《音乐课程标准解读》这次课程改革力图通过制定课程标准的形式，在学生知识、技能、态度、能力的发展方面具体化，从而明确制定我国基础教育各门课程的基本标准，初步建立起我国基础教育的课程标准体系。第一，在课程目标上，要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面设计具体的课程；第二，在课程内容上，注重密切联系学生的生活和经验以及社会、科技发展的现实，强调学生经验、学科知识和社会发展三方面内容的整合；第三，在课程要求上，课程标准不仅仅结合知识点明确具体的结果性目标，每个学科都结合本学科的特点，明确提出了一系列过程性目标、体验性目标，以期学生在获得知识的同时学会学习，并形成正确的价值观。课程标准还对教学过程、教材编写和学生学习质量的评估明确了具体要求。

教育学·心理学研究生课程班系列教程。本书介绍了教育体制、教育管理组织机构、教育法治、教育计划、教育决策、教育督导、教育人事管理、教育财务管理等内容。

《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》的两位作者既是颇有建树的教育理论家，又是教学经验丰富的实践者。在《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》中，他们用幽默诙谐、通谷易懂的语言讲述了学生从早期阶段为参与计论作准备，至末期评价讨伦的意义麦收功效，并提供许多意见来实现计论式教学法预期目标。全书共11章，主要内容有：讨论教学的好处，如何准备讨论；如何展开讨论以及如何评价讨论……每章包括有大量的技七、建议有及适用于诸多讨论的使用模式。它是一本操作性强、具有实践意义的书。　《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》可供教师、培训人员、大学教师、教育行政人员、职业培训者、教育开发人员以及其他教育领导者参考。

质的研究指导是目前我国教育界日益盛行的一种研究方法。本书通过大量的研究事例形象地给读者展示了质的研究从研究设计、资料收集和分析到研究报告的撰写这一过程的具体操作方法和技巧，并揭示了教师深入教育情境，是实现“教师即研究者”的最佳途径之一。本书通俗易懂，实用性、操作性较强，对中小学教师开展的研究具有现实指导性。

编辑推荐：本书列举了大量真实、生动的事例和切实可行的建议，为在校生尽快适应大学生活，从而拥有一段充实、快乐的大学经历而指明了方向。同时，本书对于大学教师改进教学方法和大学管理者作出科学合理的决策，以及高等教育研究人员，也具有极大的参考价值。

本书在编写时参考了许多国内外资料，较详细地介绍了狗的发展史，特别是它们的行为特征，这对狗的正确教养是必不可少的。此外，本书附有100个狗品种的彩图，并详细描述了各种狗的性格特征及某些特殊要求，如狗舍大小、锻炼方法及与人的接触方式等；以及对爱狗、养狗的人常常遇到的问题：如怎样辨别狗的体格缺陷和性情弱点、怎样让它服从人的命令、多长时间给它洗一次澡、怎样给它梳毛、修甲等等。同时介绍了狗常见病的症状及治疗方法，特别介绍了急救和一般简单护理常识，以便于护理受伤或患有小毛病的狗。因此本书最适合养狗者阅读，也可供大、中专院校畜牧兽医专业学生使用。<

《校本研究指导》是国内第一本系统论述校本研究的作品。以校本研究为研究对象，较为详细地分析了校本的含义、问题的确定、方案的设计、研究方法的运用、研究成果的呈现，以及如何通过校本培训提升教师研究水平等问题。《校本研究指导》采用案例与评价相结合的方式，意在为中小学管理人员和教师提供可操作的校本研究方法，也可以作为中小学校本研究的培训教材。

编辑推荐：安徽省高等教育专科初等教育专业通用教材（第二辑）。 班级管理这门学科目前在国内还不成熟。虽然已有许多版本的类似“班级管理”的教材，但在体系方面还有很大的差异和诸多问题。作者们历时一年多时间对这门课程进行了一些思考，呈现在读者面前的就是这一年多来劳动的结果，其中的有些问题还有待于继续研究和探讨。我们试图给该专业的学生和班主任们提供一本兼顾理论性、实用性和操作性的教本。但是，能否达到目的还有待于实践的检验。

《国防教育概论》以教育部、总参谋部、总政治部新颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》和总参谋部、总政治部颁发的《普通高等学校国防生军政训练计划》为依据，认真总结多年普通高校国防教育的经验，充分吸收了当今国内外国防教育研究的最新成果，注重理论与实践、系统与重点、教师讲授与学生自学等的结合。内容包括导论、中国国防、世界军事、军事思想、中国的武装力量、高技术局部战争、军事高技术，同时还把轻武器射击、现地使用地图、单兵战斗基础动作和行军与野外生存等训练内容作为军事基本技能以第七章体现出来，从而使教材的系统性更强、信息量更大、重点更突出、时代气息更浓。

本书涉及多媒体教学网组建、管理与维护等知识，内容主要包括：多媒体教学网基本知识，现代计算机网络的发展知识，多媒体教学网工程需求分析及其建设方案基本要素，多媒体教学网应用网络服务系统的建设和多媒体教学网络安全等。通过学习本书，读者可以进一步增强对多媒体教学网工程的了解，丰富多媒体教学网建设和管理的经验，能够清晰地掌握整个多媒体教学网建设和管理的多方面知识。全书重点针对目前我国中小学和大专院校的情况作讲解。由于这些学校经济实力、网络需求、发展水平都参差不齐，所以本书尽量从多方面考虑，勾画出不同的多媒体教学网建设方案和蓝图。本书结构分明，重点突出，内容翔实。读者对象主要是有多媒体教学网建设需求的学校管理人员，负责多媒体教学网建设、管理的教师以及学生和对多媒体教学网络组建和管理有兴趣的朋友。