本书分4篇，比较全面地介绍电视教材的编导与制作的基本理论与技术。首先概括介绍电视教材的特点、类型、编制过程及理论基础，分清与电视片的区别，然后重点介绍电视教材文字稿件与分镜稿本的创作编写、拍摄的手法及导演，以及用光、摄像技巧，电子特技、动画、编辑、配音等等制作技术。并介绍了作为教材的电视片的评价问题。本书是较早出版的，比较全面地介绍电视教材编制的理论与实践的一本教材，内容丰富且系统性强，尤其注意了突出电视教材的特点及其编制特点。这对于培养学生掌握电视教材的编制能力以及推动教材建设，特别是对于提供多媒体教学软件，都是具有重要作用的。

编写时我们力求体现如下特点： （1）继承与发展相结合的原则，即既要选取《中学教学教材教法》课程中经实践检验对数学师范生培养超养起重要作用的内容，又要注重从《中学教学教材教法》向《数学教育学》发展，构建起这门学科的理论体系。 （2）理论与实践相结合的原则，即既要反映《数学教育学》所包含的《教学课程论》、《教学教学论》、《数学学习论》、《数学思维论》等内容中的基础理论，还要注重这些基础理论对中学教学教学实践活动的指导作用，使理论学习真正成为教学实践活动的指南。 （3）先进性与实用性相结合的原则，即既要展现国内外教学教育中重要的新思想、新观念，同时也要注意总结我国中学教学教育中的成功与不足，并且使二者逐渐地走向融合。总之，在编写中我们努力做到结构要严谨、立论正确、行文规范流畅，以便为高等师范院校教学教育专业的学生提供一本理想的教材。

《中国大学人文启思录》第6卷收录了北京大学、清华大学、南开大学、东南大学、华中科技大学等国内著名高校提供的36篇讲演稿和访谈录，按其内容，分为“人才与教育”、“哲学与科学”、“文化与思潮”、“经济与法律”、“美学与文学”、“人文访谈”等6个部分。每个部分都有精彩的讲演稿。演讲者中有国内外知名学者周远清、顾秉林、杨叔子、王义道、朱德生、高清海、叶秀山、欧阳康、孙正聿、方克立、龙永图、刘遵义、洪银兴、邓晓芒等。

本书涵盖内容全面广泛，所收集的问题也非常具有代表性。本书的留学问题不仅涉及美国，还包括英、加、澳、茶等九个国家。本书对于各类问题的回答较为详尽。从语言考试的准备，到如何选择和联系党校、如何进行申请材料的准备、如何办理护照以及签证等。针对不同的国家所涉及到的问题也各具特色。本书涉及到的问题比较“细”，而且实用性非常强。比如：GPA的算法、各国留学制度介绍、什么是有条件录取等。

本书是一部让读者了解并掌握如何可以实现！岁儿童年阅读量达到120万字~1000万字以上、五年级语文能力发展水平的考查成绩可以超过同龄人甚至达到或超过初中二年级学生水平的理念，途径，方法和策略。

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本书是《语文学习》编辑部从全国各地的“研究性学习个案”的来稿中精选集成的。研究性课程有它特有的魅力：学生、老师，每个参与者都是寻求知识的旅人。教师与其说是学生的向导，不如说是他们的同伴，一路伴着他们去知识的迷宫探寻门径，寻找钥匙。本书收集了优秀老师教学案例，他们把课堂作为一个与学生互动的平台，是素质教育的一个体现，更激发学生的学习能力。每个案例都分：确立课题、教学目标、研究过程、成果展示，明确清晰地展示了什么是研究性学习。

本书根据《全日制义务教育体育（1-6年级）课程标准（实验稿）》的精神编写。为了使体育教师尽快理解和把握《课程标准》的精神，有效开展体育新课程的教学。本书不仅从理论上对当前体育课程改革中教师关心的一些主要问题进行了阐述，还特别重视从实践上对体育教师的教学工作进行指导。书中附有大量的教学案例，并有专家评析。主要目的是帮助体育教师消除在实施新课程中存在问题的一些模糊认识，改变传统的体育教育和教学观念，树立体育课程改革的信心。本书的作者既有《标准》研制组组长和核心成员，也包括课程改革实验区的体育教研员和教师。本书是一本理论联系实际的体育教师培训用书，对正在和不久将进行体育课程改革的教师具有重要的指导作用，同时也可作为师范院校体育专业本专科生的教学参考书。

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