要切实落实综合实践活动课程，实现其课程价值，我们必须准确把握这门课程的基本规定和核心理念，提高对综合实践活动课程价值的认识。从此意义上说，加强综合实践活动课程的教师培训和校本研究，是当前有效实施综合实践活动课程的基本要求。综合实践活动的教师培训需要培训什么？我觉得案例先行、观念引导、问题中心是个不错的选择。国家级基础教育课程改革长沙开福实验区教研室姜平同志所著的这《综合实践活动课程实施策略》，对综合实践活动的教师培训和校本研究能够起到这种重要作用。姜平同志在最近几年来，在综合实践活动的研究与实践指导方面付出了大量的心血。她经常深入中小学，与老师们二道讨论综合实践活动在实施过程中的问题与对策，搜集了大量的研究资料，对综合实践活动课程的实施提出了一系列行之有效的策略。通过几年来的合作，我相信她强烈的事业心、满腔的研究热情和较强的研究能力会使她在综合实践活动的研究方面取得丰硕的成果。果不其然，《综合实践活动课程的管理与评价》、《综合实践活动课程的实施》等著述不断问世，今天，展现在我们面前的这《综合实践活动课程实施策略》又满足了广大教师的需要。她引起了我们的进一步思考：综合实践活动课程的有效实施，需要妥善处理实施过程中的综合实践活动课程与其他课程、教师与学生、认识与实践、内容与形式、过程与结果、体验与建构等各方面的关系。在《综合实践活动课程实施策略》中，她对综合实践活动的基本理念作了深入浅出的分析，并提供了具有启发意义的大量问题。她为我们提供了大量有价值的生动的案例和学习资料。我们要善于从案例中学习与思考，思考“我”在综合实践活动中该做些什么，以及怎样去做。在《综合实践活动课程实施策略》中，她以理论与实践、理论论述与案例陈述相结合的方式，给了我和你许多有益的启示。综合实践活动课程的研究与实施，的确需要开展以校为本的研究。姜平同志的这《综合实践活动课程实施策略》不是写出来的，而是做出来的，是扎根于中小学通过亲历而实现的。三年来，她不仅为开福区综合实践活动课程的有效实施做出了贡献，而且为教育部综合实践活动课程项目组的研究献出了聪明智慧。我相信，只要大家在学习中去思考，更重要的是，去实践，一定会有所得、有所获、有所悟。

本书以美国最新出版的第三版为蓝本，其宗旨在于探讨如何建构一个开放的教育系统，使人的才能得以充分、尽性地发展。本书专为教育工作者，尤其是中小学教师撰写。全书对八项智力——语言智力、逻辑-数理智力、视觉－空间智力、动觉智力、音乐智力、人际交往智力、自知自省智力和自然观察智力的理论进行了充分的阐述，并将这些理论与中小学教育教学实践密切结合起来，为教师提供了多元智力理论在教室情境中的实践方法，为教师的教学活动提供了崭新的视角与途径，对我国开展多元智力教育具有很大的借鉴与指导作用。

此论文集，是近些年来浙江师范大学音乐学院教师发表在各类音乐学术刊物上的部分成果，是老师们在繁重的音乐教学之余进行学术研究的缩影。全集收入论文90余篇，分为音乐理论研究、音乐教学研究和艺术管理研究三编。内容涉及中国传统音乐理论研究、音乐美学研究、音乐心理学研究、中外音乐史学研究、声乐理论和乐器理论研究、高师音乐教学研究、音乐教育学理论研究、艺术管理研究等等。这些论文分别发表在中文核心期刊和国内重要的音乐理论刊物上。

本书探讨了美育促进创造力发展的心理机制。分析了美育对儿童、青少年、成人创造力发展的影响；阐述了美育促进全脑功能开发的生理机制等内容。

本书内容是根据《国防法》、《国防教育法》和教育部、中国人民解放军总参谋部、总政治部以及国家国防动员委员会、国家国防教育办公室关于国防教育内容的规定编撰的，分为国防理论、国防法制、国防历史、国防地理、武装力量、武器装备、军事技能等方面，编写了问答、填空

我们从中外教育经典著作中精选了各个历史时期对人类教育和发展产生过重大影响的作品58部，以其出版或面世的时间为编排顺序，分别从作者简介、成书背景、内容精要、简要评价、名著选粹五个方面对伤口进行介绍。本书在保证内容全面的同时尽量做到简明扼要，以求奉献给广大读者的介绍相对独立，因此，读者既可以在通读全书的过程中循序渐进，也可以随意翻阅基个章节，或有所悟，或有所得。

本书介绍了学生工作、学生管理、学生党建、思想教育、队伍建设、素质教育、校园文化、宿舍文化、资助管理、就业指导等内容。

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一、《上海交通大学年鉴·2005》（总第九卷）是由校年鉴编纂委员会主持编纂的一部综合性的资料工具书和史料文献。二、本年鉴力求以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，遵循江泽民同志“三个代表”的重要思想，客观地记述学校各领域、各方面的发展情况。三、本年鉴上起2004年1月，下止2004年12月。四、根据时代特点和上海交大特色，本年鉴采用分类、条目编纂法，以特载、概述、概况为纲，以大事记为经，以院系情况概述、教学、科学研究与科技开发、学科基地建设、教职工队伍建设、对外交流与合作、教育设施与保障、校办产业、校园文化与体育、党的建设与思想政治工作等栏目为纬，较为全面、系统地记述全校各领域、各系统的情况，并附重要规章、文件选目和统计资料。五、本年鉴分类目、栏目、分目和条目，其中各栏目、各分目之首一般设“概述”或“概况”条目，集中记述各系统、各领域的总体情况；分目以黑体字标识；分目下设条目，以【】号为标识。条目为主要信息载体和基本撰稿形式。六、本年鉴对各分目、条目间的交叉重复现象，采取了详略可见，平衡删留，区别视角等不同方法记述。七、本年鉴采用规范语体文记述，直叙其事。文字力求严谨、简练。单位名称和专用名词在第一次出现时用全称，随后用简称。人物称谓直书姓名，必要时冠以职务。上海交通大学名在与其他交大不产生误解的情况下，简称上海交大或交大。八、本年鉴有关全校的统计数据，由规划处提供；各业务部门统计数据由各部门主管审定、提供。统计数据截止日，原则上：按学年统计的，截止日为2004年9月1日；按自然年统计的，截止日为2004年12月31日；具体应视统计表下注释。

本书是高等学校体育教育专业教材，也是教育部专升本系列规划教材之一，主要内容包括中学体育教学大纲中规定的田径、体操、球类（篮球、排球、足球等）、民族传统体育、游泳、滑冰、游戏等内容的教材和教法，以及体育基本知识的内容分类、教材安排、讲授方法和成绩考核等。本书充分结合体育专业人材培养目标和中学体育实际，具有很强的针对性和实用性。本书在吸取国内外体育优秀教法的同时，紧密结合教改，注重合理安排教学时数及提高教学效果，适用于本科及具有专科水平读者进修本科使用。