《拓荒牛——创新创业教育理论体系及实践研究》，以创新创业教育为核心，以体系构建为线，以高等院校为面，以生动鲜活的案例为点，做到点线面体有机结合，实现思想逻辑、理论逻辑、实践逻辑有机统一。本书从问题入手，分测试支持、师资队伍、课程建设、保障体系、文化培育几方面，建构医学院校创新创业教育体系；精选50个真实案例，从不同视角展示医学院校创新创业教育真实图景。

2022年7月，十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，为思想政治理论课建设作出了顶层设计。本书作为深入研究新时代高校思想政治理论课建设的专著，从不同侧面介绍了高校思想政治理论课目前的状况以及存在的问题，主要集中于新时代高校思想政治理论课的教学改革与研究，针对新时代思想政治理论课重要论述、新时代高校思想政治理论课教学改革、新时代高校思想政治理论课教学方法、新媒体新技术与新时代高校思想政治理论课教学、新时代高校思想政治理论课教学内容、思政课程与课程思政协同育人六个研究方向进行论述和拓展，并对如何办好思想政治理论课进行探讨。书稿深入浅出，理论剖析深刻，具有一定的研究意义与学术价值。

本书精选2018年至2021年作者所写的教育教学反思，主要包括教学过程反思、学生成长反思、教材课程反思、教师素养反思、教育生态反思和人生事业反思六部分作者在长期的教育实践和经验积累基础上，对“最一般”“最熟知”的教育教学现象和热点问题进行回顾、审视和探讨，描述和再现教学事件，探索解决教育问题的路径和方法，并预判未来发展。作者勇于自我否定，敢于质疑和提出新的看法，增强了教学反思的吸引力，可以让更多教师从中吸取经验和启示，增长教育智慧，促进教育教学水平的提高。本书可供中学教师和其他对教育感兴趣的读者阅读参考。

.本书由国家自然科学基金项目“我国经济高质量发展与加强生态环境保护研究”（编号：71841016）提供资助。全书共分十二章，涵盖我国参与全球价值链位置和地位、全球价值链与碳排放、全球价值链与收入不平等、全球价值链与产业竞争力、数字全球价值链测度构建与特征、全球数字服务网络布局及我国地位、中国数字服务贸易影响机制、数字服务出口风险、挑战及对策建议、贸易与绿色发展、全球价值链与生态链的耦合系统等内容。本书积极探索新时代中国特色社会主义伟大思想，以“十四五”规划“实行高水平对外开放”战略目标为指向，以“价值链攀升”“数字赋能”“绿色发展”为研究主线，寻求价值链攀升、绿色生态发展、数字技术提升的协同共进思路，服务于高质量发展阶段的贸易强国和数字中国建设。

在社会调研、人才需求分析的基础上，本书从社会职业岗位能力的要求出发，以清晰的人才培养目标定位和职业面向为前提，构建了“三个阶段”（素质形成、技能培养、能力拓展）和“三个层次”（通识教育层次、专业教育层次和能力拓展教育实践层次）的人才培养模式，形成了以工作过程为导向的课程标准，研究了1 X职业技能等级证书试点工作，为会计信息管理高技能型人才培养提供研究成果。包括六个部分：人才培养方案制定的原则和方法，会计信息管理专业情况分析，会计信息管理人才培养方案标准及要求，专业人才培养实施的条件、规范、流程和保障，会计信息管理专业课程标准，人才培养方案特色（1 X）及成效。

本书以人生观为切入点，在文学审美现代性维度下对1920年代梁启超文学教育思想进行研究，具体从五部分进行集中阐释。部分：总论。第二部分：合理人生观确立。第三部分：文学观念审美现代性的生成。第四部分：以情感教育为核心的文学教育思想。第五部分：文学教育思想的价值启思。

《职业院校师德师风教育与建设研究》收集了参加上海市职业教育教师培训管理办公室举办的国培项目“职业院校教师师德师风建设”培训班学员的学习成果。学员们围绕师德师风建设、课程思政、校园文化建设等多方面对所研习内容进行深入思考与理解，进一步引导教师坚定政治方向、自觉爱国守法、积极践行社会主义核心价值观和学习传播中华优秀文化。

在新科技革命与文科融合、产学研融合、金融思政、讲好中国故事、教学改革等多方面进行了思考与创新，形成了丰富的教学成果和研究成果。为总结学院新文科建设的阶段性工作，同时加强与文科教育其他同行的交流，金融学院组织编第本论文集。本书主题明确，主线清晰，角度多维，充分融入新时代对“办人民满意的教育”所赋予的内涵要求，具有学术性、应用性与前瞻性。

《高校女教师职业幸福感：心理资本的视角》采用量表法，调查了全国范围内不同地区、不同类型高校女教师的职业幸福感和心理资本现状，分析了年龄、职称、学历、婚姻状况、经济收入、地区及高校类型对高校女教师职业幸福感和心理资本的影响，探讨了心理资本对高校女教师职业幸福感的影响机制，并针对研究结果提出了提升高校女教师职业幸福感及开发高校女教师心理资本的实施路径和具体策略。

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