本书以“幼儿体育游戏实践探索”为主线，多角度梳理和分析多年来作者在幼儿体育游戏实践中积累的关键经验，结合作者自身的研究成果，分析了体育教育青年教师在职业发展中面临的困惑，从而启发学前教育体育从业者能更加周密的优化体育活动。书中分别从幼儿感兴趣的“情景、材料、动作”三个因素分类阐述，结合实践案例梳理出优化体育活动的具体策略。朴实而生动地描述了对学前体育教育青年教师的培养案例，以及作者积累的30多篇经典体育游戏案例，涵盖了幼儿园大班、中班、小班含钻爬、悬垂、玩车、跑跳、投掷、追逐跑、走平衡、攀登、玩球、侧滚翻等 10类运动项目，以供读者参考。

《儿童的心灵》一书是一本将心灵哲学应用于儿童教育领域的著作。在本书中，作者主要探讨了“儿童的心灵是如何运转的”这一核心主题。作者在书中将儿童的心灵分为几个不同的领域：概念学习、信念、智力、思考、想象力与创造力、动机、情感等，围绕这些领域，作者从哲学的视角出发，探讨了什么是儿童的心灵、儿童的心灵如何运转、父母与教师应该对儿童的心灵知道些什么才能有助于与儿童交往。比如，本书探讨了儿童是如何学习概念，信念、技能、知识的掌握与理解的实现，教育工作者是否可以向儿童传授思考的技能，儿童的情感发展情况，等等。作者以简单、易懂的语言探讨并解释了儿童心灵的核心要素，为父母和教育者教育儿童提供了理论框架和实践指南。此外，为向读者介绍与本章主题相关的经典文献与著作，本书每一章的结尾处都设有扩展阅读部分，为读者进一步研习相关主题提供了便利。

史学式多种多样，除了不可或缺的课、浩如烟海的史册、图文并茂的展览，我们还可以通过丰富多彩的文艺作品感受史、了解史、理解史。而歌曲作为时代的记录者，在中的发展历程中，革命歌曲一路相随，经典旋律代代相传，它们真实地记录了中成立以来波澜壮阔的伟大历史。在此背景下，湖南电台新闻事业部策划“音乐史课”，旨在通过丰富的经典音乐作品，将革命歌曲与史教育有机融合，诠释的性质的宗旨，赞颂的辉煌业绩，让员在音乐和歌声中，以史照亮前行之路，以史洗涤心灵之尘，以史激发之力，为实现中华民族伟大复兴的的持续奋斗！

身体理论是有关“何为良好身体”以及“身体应当如何”的学问，跨越史学与哲学、本土与域外、传统与现代的多重维度，在人文与社会科学界占据重要地位。本书旨在辨析身体在中国社会的道德合法性转变。华夏文明的身体思想源远流长，体现在身体观念、身体审美、身体意象的认识路径上，近代中国社会的转型进程下，身体的运作逻辑又同消费主义的关联愈发紧密，构建消费社会的是具身的世界观。在审美与消费的双重语境下，我们谈论西方身体理论在当代中国学界的接受，自然存在着探索与争鸣的空间……

高校思想政治教育体系包含思想政治理论课与日常思想政治教育两部分。思想政治理论课是主渠道，日常思想政治教育是主阵地，后者以高校专职辅导员和兼职班主任为主，组织凝聚各类教育者，主要利用课堂外时间开展日常性、生活化的思想教育和管理服务。在实践中，日常思想政治教育工作与思想政治理论课在内容设计、组织形式、教育管理方面各有侧重，价值实现的模式和质量呈现的方式也有所不同。高校日常思想政治教育工作贴近学生，其质量高低直接影响育人的效果。质量评价是日常思想政治教育过程的重要组成，是协调反馈的重要机制，也是了解完成度与实效性的重要手段，本书是大学生日常思想政治教育工作如何开展质量评价的少数专题性研究之一，全书共分为六个部分：，高校日常思想政治教育工作质量评价的基本背景；第二，高校日常思想政治教育工作质量评价的重要意义；第三，高校日常思想政治教育工作质量评价的主要内容；第四，高校日常思想政治教育工作质量评价类型方法；第五，高校日常思想政治教育工作质量评价的指标体系；第六，高校日常思想政治教育工作质量评价的实施反馈。

本书是笔者教学研究和教学实践探索的部分成果，包括教学设计和教学论文两部分内容。教学设计部分选取了笔者承担的研究课和空中课堂设计的相关课例，教学论文部分选取了笔者发表的部分教学研究论文及对一些课例的反思和设想。本书以大量史料创设历史情境，并设计一连串问题引导学生探究，充分体现了深度学习、大单元教学、任务驱动学习等新的教学理念和教学方法。

本书分为初中仿写指导理论、写作教学创意实践、写作学指导三编，主要内括：核心素养时代对初中写作指导的要求、初中语文教材写作内容编排分析、写作教例研究、写作教学设计、主题作文指导、文体创新指导等。

本书依照新修订的物理课程标准的精神和内容来编写。体例上依据课程标准的内容顺序，分别对前言、课程目标、课程内容、实施建议进行案例解读。在每一部分中，均以基本问题为基本单元，结合初中物理教学实践需要，对新课程标准进行解读。全书提炼出一系列物理教育教学中的基本问题，从教学理论和实践案例两个视角进行分析，帮助教师准确、全面、深入理解课程标准的思想内涵，并明确践行课程改革新理念的方法与策略，对初中物理教师具有促“知”、促“行”的启示作用。

全民阅读形象代言人朱永新教授多年来致力于推动全民阅读事业，本书是他的阅读观和新教育实验阅读项目的成果汇集。在本书中，朱永新教授用宏观理念和微观体验论证了阅读的价值，强调了阅读的重要性。他还就全民阅读与建设中华民族共同的精神家园、营造书香校园与学生自主阅读习惯的培养、学习型城市的建设与群众性阅读活动的开展、新教育实验“共读共写共同生活”项目等问题，做了理论解读和概念辨析，系绕地阐述了阅读与个人、社会、民族发展之间的关系。书中还有专门给幼儿、小学生、中学生、大学生、教师的推荐书目，对广大读者有很好的指导意义。

本书围绕我国职业教育校企合作质量有待提升这一现实问题展开研究，在利益相关者理论的基础上，探索提升校企合作质量的有效路径，旨在通过访企拓岗促就业专项行动，全力促进高等职业院校毕业生更加充分、更高质量的就业。本书既可以作为职业教育学研究的参考用书，用于职业教育评价改革及教育信息化管理等方面的学术研究、人才培养及理论拓展；也可以为相关部门决策提供支撑服务，为各级政府解决现实难题提供参考；还可以为相关产业发展提供指导性建议，进而提高产业需求与教育供给之间的匹配程度。