《新世纪学校体育改革探索：第二届中国学校体育科学大会论文选集（上下）》是第二届中国学校体育科研大会获奖论文选集。这次由中国教育学会、中国高等教育学会、教育部体育卫生与艺术教育司主办的学校体育科学盛会，引起了全国广大体育教师及学校体育工作者的极大关注，共收论文1202篇。经过专家评审从报送论文中选出了大会发言，分会发言，墙报交流及书面交流论文共538篇，这些论文从不同角度反映了世纪之初学校体育研究成果及改革经验，是大、中、小学校体育教师及其他学校体育工作者刻苦钻研，辛勤劳动的结晶。为了肯定我国学校改革与发展的新进程，总结交流经验，使这些成果和经验发挥更大的效益，我们编辑了《新世纪学校体育改革探索：第二届中国学校体育科学大会论文选集（上下）》在全国公开发行。人民教育出版社对于《新世纪学校体育改革探索：第二届中国学校体育科学大会论文选集（上下）》的出版给予了大力的支持，特别是体育编辑室的同志克服了时间紧、编辑工作量大的困难，赶在第二届中国学校体育科学大会召开之前将《新世纪学校体育改革探索：第二届中国学校体育科学大会论文选集（上下）》印制完毕，在此谨向他们表示衷心的感谢！

本书为第四届机械原理课程教学研讨会论文集。来自不同高校从事机械原理教学、研究的教师就机械原理课程的教学改革发表了自己的意见。他们从机械原理课程体系的创新、教材的建设、实验的改革及机械原理多媒体课件、网络课程先进教学手段的应用等方面进行了广泛地探讨。本书对机械原理课程体系改革起到一定的促进作用。&nb

《高等师范院校小学教育专业数学教材：小学数学教学与研究》针对小学数学教师职前培养的需要，依据最新公布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》，历史地、系统地介绍了小学数学教学大纲和数学课程标准对小学数学教学的指导作用以及小学数学教学的教学目标、教学内容、小学数学教学的组织与实施和小学数学中各部分内容的教学方法。《高等师范院校小学教育专业数学教材：小学数学教学与研究》比较深入地介绍了义务教育数学课程标准与此前小学数学教学大纲的异同。《高等师范院校小学教育专业数学教材：小学数学教学与研究》资料丰富，内容翔实，不仅可以作为小学数学教师职前培养和小学数学教师继续教育的教材，也可作小学数学教学研究的重要参考。

本书详细介绍了在不同年级、不同学科领域的多元能力课堂中，教师如何根据学生的准备水平、学习兴趣和学习风格来开展教学，以适应学生之间的个别差异，使学习内容、学习过程和学习成果适合于学生的学习需要，促进每个学生的成长与进步。书中丰富的差异教学实例和策略，能够极大地启发和鼓舞教师的有效教学，是一本能够很好地帮助教师学习和应用差异教学的入门读物。

《设计学校发展新课题》包括设计：未来学校发展的急切呼唤、成功的设计是理念与效益的有机统一、追求心心相印的教育等九章内容。

教学之所以称为一门艺术，是因为课堂教学给予充分自由创作的余地，可以像美术家、音乐家、艺术家以及文学家和诗人那样，进行艺术创造。教学是一门艺术，而缺乏创造性的艺术，必然显得单调与枯燥。它的创造不仅以独特的个性来发挥和施展自己自己的才能，还必须与学生配合。学生既是这一创作活动的对象，又是这一创作活动积极的参与者和主要的受益者。这种艺术创作的成果，不是被人称颂的巨幅画卷，不是流传百世的乐章，也不是脍炙人口的诗文名著，而是年轻一代的灵魂，未来世界的主人。教学艺术是教师钻研教材、研究学生、进行创造性劳动的智慧之

《课程教材改革实验（2003-2004）论文集》是北京教科院基础教育科学研究所在北京市基础教育课程教材改革实验第二届论文评比基础上编辑而成的。它充分展示了2002-2003一学年来我市课程教材改革实验的成就，同时也就实验中存在的问题进行了认真的研究和反思，较好地体现了实事求是的态度和作风。我相信这些来自实践基础上的经验总结与专题研究，可以成为我市中小学教师的专业读物。

暂缺简介...

本书第一章相当于德国留学、生活信息的基本介绍，为各位读者赴德学习的必备知识。本章篇幅整齐、可记忆性强，并附有大量图表。笔者几经删减，只保留了和读者求学、生活有关的最重要信息。与之关系不大的政治制度详细介绍、经济管理制度等，则一概从略。第二章是全书的主体。在本章中，笔者从读者一开始拥有去德国学习、生活的意向开始，经过语言学习、考试、开始申请、取得签证、准备赴德、在德学习生活、毕业后去向等各个阶段，详尽地、全方位地解答每个读者赴德留学生活的疑问。所有问题，都是从几年来我和申请赴德学生的交流中所获得的几千个问题中筛选出来的，可以说具有最大的代表性和精炼性。第三章是对第二章的补充。其中的几份表格，都是根据笔者多年的经验精心制作而成。对于您赴德之前打点行装、到德之后的学习和生活，全方位地、一目了然地给以指导。您可以将这些表格和第二章的详细说明结合在一起阅读。在后面的章节及附录中，我们收录了德国土地上所有的公立大学以及对中国学生有意义的私立学校的通讯地址、网址、电子信箱等联系方式。以及国家关于留学生的相关政策等内容，具有极强的实用性。我们可以自豪地说，本书的德国学校地址是现有的汉语出版物中容量最大、最全面的。

学科教学究竟是教材为本还是标准为本？教学设计如何摆脱、新瓶装旧酒的尴尬？应该如何看待课堂教学的主体角色？怎样发挥教学煌主导作用？什么是好的课堂教学？如何评价课堂教学？我们的教学是基于教育技术的一种课程统整，还是技术至上，工具主义的表演？……由参加国家课程标准研制的核心人员和投身课程教材实验的第一线教师组成的作者团队，联合奉献多年关于国际国内学科课程发展的动态与问题的研究成果，反思课程改革的大背景下学科的课程与教学遇到的问题，从学科实际出发寻找适合的课程措施与教学策略。