本书是全国高等学校人文、社会科学研究人力状况、机构设置、承担项目、经费使用、学术交流方面的资料汇编。&nbs

本书分上篇和下篇两部分。上篇是作者在上海市青浦县进行长达十五年的数学教学改革实验成果；下篇反映了作者近十年间在原有基础上的一步研究。

作者结合本人近十年的职业教育工作经历，特别是紧密联系首都北京职业教育的改革与发展实际，从宏观到微观、从昨天到明天，从理论到实践，从国内到国际，以新的观念和新的视角，思考和剖析了当代职业教育的诸多重点、热点和难点问题，诸如职业教育在现代化、城市化、学习型社会建设中的地位作用、中高职衔接与职普融通的“立交桥”的构建、弹性学制与学分制的实施、民办教育等热点话题，从中不难发现一些资料、经验、观点和启示。本书重点有四个部分：一是战略研究，包括对职业教育的认识、回顾、前瞻和职教体育的探讨；二是教学研究，涉及教学质量观、课程教材与教学方法、考试等问题；三是管理研究，包括办学体制、管理制度、师资建设、科研工作等方面内容；四是比较研究，结合作者出外进修学习和会议交流情况，重点对德国、韩国、俄罗斯的职业教育进行了分析，还包括两篇用英文写出的学术论文。本书对教育行政和研究人员，特别是对职业教育工作者有重要的参考价值。

国防教育是一个国家为了捍卫主权、领土完整和安全，抵御外来侵略，对全体公民进行的教育活动。本书论述了国防教育的基本特征与规律，国防教育的对象、内容形式与方法、组织管理体系等内容。

本书完整地介绍了媒体格式，及其如何被整合到课堂教学之中。正文展示媒体（传统媒体和计算机）如何应用于日常课堂活动。为课程计划和材料评价定义特性化模板，使学生能够开发专业文档集。文档集内容与ISTE和NETS-T标准关联，有利于读者更好地理解各章内容。本书目的是帮助教师把媒体和技术结合到教学工具中，并指引学生如何利用这些教学工具学习。本书适用于教育技术专业中的计算机教学、教学媒体和技术课程。配合本书有www.prenhall.com/heinich教学站点，其内容扩充了书中正文并与之共同建立一种完整媒体包。作者RobertHeinich是美国印第安纳大学教学系统技术系教授，MichaelMolenda是该系副教授，JamesD.Russell是美国普渡大学教育技术学教授，SharonE.Smaldino是美国北艾奥瓦大学教育技术学教授。内容：1.媒体，技术与学习2.学习技术3.ASSURE模型4.媒体与资料5.视频原理6.视频媒体7.音频媒体8.录像9.计算机10.多媒体11.因特网与企业内部互联网12.远程学习13.展望未来附录A标准视频媒体的应用附录B装备与启动附录C信息资源

本书分理论篇和活动篇两篇。理论篇共分8部分，还包括引言和附录，涉及环境教育的策略、方法、评价及活动设计等内容，帮助环境教育者开展环境教育课程。活动篇介绍了26个适合各种学习类型的环境教育活动案例，这些活动同时应用了探究式学习、提问、辩证和创造性思维、解决问题、价值澄清和其他一些教学方法，大多来自北美、欧洲和澳大利亚，各种案例形式丰富多样，内容轻松活泼，文笔通俗易懂。本书是在吸收国外环境教育的先进思想和经验的基础上编译而成，对中国的环境教育者尤其是中、小学教师开展环境教育活动有重要参考价值。

