本书是培训人员理想的写作指导手册，为读者提供了许多实用的建议，可让培训人员准备的培训材料更有效、更专业。书中清楚地阐述了在准备各种培训材料（如讲义、报告、结构化的课程或网上使用的材料）时，如何使用一些有用的技术，同时还提供了一些有效修改材料的技巧。本书包括所有与培训写作相关的内容：写作指南、表格和调查问卷、课程须知和讲义、课程的视觉化元素、自学教材、报告、便函和记录、表格和图表、网页等。书中还包含了《版权法》、《个人资料保护法》、编辑和标点等方面的有用信息。本书的读者对象为各公司，尤其是三资企业的培训人员和人力资源管理人员。

本书是专为想在较短时间内学习并掌握PowerPoint2000制作电子演示文稿的方法和技巧的实例教程。作者以典型、精彩的实例、讲练结合的方式，淋漓尽致地展示了PowerPoint2000的强大功能。主要内容：全书分为三部分，第一部分为前3章，讲述PowerPoint2000入门级的基础知识；第二部分为第4章—第13章，以10个实例讲述PowerPoint2000的基本使用方法与技巧；第三部分为第14章—第17章，以4个完整的实例提示了PowerPoint2000高级应用与高级技巧。本书特点；1、从零开始、由浅入深，循序渐进、结构合理、重点突出、边讲边练、通俗易学；2、形式新颖，采用“操作步骤+图例”的讲解方式，为读者营造轻松愉快的学习环境，大大激发学习热情和提高学习效率；3、14个难易程度不同的完整实例，超越PowerPoint2000的一般应用，充分揭示了电子演示文稿的设计思路和创作构思，使读者能够举一反三，轻松驾御，灵活运用。4、光盘内容丰富实用，提高学习效率，事半功倍；5、每章后精心设计的练习题，更能让读者在第一时间从实践中巩固和应用所学知识。光盘内容：包含与本书相关的实例效果、实例源文件、相关素材、超媒体教学视频以及试用版软件。读者对象：本书不但是广大初、中级读者使用PowerPoint2000的自学指导书，同时也是社会同类初、中级培训班的首选教材。

这两本书通篇都是以数德纳的萨姆·劳埃德《智力题百科》，这两本书通篇都是以数字、图形、逻辑等智力题的形式撰写的。根据这些问题，自己来思考、变换角度去想像，随后我体验到了当灵感闪现，问题得到解决时的那种乐趣。并且放在枕边一点点去揣摩，慢慢地在理解问题的同时学会了怎样去想像数学。并不是简单地把公式往问题里一套就行了，而要用自己的头脑去思考。只有用自己的头脑思考的过程，才是掌握数学联想的关键。

新论之新，应该是扬弃传统、直面现实、把握趋势的。所谓扬弃传统，就是继承和发扬思想政治教育、乃至古才德户中的优良传统、成功经验，并将它们提升到规律性认识的理论层次，更有效地向今天的实践飞跃，同时冲破传统思想政治教育中的局限，克服传统思维的惯性，将那些曾经起过作用，如今已经不适应发展着的实际的经验尘封起来，而这些局限、惯性和经验仍然在或多或少、有意无意中禁锢着人们的思想和行为，在妨碍着思想政治教育的开拓创新。所谓直面现实，就是对思想政治教育面临的新的实际有清醒的全面的认识。这个实际包括思想政治教育环境的变化、任务的变化、对象的变化、过程的变化、渠道途径的变化，而所有这些实际的变化之深刻、之迅速，是前所未有的。因此，不仅对变化本身要有清醒的认识，而且要进一步提示这些变化的原因，以及应对这些变化的思想政治教育理念、目标、在则、内容、方法等一系列的丰富和发展。所谓把握趋势，就是着眼于对共产党执政规律、社会主义发展规律和人类社会发展规律的认识，把握思想政治教育的发展趋势，从而顺应趋势，因势利导，使认识具有前瞻性、富有创造性。王勤的研究正是扬弃传统、直面现实、把握趋势上努力实现着超越。超越，正是时代赋予这一代思想政治教育学科青年学者的历史使命，他们将继续用心血浇灌常青的生活之树，开出思维之花，结出理论之果。

