教育技术作为深化教育改革的突破口和制高点已逐渐成为人们的共识，并且与素质教育、教育信息化、创新人才培养、促进终身教育体系的建立等重大问题紧密相关。由于教育技术的迅速发展，原有的教育技术教材已不能适应现代教育发展的需要，为此我们组织浙江省部分高等学校的教育技术专家、教授编著了现代教育技术教材——《现代教育技术概论》。本书共分八章，为了进一步突出计算机辅助教学系统及网络教学系统，特将这两部分内容分别单独列章编写。八章的具体内容为：绪论、常规教育技术媒体、系统媒体、计算机辅助教学、网络教学、信息化教育、现代教育技术管理、信息技术与课程的整合。本书可作为高等师范院校（本科）的现代教育技术课程教材，也可作为各级各类学校教师的现代教育技术培训教材。

《教师专业化视野下的美英日韩四国教师教育的改革与发展》从教师专业化视角系统地阐述了美英日韩四国教师教育的.过去与现在，指出其经验与问题，并分析其发展趋势，对了解教师教育、研究教师教育来讲，无疑是一部具有可读性的参考书。

心理健康教育是一项任重道远的工作，中小学生面临身心发育、学习、前途选择等各种心理发展任务。他们如能完成一定阶段的心理发展任务，那就能适应各方面的生活，就有愉快感和幸福感。如果不能完成这些心理发展任务，就会在各方面感到不适应，出现适应不良与心理障碍甚至个性心理缺陷。前面提及的健伟就是其中一例。因此，重视青少年的心理健康，增强其社会适应能力，应成为现代学校教育的一个重要特征。也许我们的学生不能人人成为爱因斯坦，但他们可能人人成为健康快乐的人。

幸福在于趣味，而不在于事物。我们幸福在于我们拥有自己的所爱，而不在于我们拥有其他人觉得可爱的东西。生命中有了爱，我们就会变得焕发、谦卑、有生气，新的希望油然而生，仿佛有千百件事等着我们去完成。有了爱，生命就有了春天，世界也变得万紫千红。努力去帮助别人，你就能得到别人的帮助；全身心地去爱生活和自然，你就能获得幸福的人生。爱，就能够并愿意让你关心的人根据他们自己的意愿处世做人，而不强求他们满足你的意愿。

丛书由著名教育家顾明远教授主编，是一套学术性强、内容新、知识容量大、具有高度理论价值和现实意义的优秀图书。它从新的视角来讨论世界性的教育问题，在选题上力求反映当代世界教育发展最新信息、动向、趋势和经验，着重探讨对我国教改有重大借鉴意义的理论问题和实际问题; 兼顾对发达国家和发展中国家教育发展经验的研究，注意对周边国家，尤其是对亚洲几个新兴工业国家和地区教改经验的介绍; 注意比较教育学科发展的新理论，在理论和方法上形成自己的特色;本书介绍发展中国家的著名教育家弗莱雷的解放教育理论与实践。该理论以培养批判意识为目的，从文化人类学的角度阐明了教育与觉悟的关系，指导了发展中国家的成人扫盲教育，提出了情景对话式的教学方法，注重教育与现实的结合。弗莱雷的教育理论和实践在世界上产生了很大的影响，尤其对发展中国家教育的改革和发展影响更大。

本书专为辛勤工作在高校第一线的教师而作。希望它能帮助广大教师迅速掌握多媒体课件的思路和技术，采用这一先进的教学手段提高教学质量。全书共分四个部分：第一部分多媒体课件概述，介绍了多媒体课件的发展趋势和多媒体课件的设计思路及实施流程；第二部分多媒体电子制作工具——PowerPoint XP，通过实例介绍了制作简单的文字演示文稿，含有图表的幻灯片，在幻灯片中绘制、插入图形与图像，在幻灯片中添加多种媒体等技巧；在第三部分多媒体课件制作工具——Authorware 6.0中，在介绍了控制页结构，静态页面制作，人-机交互，动画制作，在页面中插入多媒体等实例，并结合开发实例，介绍多媒体课件的设计开发过程；在第四部分网络媒体设计工具——Dreamweaver MX中，介绍了教师简历页面、交互元素运用、基于网络的流媒体课件、教学演示动画、网络自测题等实例。本书从广大高校教师的实际需要出发，注重实例讲授，并配以相关知识的讲解，使大家轻松掌握多媒体课件开发的基本思路和制作程序，易学易会。随书赠送的光盘中收录有书中实例等相关资料，可供大家参考和借鉴。

