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本书是教育部高等教育司组织新闻院校编写的关于新闻学主干课程教学改革的研究报告，包括四个部分：一是对新闻学专业主干课程改革的总体设想；二是新闻学专业主干课程教学现状的调查报告；三是新闻学主干课程教学内容改革研讨会纪要；四是新闻学专业主干课程改革的具体设计。本书对于我国新闻学专业教育改革具有积极的指导意义。 &nbs

编辑推荐：考研是我国一项重要的培养人才的教育制度，它随着改革开放的步伐而迅速成长。考研的人数越来越多，作为一种规模的社会力量，时刻牵动社会的神经。作者通过采访名师、专家，走访“考研一条街”、暗查“考研专业户”、调研考研辅导班等，掌握了一手详尽的材料和大量信息，理清了考研历史脉络，总结了多年来的考研经验和教训，摸到了考研问题的原委和症结，梳理了纷乱的考研信息，总结出考研的一般规律，如怎样识别辅导员班、辅导材料、名师，如何报考、备装、复试，怎样调节试期生活等，并浓缩考生经验，并配了大量案例，形象、完整、系统。本书即是社会热点的报告，又是考研指导和考研工具书？

编辑推荐：新课程与教育评价改革译丛。 本书是一本关于课堂评价的教师自学用书，由美国加利福尼亚大学洛杉矶分校的波帕姆（W.James Popham）教授撰写。尽管作者是一位资深的教育测量学专家，但他没有在书中大量介绍测量学理论和术语，而是用朴实、生动的语言，深入浅出地讲述了课堂评价的基本原理与各种课堂评价工作的开发。这本书立足于为中小学生教师提供具体的专业支持和实践指导，对我国教育工作者开展评价改革具有很好的借鉴意义。

本书是原书第四版的中文译本，比较全面地秉承和体现了美国小学社会课的根本传统，亦相当及时地呈现了社会课的变化动态，如多元文化、性别差异等进入课程；社会课各部分内容及其与其他课程的整合等问题。阅读本书，可以获得关于如何对小学生进行社会课教育的比较完整而且生动的印象，对我国社会课有效教学的探索与尝试有很好的参考与借鉴价值。

《基础教育改革研究（第2版）》由五大部分组成：第一部分为通论（第1-3章）。包含基础教育的研究起点，基础教育改革的现代价值，基础教育改革研究的理性定位，论述了基础教育改革的理想与追求；根据国际基础教育改革的世纪走向，阐述了世界各国走向21世纪的基础教育改革趋势及其启示；中国基础教育的传统与变革，并在文化视界内探讨中国教育传统的核心——德育传统及其当代转换，揭示了中国优良道德教育传统的精髓在于培养每一个人的道德自觉性，并以范例方式从理论上阐述了走向校本的德育课程的研发，同时论证了教育民族性、时代性与科学性整合的实践基础。第二部分为基础教育体制改革研究（第4章）。对近几年来行政管理体制、投资体制、办学体制、学校内部管理体制等四大范畴的改革作了全面反思，试图通过疏理，展现当前基础教育体制改革的基本走向，突出焦点问题及其归因分析，谋求为体制的深化改革寻找切实的突破点。第三部分为课程与教学改革研究（第5章）。这是基础教育寻求深层次改革的核心部分。第四部分为教师专业发展与教师教育研究（第6章）。师资队伍建设是基础教育改革取得优良成果的根本保证与前提。第五部分为创建实验性示范性学校与办学特色研究（第7章）。这是当前中国基础教育领域正在全力推开的一项工作。作者作为上海市实验性示范性高级中学规划评审组成员，上海市双语教学实验学校审核级成员，身历其境，颇有感触，于是就形成了实验性示范性学校内涵与外延的界定，创建实验性示范性学校的成因，实验示范性学校特色的形成策略，校长个性与办学特色，教学个性与办学特色等专题。

本书介绍了用Flash 5制作多媒体教学课件的方法。主要讲述了课文的淡入淡出效果、标题文字特效、场景和按钮的声音运用、图形的形变动画和多选择分支菜单等技术的实现过程。书中还通过“举一反三”这一栏目，以练习的形式简单地介绍了几个常用课件的制作过程，读者在学习了本讲的知识后，可以通过这些练习巩固所学知识点，同时也开阔了思路。广大教师和课件制作爱好者通过对本书的学习，不仅可以迅速掌握Flash 5的各种功能，还为计算机辅助教学提供了帮助。

本书针对大学生如何掌握科学、合理的学习方法而编写的。在实施素质教育的过程中，大学生的学习方法也必须进行变革，大学生的学习不能仅满足于掌握书本知识，重要的是获取科学的学习方法。本书从六个方面介绍大学生如何掌握科学学习方法，并推荐古今中外名人的学

本书论述了现代教育的本义，提出发现与发展学生潜能的教育目标，论述发现与发展学生潜能的学校德育、课程体系，以及学生潜能的发现与发展和学习方式的转变等内容。

《大学生心理保健》综合了近十多年来国内外学者、专家研究大学生心理健康的新成果，视野开阔，思路新颖。其次，《大学生心理保健》是一部理论联系实际的佳作，作者敢于面对严峻现实的挑战，以一颗爱心关注目前高校大学生心理疾病问题，不仅从理论上进行了深入的探讨，有一定的学术价值，而且提出了一套有效的大学生自我心理保健的方法与技术。确如作者自己所说的，这是她与大学生“以心谈心”的心血结晶。当人类社会跨入21世纪的门坎后，弗洛姆所说的“精神健康”问题，费孝通所说的“心态”问题，更应该引起人们的高度重视，世纪之交的大学生，代表着人类的未来，他们的心理健康、精神健康水平，直接影响着人类社会能否通往健全之路。