别推荐！塑造全新的自己，过自信、快乐、成就感十足的生活！做自己最成功的教师！你被学习或工作弄得筋疲力尽了吗？你觉得人们对你的要求太高，再怎么努力也够不到吗？你每天忙忙碌碌，获得别人的认可了吗？…… 其实，你不该做木偶，只有被人提着线才能跳舞；你也不该把别人当做木偶，一定按照自己的标准操控方向。为什么不改变自己，脱离疲于奔命两不讨好的日子，让大家都过得既有效率又愉悦呢？ 读读这本书，并推荐给你认识的人！斯宾塞·约翰逊在这里将给你三个自我学习的技巧，它们会帮你塑造出全新的自己，把你引向自信、快乐、成就感十足的生活！面对复杂问题提出简单有效的解决方法，在这方面，斯宾塞·约翰逊被俯为是最好的专家。作为世界顶尖企业和知名组织广泛使用的工作指南和培训工具，他的著作和理念列公司和组织广泛运用： ·P&G（宝洁公司）·GE（通用电气公司）·HP（惠普公司）·IBM（国际商用机器公司）·southwest airlines（西南航空公司）·NCAA（全美大学生体育协会）·BANK OF AMERICA（美国国家银行）·CITIBANK（花旗银行）·AT&T（美国电话电报公司）·DELL（戴尔计算机公司）·GOODYEAR（固特异轮胎与橡胶公司）·AETNA（艾德纳人寿保险公司）·NESTLE（雀巢公司）·COCA-COLA（可口可乐公司）·PEPSI-COLA（百事可乐公司）·TIME WANER（时代华纳）

《社会工作系列教程：儿童社会工作》是一部结合国内外儿童社会工作理论与实务的研究性教材，体现出较强的探索性。作者参考了大量国内外的文献资料，也力图在整个体系中表现出如下基本特征：与国际接轨，按照国际通用的体例构建整个儿童问题和儿童工作的框架；体现本土化，从中国的实际出发，总结中国儿童工作的成功经验，针对中国儿童问题分析状况，提出问题；贯彻理论联系实际的原则，儿童社会工作从总体上说，是一种实务工作，但任何事务性工作都需要理论的支撑，所以作者注意在理论层面上的建设，在每一个具体问题上，也尽量提供理论思考和理性基础。《社会工作系列教程：儿童社会工作》不仅在中小学教学中具有重要的实践参考价值，同时对广大家长如何教育孩子也不无启迪。