版权页题：王秀芳，张永昌编著。本书内容包括：审美教育的基本理论、审美教育的媒介、审美教育的途径3编。

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本书内容包括潜课程概观、潜课程的结构、潜课程的功能、潜课程与潜学习、潜课程研究在我国等5章。

本书主要内容有：课程研究的基本问题、课程思想、课程编订、教材编订、课程变革。

本书内容有：教学内容和教学对象分析，学习目标编写，教学媒体的选择、设计、教学评价和教学设计项目管理等。

国家自然科学基金资助项目。阐述了结构-定向教学思想的两个基本观点、三个理论基础、五个学习规律、教学体制四个方面的改革、定向教学的17条执行原则及近十年来改革教学体制的理论与实践研究的14个实验报告。

本书系教法、学法综合工具书，包括小学的语文、数学、自然、历史、地理、英语、音乐、体育、美术、思想品德等学科常用的教学方法，共收辞约2100条，分教法篇和学法篇两大部分。

以具体的范例给出学生成绩科学统计，教师教学质量和试卷分析，教学效果及教师工作的正确评价以及如何使用微型电子计算机和计算器进行教育科研等方面的应用模式。

论述了大科学时代的教育科学， 分别以“人口·生产力·文化”“经济·政治·文化”、“科学·文化·人生”与教育相互关系作了探讨等。

本书介绍了国外古代和近代许多著名的教育家、哲学家有关教育哲学、原则、方法等方面的论述，是一部很有特色的教育史著作。