在学校对学生实施教育的多种途径中，教学是最基本的教育途径。教学是由教师指导学生进行学习的活动。教学是一种高度理性和自觉性的实践活动，它必然要求教师对教学规律具有驾驭艺术。教学科学化和艺术化的统一是学校和教师共同追求的一个永恒的主题。本书即是关老师“体育教学科学化实验研究”的总结，又是她学术思想的集大成之作。她从人文教育本质特征之一；从教育学的高度认识体育教学，开发体育学科全面育人的功能，以体现既“育体”又“育心”、促进学生全面发展的学术思想；跟踪体育教学的发展轨迹，创建“即兴展现教学模式”，并积累丰富的教学经验和创新教材，为我们展现了一幅多彩的学校体育科学画卷。这是一本理论联系实际的现代学校体育教学著作。本书作为体育教师继续教育读物出版，是再恰当不过了。

教育统计与测量涵盖教育统计学和教育测量学两门学科。教育测量主要研究如何编制科学的测验工具（教育测验、测查问卷等），阐述鉴定测验工具的可信性和有效性的理论和方法，以保证测验能搜集到可信、有效的资料。教育统计则研究如何整理数字资料，如何根据数理统计原理对资料进行统计分析做出推论，科学地揭示教育现象的特征和规律。教育统计和教育测量都是应用性极强的工具性学科。教育统计与测量作为测量工具和科研手段，在教育诊断、身心发展、智能评估、因材施教、人才选拔、职业指导，以及理论研究诸方面得到广泛的应用。

人们心灵的内化世界里，都有一个理念——那就是对“善”的追求。在这个缤纷的世界里、在充满诱惑的时代中，人们容易迷失方向，在心灵深处蒙上一层厚厚的灰尘，封闭了通向“善”的大门。科尔伯格，一位“现代道德教育复兴运动中最著名、最卓越的人物”，掀起了一股激流，冲击着我们的心灵。本书就像一把钥匙，它不仅打开大门让我们再次与这位美国著名心理学家和教育家进行思想的碰撞，让我们有机会对他的理论有更新的认识和评价，追随他在道德心理学领域中不断发展；它也打开了我们心灵的大门，给予我们怦然灵动的感觉。让我们重新审视自己以及整个世界的道德面貌，拂去灰尘，向“善”走去……

本书为“男孩女孩生存好帮手丛书”之一。主要向青少年学生介绍远离各种危险的基本知识和方法，包括远离毒品、烟酒、赌博、拐编、盗窃、暴力、交往误区、早恋、心理障碍、黄色陷阱、“电子海洛因”、迷信等。

本书通过实例介绍如何用Authorware 6.5制作理科多媒体课件。书中的实例以《高中物理》为脚本，22个实例基本上涵盖了各种类型演示课件的制作方法，适合于多媒体演示课件感兴趣的读者，特别是各个院校的讲课教师。本书由6章、2个附录组成，主要内容包括：多媒体演示课件简介、从黑板走向电脑——生动的课堂演示、智能快捷的测验程序、课堂里的多媒体、设计多媒体演示课件的构架、课件程序的打包和发行等；附录A中提供了系统变量的说明，附录B中提供了系统函数和多媒体扩展函数的语法及功能说明。本书从实用角度出发，以制作物理多媒体课件的主要流程为主线，以易学易操作为落脚点，重点突出，述及全面，结构紧凑。汉化界面图示及详尽中文对照贯穿全书，本书主要面向中学教师和中等职业学校的教师，也适合爱好多媒体制作的初学者，学完后能迅速上手。本光盘中包括书中所举实例的源程序、素材及效果图。

本书一共有50种提高孩子学习成绩的方法，每一种方法为一篇。每一篇分两部分：“歌诀”和“实例及指导”。每一首歌诀为四句歌谣，精练形象，便于记忆，是全篇内容的概括和提升。“实例及指导”是对歌诀的解释及补充。这50种提高学习成绩的方法，是我们对古今中外的学习方法的总结，也是我们作为教师的教学经验的总结。

本书是全国教育科学“九五”规划课题的研究成果，对我国中小学实施教改、全面推进素质教育具有重要参考价值。

本书是作者1990年出版《数学思维论》以来，进一步探讨数学思维教学与教育专题研究的成果。内容包括数学思维的涵义、功能与研究方法；数学思维的6种基本形式；16种基本的数学思维方式；数学问题解决的10个思维策略；中学数学的8种重要思维模式以及数学思维教育问题研究等。对于指导中学数学的教学和研究有重要意义。全书内容既有现代数学发展的思想背景，又有丰富的数学教育的典型实例与之配合，叙述简明通俗，具有严谨的理论性和数学参考的实用性。可以作为高等数学教育课程的选修教材，也可作为广大中学数学教师和中学生发展数学思维的指导用书。

本书所选择的编译材料，基本符合我国学界对教育技术的理解框架。所选的九篇论文主要是从教育技术设计与开发的基础知识、基于网络环境的教学设计策略、方法及原则，以信息技术为工具解决教学和学习中的各种问题，将信息技术有效地整合到各个学科之中等角度，理论联系实际地论述教育技术领域中的设计与开发问题。通过这种比较研究，可以使我们从字里行间体会到研究者的研究范式、支配研究者的上位理念以及研究者的创新思想，可以观察到人类思想火花的绽放。

本书包括三编十七章，内容有：课程的基础、课程的构成、课程系统的编制。