21世纪是经济时代、信息时代，要适应新世纪监狱劳教事业的发展，必须走科技强警、素质强警之路。全面提高监狱劳教干警素质，加强队伍建设是摆在各级领导，特别是自考管理工作者面前的重大课题，而监所管理专业自学考试正是提高监狱劳教人民警察政治文化业务素质的重要渠道。为深入研究监所管理专业自学考试的发展趋势及动力，探索适合干警特点的终身教育方式，现汇编了《教学管理研究》之4一书。本书就监所管理专业自学考试组织管理、助学辅导、生源发动等多方面的问题，并遵循教育规律进行了大胆探索和研究，对监所管理专业自学考试工作的深入开展有一定的指导作用。

信息科学与人工智能等高科技的研究与开发，不仅对我国现行的教育与教学理念提出了全面挑战，甚至也在一定程度上改变了人们学习、生存甚至自我发展的观念。网络的远程教育蔚然成风，网络的资源共享已成时尚，学习在一定的程度上成为自己的一种生活需求。高新技术已成为营造新型文化的学习的强有力的催化剂，多媒体与网络文明开始充斥了教育的方方面面。科学的上帝好像特别眷顾他今天的子民，全新的发展性战略与观念、全新的科学技术开发与运用和全新的科学研究方法与数学模型在这一时代也都同时应运而生，从精神到物质的文明都给我们今天的教育研究作了充分的准备。本书将以一个特有的视角来表达现代教育与信息技术全新的研究理论和基本模式。

《综合课程论》包括了课程综合化与综合课程、小学综合实践课程的探索与思考、为什么要设置综合理科、中等师范学校设置综合理科课程的探讨、实施综合课程的问题与对策、关于普通高中综合文科教材编写的思考、综合课程的作用等几十篇文章。

本书包括三编十七章，内容有：课程的基础、课程的构成、课程系统的编制。

本书对高中语文课教学进行研究，作者以历史为线，以中外德才兼备的著名人物和名著为点，建构成一个思想与言语教育的系统工程。

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半个世纪来，我国青少年科学技术普及活动取得了令人瞩目的成就，在很大程度上提高了全民科技素养。但是，由于一些老生常谈的原因，如科技普及活动内容老化、目标不明、方式落后，学校（包括幼儿园、中小学）、社会和家庭的职责不清，科技普及工作者数量不足、素质亟待提高，以及资金投入不足等，我国青少年在科技素养方面的现状与发达国家相比还存在较大差距，而且在某种程度上已经成为制约我国“科教兴国”战略实施的重要因素之一。为了推动中国青少年科学技术普及活动，提高全民族尤其是青少年的科技素养，国家科学技术部、教育部、中宣部、中国科协、共青团中央联合发布了《2001-2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》（以下简称《纲要》），提出了青少年科技普及活动的新理念、新目标和新内容。《青少年科技普及行动研究》力图遵循“科学技术就在孩子身边”“从生活走向科学技术，从科学技术走向社会”“在活动中普及科学技术”的原则，比较详细和深入地解读《纲要》及其内容与目标。为了使青少年科技普及活动顺利开展，《青少年科技普及行动研究》详细分析了《纲要》中提出的我国科学技术普及活动目标和内容，从操作层面上为科技普及人员提供了一些活动策略、措施、案例和与目标内容相关的大量资料。《青少年科技普及行动研究》是在总课题负责人中央教育科学研究所比较教育研究中心副主任王素副研究员、上海教育科学研究院副院长顾志跃研究员、中央教育科学研究所赵学漱研究员的直接指导下编著的。同时，总课题组的许多专家也对《青少年科技普及行动研究》的基本内容、框架、体例和呈现形式提出许多建设性的意见，使得《青少年科技普及行动研究》在科学性、实践性方面有了可靠的保证。

本书旨在引领留学申请者以最快的速度、最低的投入、最少的曲折踏上赴美留学之路。系统阐述美国高等教育的体系、特点和学位制度。详细剖析各类留美申请材料并给出一系列经典实例。权威指导留美申请全过程和留美生活。真诚传授留美签证申请策略和面试技巧。客观介绍美国名校的最新入学资讯、专业特色和专业排名。本书从关键点入手，系统介绍了从申请材料（如个人简历、读书计划、推荐信等）的撰写，到签证准备和面试技巧，再到赴美之行，抵美之后生活的安排等赴美留学的重要环节并给出了极具指导意义的建议。书中还详细介绍了《美国新闻与世界报道》学校排名中前51所大学的具体情况和最新招生信息，以及2002年全美高校排行榜、研究生院排行榜、各专业排名。为方便读者，书后还附有最新的申请赴美留学签证的全套表格和赴美留学常用词汇。目录：第一章美国的高等教育第二章留学申请第三章留学签证申请第四章留学生活第五章美国名校介绍附录一马萨诸塞大学研究生入学申请表、财力证明表、推荐信表附录二I-20表附录三DS-156表附录四DS-157表附录五DS-158表附录六2002年美国大学龙虎榜附录七2002年美国大学研究生院排行榜附录八赴美留学常用词汇表美国分州示意图

《轻轻松松上大学》介绍的10名北大、清华优秀学生告诉你怎样才能拥有良好的行为习惯和切实有效的学习方法，书中文章包括美丽人生这样奠基、国际金牌得主路、全才少年样样红、清华园之梦、在快乐中飞翔等10篇。

教育研究方法是教育工作者特别是正在攻读学位的研究生非常关注的一门课程。作为一本概论型教材，本书不仅内容丰富，而且也兼顾了深度和实用性。其突出特点是：首先，作者对教育研究过程的介绍具有较强的系统性，也能结合习题培养读者的实际操练能力。教育研究的步骤从确定研究问题开始，到查找文献、设计方法、收集与分析资料，最后是结果的报告与呈现。这些步骤看似简单，但实际操作并不容易。本书为研究的过程与步骤提供了详细的说明，并通过实例将研究过程具体化。其次，本书讨论了研究中应注意的法律准则、伦理道德准则、哲学准则和程序准则。这些准则的叙述清楚简洁，可读性强。随着实证研究方法在我国教育研究中的广泛运用，研究准则将引起日益广泛的社会关注，研究者也急需运用准则来指导自己的研究活动。最后，本书介绍了8种类型的研究，并提供了与各种研究类型相对应的实际案例。本书强调要依据所要研究的具体问题来确定研究的类型，读者在阅读案例时应注意与研究问题相对应的研究方法。具体来看，书中的案例包括了教师的职业社会化、学生的学习与生活体验（人种学研究）；教师的流失情况（描述性研究）；评分方式在大学里的演进历程（历史研究）；初中生计算机水平与学业成绩的关系（相关性研究）；采用真实性评定方法提高学生的高层次认知能力（行动研究）；小班教学效果（评价研究）；提高职前教师自我概念的训练方法（实验研究）；性别对职业自我效能感的影响（因果比较研究）。本书中的案例涉及到学生的学习与发展、教师的职业成长、小班教学及教师的职前培训等多方面问题。这些问题不仅是教育研究中经常会涉及到的基础性问题，也是我国当前教育改革中亟待解决的现实困难。从研究方法上看，案例的理论框架清晰明了，收集数据的过程规范完整，叙述方式平实简洁，即使是缺乏专业训练的读者也能从中获得启发。通过阅读案例，读者可以细细体会研究的过程与步骤，了解报告研究结果的方法，并从中发现研究的局限与不足。