本案例集的编排并非是案例的简单罗列，而是人综合实践活动主题组织线索、主题类型、活动活动方式等方面入手，选取一定有代表性的案例。这些案例从组织线索看，涉及人与社会、人与自然、人与自我领域，使自然、社会、自我三个向度能受到平等的对待和相同的重视。自我领域的主题，如生活经营等更具生命意义和生活价值的主题讲行了充分的挖掘。从活动过程的描述看，案例描述过程中将活动过程的教育有效的指导方式记叙比较具体，具有如下几个方面的特点：1活动内容密切联系学生的生活实际。活动内容贴近学生的生活，体现学生在自己的生活世界中探究和体验。2活动方式体现实践性。表现学生的社会参与、主动探究、体验、操作性学习等多种实践活动。3活动过程的呈现方式体现丰富性。在呈现活动过程时，尽可能地呈现学生活动过程中收集的资料，并使呈现方式丰富多样。4活动过程关注生成性和学生的体验。体现学生在活动中亲历与实践，在实践中不断发现和生成新主题，学生在活动过程中获得初步发展，在活动体验中学会反思。这样，力图使案例能为广大教师进行综合实践活动主题设计提供参考。

本书从基础教育的实际出发，论述基础教育课程改革的国际视野与国内背景，中小学课程改革的目标与理论，中小学课程结构改革，以及对于网络教学的论述等。

为了推进新一轮基础教育课程改革的健康发展，帮助广大教育行政领导干部、教研员和科研人员、中小学校长和教师贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》的基本精神，教育部课程教材研究所、中国教育学会教育学分会课程专业委员会组织国内长期从事课程与教学研究的一些中青年学者撰写了这套《新课程改革研究丛书》，分别就新课程改革的一些热点、重点和难点问题进行了深入研究和探讨，涉及新课程改革中理念、内容、结构、实施、评价、管理等各个主要方面。丛书力求站在理论前沿，贴近改革实践，以科学的务实的态度反映当前新课程改革的新理念、新思想和新方法，尤其是针对新课程实施以来学校和教师遇到的问题和困难，理论联系实际，深入浅出，通俗易懂，具有较强的针对性、指导性、实用性和可操作性，符合教育实践工作者的需要。《新课程改革的理念与创新》为其中一册。

本书以高等教育改革与人的全面发展为切入点，以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导思想，从人的全面发展的视角，通过对目前我国高校诸方面的情况进行调研，并使之与理论研究相结合，在宏观层面对高等教育改革和发展战略进行研究探讨，旨在从理论上为高等教育做正确定位，实践上为高等教育改革提供决策依据。＜br＞全书共分四个部分：绪论、理论研究篇、调查分析篇和附录。本书观点新颖，所研究的内容具有前瞻性，同时紧密结合高校实际，有大量第一手调查所得的实证材料，对高等教育改革的研究和实践具有一定的参考价值。＜br＞本书可供高校教师、学生以及其他教育工作者阅读和作研究参考。

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本书记录了小学数学教学领域里的一项教育科研成果，是教育专家、心理学家、教研人员、学校的行政领导、广大实验教师和学生共同合作，把现代教育教学理论转化为教育教学实践行为的结晶。全书分为“理论探索篇”、“教师发展篇”和“学生发展篇”三大部分。“理论探索篇”阐述了实验者的改革理念，汇编了课题研究的方案、研究报告及有关论文，包括实验学校撰写的科研兴校的体会。一种教学理念，要真正的教学一线产生作用，教师的教学设计和教学策略至关重要。“教师发展篇”中所展示的课例，一改传统立足于课本，立足于“教”的教学设计，它不完全是数学课本上的数学，是为学生的“再发现”和“再创造”而设计的活动的数学，是学生身边的数学，是好玩的数学，是可以操作的数学。活动带给学生体验，促进学生发展。这种发展可以在“学生发展篇”中看到。“学生眼中的数学课”、学生在“做数学”的过程中记录的原始数据和写下的“我发现”、“我想到”，以及学生通过观察生活和根据学习体会撰写的数学小论文，都是学生从自己的视野出发写下的文字，生动有趣，极富启发性。本书适合广大小学数学教师、数学教学研究人员、小学生及其家长阅读。

教育部人文社会科学重点研究基地基金资助项目：本书介绍与分析了美国课程标准与高中基础学科，并对美国、英国、法国、德国、加拿大和日本的普通高中课程进行了解析。

《给语文教师的101条建议》指出语文教师应具备哪些素质，语文教学的目的、意义，语文课程标准，语文教材、教学方法、教学评价、改革与创新，几乎涉及了《语文教育学》所有重要的问题。对于每位教师来说，都是十分必要的。愿更多的语文教师，从这本书中，选取有益于自己的观点、方法，用于提高自身素质，用于提高语文教学效率。

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本书共分十章。基础理论部分（第1～3章）阐述了网络教育的发展状况、理论框架以及远程教育网站的基础知识；网络技术部分（第4～6章）介绍计算机网络的基本知识和网络多媒体应用技术；学习技能部分（第7～9章）介绍如何利用网络信息和教学课件进行学习、如何参与网络交互活动；在第10章介绍了一个基于卫星宽带网的远程教育系统。本书内容丰富，题材新颖，实践性强，使读者能够快速、全面地掌握网络学习所需的知识、技术和技能。本书可作为网络教育学生的基础课教材，亦可作为从事远程教育和教育技术的教师、学生及相关人员的培训用书或参考书籍。