哲学的首要任务是讨论和阐明德性生活的理想，教化的使命是对德性品质的郑重关切，二者具有自然的共通性。德性及教化是哲学思想的永恒主题：苏格拉底的关照善生活的哲学的审慎，柏拉图的教育理想国中的灵魂的正义，澳古斯丁的神义德性的虔诚，卢梭的自然良知的激情，康德的道德理性的崇高，尼采的超越善恶的意志升华，等等，他们站在自己的立场，对德性生活和教化进行了哲学辩护。

本书所选文章均系此20年间发表于各类刊物或被中央、地方党政事业机关正式采用的旧文。它既是作者有关考试学粗浅认识的真实记录，也是考试学初创时期过往足迹的一种折射。所以此次集成出版时，除对个别错漏重新补正外，将其以历史的本来面目奉献给读者，作为后来研究者避误防盲、变丑为美的前车之鉴。同时，本书所集文章虽是作者考试学研究成果中的一部分，但它充分体现了华中师范大学及其相关职能部门对创建考试学的扶持和资助，凝聚着考试学师生的智慧和心血，渗透着家人的关爱和汗水。

新课程的实施为教师的教学创新提供了广阔的舞台。无论文本课程、实施课程、习得课程都需要教师去体认、去再造、去落实。课程改革的成败归根结底取决于教师。从这个意义上说，教师即课程。反思什么，如何反思，是这套丛书关注的焦点。在课程改革的大背景下，学科的课程与教学遇到许多问题。课程改革为我们开辟了大显身手的创新天地，学科教学从来没有像今天那样思想活跃，举措新颖、策略多样。但是，我们必须看到：新课程不是幻想中的空中楼阁，而是需要理论与实践作为支撑；新课程的建设不是一蹴而就的突击，而是一个不断内化积淀的长期过程；新课程的实践不是纸上谈兵的部署，它需要一批批的志愿兵与生力军去冲锋陷阵。让我们为新课程的崛起鸣锣开道，重塑教师新形象，重筑课程新文化，进一步焕发课程改革的勃勃生机！

《张一伟教育科研文选》收集整理了著名教育家、石油地质学家、李四光地质科学奖获得者：张一伟教授从事教育、科研工作多年的理论和成果。他担任石油大学校领导18年，治学注重实践，强调基础；科研善于创新，走“产学研”三结合道路，取得了显著的经济效益；育人强调科学方向及辩证唯物论，为石油地质专业培育了一批学科上复合型人才；作风平易近人，爱护人才，善于培养人才，发挥人才的特长，做出了突出贡献。《张一伟教育科研文选》适用于从事教育科研工作的人士学习和借鉴。

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本书详细介绍了在不同年级、不同学科领域的多元能力课堂中，教师如何根据学生的准备水平、学习兴趣和学习风格来开展教学，以适应学生之间的个别差异，使学习内容、学习过程和学习成果适合于学生的学习需要，促进每个学生的成长与进步。书中丰富的差异教学实例和策略，能够极大地启发和鼓舞教师的有效教学，是一本能够很好地帮助教师学习和应用差异教学的入门读物。

《莱姆·库哈斯与学生的对话（第2版）》为原版书的第二版，内容包括：前言、拉尔斯·勒鲁普 迪安、演讲稿、讨论会、飞射子弹或者未来始于何时？

本书为原版书的第二版，内容包括：前言：彼得·帕潘德米特瑞安、白光与黑影、设计是面向存在的形式、举手：拉尔斯·拉普、路易斯·康的两个职业：米切尔·贝尔等。

《现代化与国民素质》一共收录文章70余篇，内容涉及政治、经济、道德、学术、思想、文化等方面。主要有《论思想解放与思想自由》、《文化精神与现代化》等。

成绩无关智商，倾倒韩日美三国的学习奇才与你慷慨分享高效学习技术！ 今年北京市的高考文科状元阎天读了《我是天才优等生》后颇有感触地总结说，这本书讲述学习技术，有趣又有用，并且有几点独到之处。首先是独特的文化背景，切合包括中国在内的东方学生的实际，并且汲取了西方现代教育的先进理念。其次是独特的学术背景。作者涉猎广泛，不仅同时修读商学、音乐两个学位，而且研读现代教育的最新成果，提出了“学习的核心技术”这一概念，其原因，就在于著者不仅同时具有较高的理论素养和丰富的实践经验并在理论上有所创新。同时，他在十几年的求学生涯中，勤于思考，善于总结，积累了大量第一手资料。最后，是独特的身份背景。对广大学生而言，作者是他们中的一员，因而更了解学生的实际想法和需求，并结合实例，进行具体示范。对广大家长而言，作者是一个孩子，他从子女的角度，努力实现与家长的沟通。 赵昇衍被称为“奇才”，他在韩国长大，却在美国扬名。18岁出版英文专著，登上美国畅销书榜，20岁精通英、法、德、拉丁语，现为美国两大名校（纽约大学斯特恩商学院、朱丽叶音乐学院）双料优等生。他初中曾是成绩很差的学生，后来当他悟出“学习不是态度问题，而是效率问题”，并发明了一套行之有效的“学习技术”，成绩才突飞猛进，而且还有很多时间享用业余爱好。