意料之外的绞刑、纽结和波若米欧环、超越数e、几何分割、漫谈赌博、四维空间的教堂、8个小问题、火柴盒式的博弈机、谈螺线、旋转和反射镜像、 单人跳棋、平面漫游记、魔术师年会记趣、除不除得尽？9个小问题、棋盘上谈数学、绳子把戏、定宽曲线等。

近年来，我国加强了对大学创新和创业意识、精神及能力的培养，鼓励创业并积极创造有利的社会环境。《创业导论》即是指导青年人创业的指南，详细阐述了创业所必备的科学观念、思维以及素质条件等等，帮助立志于创业的青年朋友早日走向成功。

多元智能理论将带给你一个全新的教育理念：教育就是要让每个学生拥有自信，看到自己发展的希望，打开他们智慧的大门。多元智能理论不信奉谁最聪明，而看重谁在哪个领域更聪明。本书介绍了多元智能的理论，也介绍了开发学生多元智能的方法和实践，附有课堂实录，会使教育工作者得到深刻的感悟和启示。

本书主要收录了赫尔巴特在哲学方面的论文，内容包括形而上学要点、哲学导论演讲纲要、一般实践哲学、在康德诞辰纪念会上的讲话、论费希特的世界史观、与当代时髦哲学的争论、一般形而上学及哲学的自然学说开端等。

《成长的智慧》用通俗易懂的文字，向孩子展示了一个五彩缤纷的世界。伟大的教育家——威廉·H.麦加菲含辛茹苦地用了20年时间才完成这套书的编写，本书诞生后就被各个学校选为教材。他的良苦用心如果能被所有的孩子接受并应用于实践，我们相信，这就是他最大的心愿。我们之所以选这本书作为美国学生的课本，是因为这本书无论从内涵还是美感来说都是尽善尽美的，孩子们能够通过这本书来获得成长的智慧，坚实地走好生活中的每一步。我们的民族、我们的国家要取得更大的发展，就应该从孩子的教育入手，我们相信，孩子们一定能够从这本书中学到最伟大教育家的智慧。麦？臃票挥拦摹懊褡褰逃摇保昧？20年的时间为美国的学生编写了这本教材。该书强调勤奋、诚实、善良、助人等优良品德，用优美的文字向人们展示了一幅幅绚烂的人生画卷。这本书在75年间销量高达1.2亿册，对美国青年的心灵塑造与道德培养产生了史无前例的影响，直到今天仍以各种版本流行于西方，是西方国家公认的课外优秀德育读本，是一本“影响了美国五代人的经典畅销书”。

本书是一本学生主笔、教师指导、共同研究完成的书，全书通过学生的多元化评价方式，使教育的经验性、课程研究、新主体教育观、哲学问题等理论得到了较为客观的体现。

本书包括：加大基础教育课程改革力度 扎实做好课程改革实验工作、关于素质教育问题、用最先进的文化培养学生的创新精神、对中小学课程教材改革的思考、关于课程改革和课程研究的几个问题等几十篇文章。

这是一部以对外经济贸易大学国际工商管理学院近五年连续夺取国际企业管理挑战赛（GMC）全国冠军和蝉联世界冠军为线索的书。这也是一部以总结对外经济贸易大学20世纪80年代初以来国际工商管理教育的20年历史为线索的书。在上述两条线索的交汇处，是关于未来工商管理教育的思考。围绕这第三条线索，书中以10个专题进行了探讨，表现了面对当今工商管理教育的激烈竞争，对外经济贸易大学工商管理教育的一种积极的挑战姿态。在展开以上三条主线索的同时，本书没有忽略另外两条背景线索：一是全球企业的百年历史以及世界工商管理教育的经验；二是中国工商管理教育的兴起及中国企业改革对管理教育提出的课题。这样，前面三条主线索就有了厚重感和空间感。由此，“夺冠之路”的书名与主题的内在逻辑联系，也就不再受到夺取一项赛事之冠的限制。可以说，宽广的视野正是本书的可贵之处。

素质教育已经推行了十几年，当前的问题不在于把素质教育的概念讨论得一清二楚，更重要的是实践，在实践中进一步理解素质教育的重要性和它的本质特征。近年来，推进素质教育要从多方面着手已经成为大家的共识。课程改革、考试改革已经启动。尽管对这些改革还有许多不同意见，但总算已经起步。我想，一切问题都可以在实践中逐步得到解决。综观世界教育改革的总趋势，有几点是值得我们在实践中思考的。第一，在基础教育目的上，随着基础教育的普及和高等教育的大众化，过去那种选拔性的教育已经为大众教育所代替，终身学习、可持续发展的学习、学生的充分发展成为教育的终极目的。因而，基础教育不仅是为了升学，更重要的是促进学生身心健康发展，培养他们终身学习、走向社会的能力。第二，在课程目标上，不仅要求学生掌握必要的知识，更重要的是要培养他们运用知识的能力、自我学习的能力，培养他们对事物的态度和情感，具有正确的价值观。第三，在课程内容上，重视知识的综合性。改变以学科为基础的知识体系，提倡多学科的综合。使学生能够多视角地认识事物，养成综合研究的能力。第四，在学习方法上，提倡探究式学习，促进学生思考，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。第五，在教学评价上采取多元评价的方法。许多问题的答案不是一个，可能是多个。从因材施教的角度来说，也应该允许不同的学生有不同的答案。

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