微格教学是国际上训练教师教学技能的一种现代化方法和理论。本书在借鉴国际微格教学研究和建构主义的教学改革成果的基础上，结合我国中学物理教学的特点，全面介绍了中学物理教学中的基本教学要素和发展学生创新能力和实践能力的教改新经验。本书共分十章。第一章介绍了微格教学的概念和训练程序。第二至第十章分别介绍了九项教学技能的概念、相应的教育心理学理论、教学功能、构成要素、应用类型和应用要点，并提供了评价项目单、教案举例和练习题。这些内容突出体现了技能训练的实践性和可操作性，并结合了丰富的物理教学实例。本书可作为在职中学物理教师继续教育的教材，也可供高等师范学校物理专业的教师和学生阅读参考。

本书为大学生军训指定教材。本书共分为八编：大学生军训常识、基本军事技法、现代军事高科技知识常识、当代中国国防简况、中华人民共和国武装力量概况、近现代中国国防史事录、世界主要军事大国国防力量简介及附录。

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《活动课教学设计艺术》是内容包括：操作几何活动课的设计艺术、数学智力游戏活动课的教学艺术、现实教学实践活动课的设计艺术等内容。《课堂教学艺术丛书》就是从老师的备课艺术、开讲艺术、板书艺术、语言艺术、提问艺术、组织教学艺术、练习设计艺术、课堂结尾艺术等方面，专题进行研讨，一共20余册，集中研究课堂教学艺术，这种艺术又集中表现在教学内容美、教学结构美、教学情感美板书艺术美、课堂气氛美、教学语言美、教学节奏美等方面。

全国教育科学“十五”规划重点课题研究成果。本书是第一部比较全面反映广东从古代到今天的高等教育发展历程的专著，其重点和主要内容是20世纪的广东高等教育发展。

本书汇集了若干理念先进、操作便利、阐释通俗的应用模式，使得读者一册在手，便可纵览教学设计应用模式的主旨，了解教学设计应用的广阔天地，同时也便于在教学中遇到疑惑时有针对性地查阅。我们期待着这本书能够受到一线教师、中小学教科研工作者、教师培训机构以及其他教育理论工作者和心理学工作者的欢迎。

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《未安集（许嘉璐说教育）（精）》对于教育问题的论述是以其整体教育观为基础，作者对各种教育问题的论述中，都渗透着其对于中国教育与社会发展关系的整体把握，以及他对教育与经济、政治、科技以及文化等的深入思考。

本教材坚持稳定性与前瞻性辩证结合的原则，在系统性和主要内容方面坚持一定的稳定性或保守性，这是传统教材主要特点。但是，我们的教育主要不是培养昨天的学生，而是用后天的眼光培养明天的学生。这就是要求它具有一定的前瞻性。本教材的使用存在的难点是，它包含着对高中、初中、小学3个层次的教师和职前培训。使用它的学生今后主要从事哪个层次的语文教学，教师教学时就要偏向那一部分内容。这就有个教材的把握处理的问题，决不能一味“照本宣科”。<

本书为全国师范院校教育学公共课教材。本书面向本专科学生，结合中学教学的实际，采用生动活泼的语言，全面论述了教育功能、当代中国教育、教育的基本要素、学生素质与教育、课程、教学的过程与组织、教学艺术与教学风格等教育学的基本理论问题，同时扩大了与未来教师职业行为密切相关的教育理论知识的含量。书中练习题采用情境练习的方式，使得本教材既能揭示基本规律，又能解决实际问题。本书除可作为教材外，也可供教育理论研究人员借鉴参考。