李百珍教授，1942年7月生，北京人。1964年毕业于北京师范大学教育系，曾作为访问学者师从著名心理学家朱智贤教授。现任职于天津师范大学教育科学学院，硕士生导师；兼任中国社会心理学会常务理事、天津市社会心理学会副会长、天津医科大学附属第一中心医院专家门诊心理医生。在省市级以上刊物发表20余篇论文，著有《青少年心理卫生与心理咨询》、《20个中学生的故事》、《学校心理咨询与心理治疗》、《中小学生心理健康教育》、《青少年心理健康教育与心理咨询》等九部作品，有两部获天津市社会科学优秀成果奖（政府常设奖），一部获全国优秀少儿读物奖。1996年获国家教委颁发的全国家庭教育工作园丁奖章。该书以提高全面贯彻教育方针、实施素质教育水平和能力为出发点，搜集并介绍了大量国内外有关心理健康教育与心理咨询的理论与实践的文献，内容翔实、资料丰定。全书分上下两篇；青少年心理健康教育、青少年心理咨询。上篇介绍了心理健康教育的概念、目的、任务；青少年生理、心理发展特点；人本主义心理健康理论；青少年常见的心理问题与心理健康教育的内容、途径、方法以及心理健康教育的组织管理。下篇介绍了青少年心理咨询的概念、原则、步骤和技术。还分别介绍了心理分析、行为疗法、当事人中心疗法、认知疗法以及森田疗法的基本理论及其在青少年心理咨询中的应用。该书融发展心理学、教育理论、变态心理学、咨询与治疗心理学为一体。

本书共收录25篇演讲稿，以专题的形式，就美育、艺术教育的问题，介绍了中西交响乐的发展;西方古典音乐及现代音乐;素质教育与美育、艺术教育的关系;历史、诗歌、芭蕾舞……内容涉及历史、文学、文艺理论、美学、音乐史、音乐美学等领域。语言简明、通俗、生动，阐释深入浅出。作者均为各方面的专家，有的是驰名海内外的著名学者。本书不仅是一部美育、音乐艺术教育的普及性教材，也是一部人文精神教育的优秀读本．除可供各级音乐院系师生、中小学音乐教师使用外，还可供普通高校素质教育课、美育课教学及广大音乐爱好者使用。 &nbs

综合目前学校德育工作的现状，我们精心组织有关新课程学校德育工作方面的教育学专家、学者联袂编军推出本书，主要内容分八个方面：人生观篇、学习指导篇、心理修养篇、挫折应对篇、社交礼仪篇、法律素养篇、品德篇、爱国主义篇等八个章节进行阐述。每个章节以故事为引导，摆脱枯燥的说教，紧接着便列举生动的事例，便于学生阅读体会，在章节的后面是对本科程的操练，并详细讲解了操练习项目的和操练习步骤，极大方便了互动的学习。本书附有全日制义务教育《品德与生活》课程标（实验稿）和全日制义务教育《品德与社会》课程标准（实验稿），可供学校学习参考。全书编写体例独特，理论、事例、操练、分析、思考等操作性强，注重教学的互动与参与。

全书由十一部分构成，即教育产业、教育产权、教育资本、学校经营、教育成本、教育成本补偿、教育消费、教育效益、人力资本、知识资本、WTO与中国教育。体例构思中，一方面注意各部分之间的连贯性、逻辑性；另一方面尽可能关注热点问题、重点问题和难点问题。

本书通过100多个经济学模型对教育领域出现的一系列热点难点问题进行了深入分析，得出了一些用传统方法难以得出的结论，令人耳目一新。本书内容由浅入深，循序渐进，使没有学过西方经济学的人也能容易理解，可以作为师范院校和高等院校教育专业的教材及经济类专业的选修教材，也可供各级教育工作者参考。

本书是《基础教育阶段环境教育丛书》中的一本图书。本书总结了作者多年来从事环境教育的经验及教法，提出了生动活泼、切实可行的教法36种，同时全面介绍了组织中小学生开展业余环保科技活动的心得和体会。本书对丛事环境教育的广大中小学教师、教育科研人员、环境保护宣教人员都有帮助和参考价值。

《教育技术研究的方法与策略》较系统地介绍了教育技术研究的理论基础、设计框架以及多个经典性研究的详细操作过程，全面阐述了近年来新出现的一些教学技术媒体在教学中的应用成果及其相关研究的案例评述。对目前教育技术研究领域所存在的一些问题及未来发展方向进行了多方面的论述。不仅使国内教育技术研究者全面系统地了解国外教育技术领域的最新研究成果和未来发展趋势，同时，也可以学习和借鉴国外先进的研究策略和实验设计方法。《教育技术研究的方法与策略》读者为教育技术专业大学生、研究生以及从事教育技术研究的专业人员和教师。

本书所选择的编译材料，基本符合我国学界对教育技术的理解框架。所选的九篇论文主要是从教育技术设计与开发的基础知识、基于网络环境的教学设计策略、方法及原则，以信息技术为工具解决教学和学习中的各种问题，将信息技术有效地整合到各个学科之中等角度，理论联系实际地论述教育技术领域中的设计与开发问题。通过这种比较研究，可以使我们从字里行间体会到研究者的研究范式、支配研究者的上位理念以及研究者的创新思想，可以观察到人类思想火花的绽放。

在美国和西欧等国家，有一套声名显赫的、专为孩子们编选的课外读物历经百年仍然畅销不衰，这套销量达1.8亿册的读物名叫《麦加菲读本》。 美国《出版商周刊》在为人类有史以来最畅销图书排座次时，将它排在第三位，仅次于《圣经》和《毛主席语录》。美国媒介称它为影响了美国五代人的心灵，凡是受过教育的人几乎都读过《麦加菲读本》。它被美国各州的学校定为最佳课外读本，或课堂中学习的基本用书。它对美国整个民族的价值体系有着不可磨灭的贡献。它浸透道德原理，强调勤奋、诚实、善良、慈悲、助人，以及对国家的忠诚等优良品德。它用优美的文字和激动人心的情感冲击着美国人的心灵，它培养了美国孩子和成人的阅读能力。

设计、开发、评价多媒体教学软件需要具备三方面的基础知识，即教学专业知识、多媒体技术知识和多媒体画面艺术知识。本书是一本讲授多媒体画面艺术基础知识的教材。全书共分8章：第1章介绍多媒体画面艺术的定义：从第2章至第7章分别介绍了静止画面、运动画面、文本、声音及交互功能中的一些艺术规律：第8章通过对几个获奖的多媒体教学软件的赏析，综合运用所学的知识，从而加深对多媒体画面艺术规律的理解。本书同时配有教学演示光盘。本书概念清晰，内容丰富，实践性强，对信息化环境下如何呈现教学内容的许多令人感兴趣的问题，进行了较深入的讨论。本书可作为高等学校教育技术学专业或师范类专业本、专科学生相关课程教材，或作为大中小学教师教育技术培训教材，也可作为从事多媒体教学软件开发和网页制作人员的参考用书。为便于教师使用本书进行教学活动，除随书附的教学演示光盘外，还开发了另外一张光盘，包括教学用的PowerPoint电子教案和本书习题答案，仅供任课教师选用。