本书包括：凯兴斯泰纳教育思想评介、著作学校要义、教师者的灵魂与教师培训的问题等5部分。

本书收入1919年至1946年论文50篇，附录部分有关中外教育史研究的论著和诗词。

本书主要选编晏阳初20年代至40年代的教育论著，涉及平民教育、乡村建设等问题，附录他的讲话稿和有关国际乡村改造的文章等。

本书包括：国情教育、义务教育、职业技术教育、环境教育、老年教育等16章。

本书概述了电教设备在教学中的作用、分类，并分别讲述了幻灯机、投影器、收录机、电影机等的原理、功用、维护、配置等知识。

本书包括：比较教育的诸要素分析、比较教育中的模型和参照系统、当代比较教育家方法论观点选评和国际教育交流论坛剖析4部分。

研究对当今世界各国教育产生重大影响的不同流派的教育思想和理论。

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本书论述了教学美的整体定位、整体建构、创造原则以及形象教学、情感教学、教学语言等与美的关系和教学形式、情境教学与形象教学的设计等。

本书对教育人才成长的基本原理、各类教育人才的素质特征、教育人才的反求工程等进行了分析探讨。