这是一本运用美学理论对教师言语进行分析、研究和赏鉴的书。言语不同于语言。一般说来，语言是约定俗成的声音符号与意义相结合的符号系统，是一种静态的语言体系；而言语则是指人们的语言实践，即个人运用语言的过程或产物，是一种动态的言说行为。因此，教师言语，实际上主要是指教师口才，指教师在教育教学过程中的言说活动及其言说内容。

本书是对现代高等教育改革研究的文集，其理论性文章有：《中国教育面临的形势》、《人文教育就是做人的教育》、《现代教师应具备的素质》等。

《嬗变与建构》是中国当代教育思想史的研究，回顾了中国当代教育发展的历程、教育思想的嬗变，论述中国当代教育的基本理论，并研究当代教育发展的战略等。

憨氏羊皮卷书系。学会生存之道，活着更容易。无论你生活在社会阶层的哪个层面，成功的，失败的，富有的，抑或贫贱的，都必须面对这个纷扰复杂的社会，不能逃避。正如我们不能回避每天的吃饭、穿衣一样，生存是无法回避的，生活是必须面对的。尤其是当人类社会进入了信息进步和知识爆炸的21世纪，生活每天都在进行着一日千里的改变，对我们的生存、生活带来了更大的挑战，同时也带来了很多机遇，你顺应了它，把握了时代的脉搏，你就拥有生存的先机。那么，如何在日新月异的21世纪求生存、谋发展呢？本书编辑的三篇文章阐述了一个共同的主题——生存之道，这三篇既可独立成文，又相互关联烘托，并用新颖、独特、适用的思维方法，将你从习惯和经验打造的桎梏中解救出来，使你轻松抢占生存的制高点；还用40种增强记忆的方法，使你告别“遗忘曲线”，永远处于记忆最佳的“黄金时代”，来巩固你已拥有生存的基点；同时还例举了100余种应付各种灾变的求生高招，让你能从容面对天灾人祸，并成为难中求生的高手和命运的主宰。简而言之，让读者在这个社会经济、生活“大震动”的变革年代里，避免被“震荡”出局，并生活得从容、自在和平安，这便是出版此书的唯一目的和良好愿望。

本书是为高等师范院校的师范类学生编写的公共必修课教材，它系统地介绍了教育技术的基本理论及各种现代化教学媒体的特点和应用，使学生在今后的教学工作中能更好地利用现代教育技术进行优化组合教学，不断提高我国的教育和教学质量。本书主要内容包括：认识现代教育技术、学会教育系统设计、制作一份数字演示文稿、熟悉多媒体教学环境及应用、获取与加工多媒体素材、获取与加工教学资源、设计与制作网站、设计与制作动画、设计与制作多媒体课件、评价教学赛程和资源、了解现代教育技术和新发展等模块。本书在编写中，遵循理论与实践相结合的原则，强调培养学生应用现代教育技术分析和解决教学问题的能力。本书既可作为高等师范院校现代教育技术公共课课程教材，也可作为教育硕士、中小学教师继续教育的培训教材。另外，对于从事现代教育技术课程教学的教师来说，也是一本很好的教学参考书。

本书是专门为广大教师参与课程改革而特地编写的读本，内容包括对教育使命的阐述，对课程改革的背景、目标与任务的分析，对教师的专业成长论述。 本书作者力求做到简洁、明快，既有理论的阐述，又有实践的案例；既有学者们已经达成的一些共识，也有需要进一步探索的问题。我们的用意在于：学习的过程是分离和交流的过程，是建构知识的过程，而不是简单的接受、简单的照搬照抄的过程。希望教师们通过自主阅读和交流分享，能够更丰富、更系统、更深入地了解课程改革的精神，自觉地生成教育的理想与信念，成长为一个优秀的教育者。