该书涵盖新课程课堂教学主渠道创造性的德育建构，创造性教育与学科教育的结合，实施素质教育需要高素质的教师队伍等诸多内容。

精通影响了西方世界文明与文化的圣经、并对其做出了卓越阐释的威廉•巴克莱，曾以优美的文字、精深的哲理、感人的教义打动了世界各国亿万读者的心灵。但谁能想到，就是这样的一个人，却是个聋子。但他说，不必自怜身体的缺陷，而要让缺陷成为祝福。拔掉助听器后，离开了尘世的喧嚣，在孤寂沉静的世界里，他得以反观自我的心灵，并使创作得到最大程度的发挥。正是在这一状况下，他写出倍受好评的《花香满径》。巴克莱以“写作简单、纯真的信仰丛书，让一般信徒都能理解的著作”为自己的使命，曾是牧师的他善于用一般人能听懂的话来表达玄奥的道理，善于把其他学者深奥的想法及用语用最普通的话介绍出来。有人以为他几乎是用英文最常用的800个单词在写这本书。但平易绝不等同于平淡，平易中世界的美丽与精彩，较之于所谓的“复杂”，只有过之而无不及。这本于细微处显真知的《花香满径》即是其平易风格的最好体现。《花香满径》是巴克莱一生所写的难以计数的文章的摘萃，以每日一则的随笔形式，主要从宗教角度讲述现代社会人生的种种现象，为现代人提供了一个了解圣经的窗口。巴克莱简明而深刻的洞见与诠释使古老的圣经演绎出时代意义，对现代人阐明了生命真谛，在日益程序化的生活中体味到“满径花香”。自这本书问世以来，便以其清新的风格和深邃的思想获得了广泛的赞誉。它的意义早已远远超出了一本普通的福音书。作为现代人迷惘心灵的启迪，它使现实中无数的人在生活中重新找到了人生的方向，并重获心灵的自由。真实的生活从不会“花香满径”，巴克莱自身的生活就是一个最好的注释。49岁那一年，他失去了他惟一的女儿芭芭拉，但正是凭借着执著于信念的广阔胸怀，巴克莱平息了内心的恐惧与伤痛，最终获得了自己的“花香满径”。也许，这正是巴克莱所想告诉我们的。一切，都要在这本“花香弥漫”的书中去细细地品味。为了使这本书的内在意义得到更好的昭示，我们特别借鉴了中世纪基督教经典祈祷书的插图方式，结合适宜现代人阅读的版式风格，制作了这本精致典雅的《花香满径》。现代的文字使古老的插图焕发出新的光彩，相信读者在阅读这本“心灵福音”的同时，更能体验现实人生与宗教艺术相结合的美丽与完满。<

霍夫曼教授历经30多年的研究发现，移情是打开亲社会道德发展之门的一把钥匙。一个人在观察到他人所处的情境时所感受到的一种恰当的体验就是移情。这种移情的感受在婴儿时期就已出现。适时地加强引导，使父母和孩子、老师和学生在行为的发展。移情中包含着深刻的心理学原理，为成年后人的道德关爱和公正感的发展奠定了原始的基础。本书以大量丰富的研究证明，道德教育不是枯燥的说教，而是发生在日常生活中的活生生的道德体验。移情会让人在体验到自己的需要的同时，也体验到他人的需要。想要别人爱自己吗？那就先去爱别人吧。愿这本书能给您带来爱的感受、移情的体验。本书前言特色及评论文章节选

《基础教育改革研究（第2版）》由五大部分组成：第一部分为通论（第1-3章）。包含基础教育的研究起点，基础教育改革的现代价值，基础教育改革研究的理性定位，论述了基础教育改革的理想与追求；根据国际基础教育改革的世纪走向，阐述了世界各国走向21世纪的基础教育改革趋势及其启示；中国基础教育的传统与变革，并在文化视界内探讨中国教育传统的核心——德育传统及其当代转换，揭示了中国优良道德教育传统的精髓在于培养每一个人的道德自觉性，并以范例方式从理论上阐述了走向校本的德育课程的研发，同时论证了教育民族性、时代性与科学性整合的实践基础。第二部分为基础教育体制改革研究（第4章）。对近几年来行政管理体制、投资体制、办学体制、学校内部管理体制等四大范畴的改革作了全面反思，试图通过疏理，展现当前基础教育体制改革的基本走向，突出焦点问题及其归因分析，谋求为体制的深化改革寻找切实的突破点。第三部分为课程与教学改革研究（第5章）。这是基础教育寻求深层次改革的核心部分。第四部分为教师专业发展与教师教育研究（第6章）。师资队伍建设是基础教育改革取得优良成果的根本保证与前提。第五部分为创建实验性示范性学校与办学特色研究（第7章）。这是当前中国基础教育领域正在全力推开的一项工作。作者作为上海市实验性示范性高级中学规划评审组成员，上海市双语教学实验学校审核级成员，身历其境，颇有感触，于是就形成了实验性示范性学校内涵与外延的界定，创建实验性示范性学校的成因，实验示范性学校特色的形成策略，校长个性与办学特色，教学个性与办学特色等专题。