本书包括认教育为自然发展、课程的改组、学校与社会之关系、民治与教育等11章。

本书分基础理论、应用理论、发展理论3部分，全面论述了教学艺术的原理、原则、实践方法和发展趋势。

里德爵士（SirHerbertRead）是英国著名的艺术教育家、诗人、文学、教育与艺术批评家，生平著作等身。《通过艺术的教育》（EducationThroughArt）一书是作者自认为在他的著述中最重要的书。在本书中，作者阐扬柏拉图创见的主题：艺术应为教育任何自然而崇高的形式。作者认为人类的不幸，穷本探源，实系由于个人的自发创造力受到压制。这种现象是现行教育制度的缺失所生的后果。教育唯有运用艺术，才能解脱人类心灵所受的压制，才能达成民主社会的教育目标——自我实现，完成团体的职分，才能真正为人类的未来带来幸福的机运。里德爵士之所谓“艺术”，不仅是指美术、音乐、舞蹈，甚至包括工艺，且系指全部课程教学的艺术化，并包括学校建筑和设备的设计，以及学校环境的美化。作者在本书中先讨论教育的定义和目的，艺术的性质，次以现代的心理学和教育学来阐释柏拉图的主题。他对儿童的艺术活动作新的分析，并提出解释儿童画的新理论。再次作者讨论到课程、教学方法和学校环境等问题。其中第九章教师，说明教师的职能，生气蓬勃，发人深省。书中的理论与当前世界各国教育革新的趋势，诸多吻合，足见本书在教育上的价值。本书系译自原著第三修订版。

包括：绪论、教育伦理思想的历史发展、教育的伦理道德价值、道德教育在教育中的地位与功能等12章。

暂缺简介...

本书论述了广播电视教育中的面授辅导、教学、教材建设和广播电视教育的科研等。

本书介绍了计算机辅助教育的有关基本概念、理论和辅助教学（CAI）课件的设计理论、原则、技术和方法及课件的评价。

本书考察了当代西方学校德育发展的社会动因、历史沿革和阶段特征以及对中国有密切影响的21个国家的学校德育教育，探讨了当代西方学校中最有影响的八大理论流派，阐述西方学校德育得失成败、发展与改革的特点和趋势。

暂缺简介...

《教育统计学》第一版自1986年1月出版至1991年8月，印刷了8次共63500册；修订版自1993年6月出版至2001年4月，印刷了12次共112000册。第一版及修订版共印刷了175500册。从印数上来看，本书作为教育统计学课程的教材，得到了任课教师、党员及广大读者的厚爱，在此表示衷心的感谢！现根据需要进行第二次修订。此次修订主要作了以下几方面的修改：简化了有关的符号表达；在有关章节内补充了袖珍电子计算器的应用；在抽样设计一章中增加了随机数骰子法；在推断统计各章中修改和统一了各种假设检验统计决断规则表中的有关内容；对各章的练习题作了更换、补充和修改，并提供了答案；在书的后面选编了一些运用统计方法进行定量分析的教育科研文章。