本书通俗易懂地论述了课程改革的背景、课程改革的目标，以及课程标准、课程结构、课程改革中的教学、课程管理与开发等内容。

本套丛书由教育部基础教育课程改革“教学专业支持工作小组”和各学科课程标准组共同组织编写，教育部基础司和基础教育课程教材发展中心进行指导，编委会成员包括各实验区负责人、审稿专家和课程标准研制组负责人/核心成员。教育部王湛副部长为本书作序。本套丛书包括小学语文、小学数学、小学科学、初中语文、初中数学、初中科学、中小学艺术、中小学美术、中小学音乐、中小学体育与健康、初中物理、初中生物、初中化学、初中地理、初中历史、初中历史与社会等16册。各册内容包括两大部分：第一部分包括教育部基础教育课程改革“教学专业支持工作小组”对基础教育新课程实施以来的课堂教学实践的回顾与反思，以及各学科课程标准研制组对新课程实验以来的回顾与反思。第二部分是各学科新课程在实验过程中出现的若干个案例，根据学科特点分成相应的篇。这些案例反映了新课程实施带来的各方面变化，展示了教师在新课程实验中的教学工作以及在改革中遇到的问题和困惑。每个案例都是从教学实践出发，但最后的落脚点并不仅限于教学，广泛涉及到教育观念、师生关系、教与学的方式、教师专业成长、教材使用、课程资源开发等方面。该书由教育部基础教育课程改革“教学专业支持工作小组”和各学科课程标准组面向实验区征集案例，标准组点评成书，具有指导性和启发性，可作为一线教师新课程培训、日常教学、继续教育的主要参考书，也可作为各类教育教学研究人员的重要参考资料。

本书分上、下两篇。上篇是教育技术理论，主要内容包括教育技术概论、教育技术的理论基础、媒体在教学中的应用、教学的基本过程、教学设计、教学模式及现代教育技术与教育现代化。下篇是教育技术应用，主要内容包括计算机基础知识、Windows 2000 操作系统、文字处理——Word 2000、Internet基本概念与操作及演示文稿——PowerPoint 2000。通过学习本书，可以使读者了解现代教育技术的理论，掌握现代教育技术在教学中的基本应用。本书既可作为北京市高等院校现代教育技术等级培训教材，也可作为教育技术专业、教育技术公共课的教

大学生心理素质教育是时代发展的要求，是教育改革的要求，是德育创新的要求，也是学生健康成长的要求。高校心理素质培养关注的不仅是学生的心理健康，更关注学生自我评价、情绪管理、挫折承受、个性发展、学科学习、人际交往、婚恋态度、潜能开发、适应发、求职择业等非常实际的大学生成长的课题。心理健康教育课程是高等职业技术学校各类专业学生选修的课程之一。《高职心理健康阳光教育（学生用书）》共分十章，分别讲述了：健康的心理终生受益、认识自我塑造自我、有效的情绪调节与管理、挫折应对于成功心态培养、学习心理与创造性思维、职业生涯规划与职业发展、沟通与人际交往、性心理与健康、恋爱需要学习、心理健康与心理问题的预防等内容。《高职心理健康阳光教育（学生用书）》设置了许多小栏目，以帮助学生理解，如生活链接、心之探索、阅读与欣赏、训练营、回顾与思考等。开展心理健康教育是大学生自我成长的迫切需要，本教材能给广大学生以极大的帮助。本教材配有教师用书。