随着计算机科技和人工智能的迅速发展，数学在音乐的理论、作曲、演出等方面研究的应用日益被人们所重视。本书从较高的数学观点，通过令人愉悦和富有乐趣的方式介绍对音乐富有启发性的有关数学内容和方法，展示所达成的成果。英文原著由明尼苏达大学音乐学院教授、苏黎世大学数学博士圭里诺·马佐拉（Guerino Mazzola）及其学生玛利亚·曼诺内、庞艳合作撰写。中文版由华东师大数学系蒋鲁敏教授与上海音乐学院罗楚然老师合作翻译。对音乐专业人士来说，本书可以开阔视野，建立音乐数学的思维，或提升音乐表演水准。对有数学基础的读者，本书可以帮助其发现和感悟数学在音乐中的具体应用，从而进一步展开有关课题的前沿研究。

《于漪全集1 基础教育（修订版）》：本卷主要论述基础教育在学生成长中的奠基作用，以法治校、以德兴校的价值追求，学校立德树人刚性责任的实施，校园优质文化的创建与浸润，校长自身的建设与修为，学生世界的研究。论述树立教育自信，建立中国自己的教育话语权，坚持走有中国特色的教育发展道路。记录作者向书本学习，专家、同行、学生和社会上各行各业有卓越贡献的人学习的心得，表达了对教育、对中国文化的“根”与“魂”的零零总总的看法。目的是为了鞭策要看全局，看整体，看基本面，看长远，激励自己善于发现，细于识别，勇于批判，努力追求知行合一的境界。本卷观点鲜明，内容具体，反映时代前进中教育方方面面的思考，给人启发。

本书为《新儿童研究》学术辑刊的第四辑。书中汇编了来自国内外儿童研究相关领域专家，高等院校、科研机构、儿童智库等组织的科研人员与实践者在儿童研究各个核心领域的最新理论研究成果，包括儿童游戏与文明、幼儿园课程的逻辑起点、儿童哲学、儿童友好、儿童文学与艺术、儿童学研究的视角与方法六个领域的原创学术论文，以及儿童研究领域有影响力学人的趣闻逸事，旨在发现儿童伟大的天性资源，提升儿童在整个社会、文化和教育中的地位，展示儿童研究领域最新成果，构建儿童研究学术共同体。

两卷本《教育政策研究手册》由中国华东师范大学教育学部范国睿教授和美国威斯康星大学麦迪逊分校课程与教学系托马斯·S. 波普科维茨教授联合主编，汇集来自14个国家49位作者的38篇论文，通过对教育政策研究进行国际、历史和跨学科的分析，向读者展现了当代教育政策研究的新理论、新技术和新方法，展现了各国为应对持续变化的挑战而进行的教育政策与教育改革实践。本卷着眼于微观领域的教育政策变迁，着重考察学校与教学情境中的政策和变革问题，全面揭示了教育系统内部的学校组织、教师、课程、教学、评估等多元素间动态互动的复杂关系，展现了当代学校及课程和教学改革的最新生态情境。

两卷本《教育政策研究手册》由中国华东师范大学范国睿教授和美国威斯康星大学麦迪逊分校课程与教学系托马斯·S.波普科维茨教授联合主编，汇集来自14个国家49位作者的38篇论文，通过对教育政策研究进行国际、历史和跨学科的分析，向读者展现了当代教育政策研究的新理论、新技术和新方法，展现了各国为应对持续变化的挑战而进行的教育政策与教育改革实践。 《教育政策研究手册（上卷）：价值、治理、全球化与方法论》着眼于宏观领域的教育政策变迁，立足于历史分析和比较的视角，展现全球化对国家教育改革的影响，全面揭示当代教育改革与社会变革之间的复杂关系，探讨当代社会、政治、经济制度和教育政策研究与实践之间关系的复杂性。

照亮学生的成长，做有温度、有智慧的教育，是教育者的应然价值追求，也是教育者在教育教学过程中需要深入研究的重要课题。本书从解放学习的主人、造就大国良师、改进教育教学、激活基础教育、重视家庭教育、瞄准立德树人、改进教育评价、优化考试招生、实现大学内涵发展等方面，精选了中国教育科学研究院研究员储朝晖近年在大量调查、实践基础上对于提升教育质量的教育思考和诊疗剖析，供教育同仁在教育教学的实际工作中参考，提高立德树人的能力，做为学生未来奠基的卓越明师。

此著作着重论述了在双减背景下，如何实现语文教学和班级德育管理的协同并进，相辅相成，达到立德树人、全面育人的根本目的。书中阐述了语文教学和班级德育在学生成长中的重要意义，阐述了加强语文教师和班主任教师队伍建设的基本路径，阐述了在教育教学中如何实现语文教学和班级德育的两相融合和彼此促进，分别从如何“以文化人”、“以文治班”、“以德促教”、“以德促学”四方面论证了在教育教学中如何达到用语文教学立德树人、管理班级，以及如何以班级德育促进语文教师教学行为的优化及学生学习方式的变革。最后辅以十个具有代表性的经典案例具体阐释二者相互结合的方案设计、实施过程、优秀成果和活动后记。全书附有前言、后记，有对作品的综合介绍及与教育同行的心灵对话。

本书从企业数字化转型和职业教育改革两个角度切入，分别研究其实施过程中所面临的问题，试图找出企业数字化转型过程中由技能型人才短缺所造成的痛点，以及职业教育与企业数字化转型的协同性，探索两者协同的困境、策略和创新方案，包括企业数字化转型与职业教育发展的融合共生、职业教育服务企业数字化转型的实践困境、适合数字人才培养的职业教育生态体系构建、“职普融通”如何培养企业数字化转型的复合型人才等。本书期待通过以上研究，既缓解企业数字化转型中的人才短缺问题，又破解当前职业教育发展面临的困境，尤其是新修订的《职业教育法》实施过程中将面对的困境。

《中学英语教学设计》共十二单元，三十万字，主要介绍了英语教学设计的基础理论，分析了教学设计的考虑因素、内涵、内容、原则，并从语言知识，技能的角度就教学设计的方法结合具体案例进行了详细的讨论。教材的最后就教学媒体的设计以及教学评级设计进行了详细的指导。该教材不仅对教学设计的相关理论进行了系统的梳理，更注重到了中学英语教学设计实践层面上的问题，结合具体案例给出了具体的指导。每一单元均由思考题开始，经过单元学习，最后进行实践及思维导图式的单元总结。这样的单元结构注重对于教学设计的具体问题的思考及反思，强化了在教学中理论与实践的直接联系。

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