全书分三册。书中共收录了806篇论文，选自《教师报》第五届全国教师教育教学论文大赛的获奖作品。从一个侧面反映了广大教师参与教育科研的热情。

*决胜考场得高分的技巧与方法！*风靡欧美的畅销图书！*泰晤士报排行榜第一名！英国著名考试指导专家，通过对各种考试的深入研究，总结出一套简单实用而且容易掌握的考试方法和技巧。如果你想通过考试，那就不要爬题山游题海。改变你的考试理念和态度，熟悉学习的课程，掌握一些简单的实用的考试技巧。本书介绍了如何通过各种考试的实用、易学的方法，为考生提供减轻压力和科学有效的复习技巧。英国考试专家透露了一些课本没有、老师不教的但非常有价值得考试心得和方法，凭借这些方法和技巧迎接考试，在各种考场上，永远都会得高分甚至满分。

本书从实用的角度出发，用英汉两种语言简单地介绍了8大部分31类不同的体育项目，旨在帮助读者提高体育英语水平，增强直接对外交流的能力。本书的特点是在每个项目后附有注释，能帮助有一定英语基础的读者了解体育英语和日常英语的共同点和不同处。附录中提供了相关的中国体育组织和国际体育组织的资料，便于读者查阅。本书适合体育爱好者和广大英语爱好者。

该书阐释了高中地理课程标准产生的背景，高中地理新课程的性质、地位、目标和基本理念，高中地理课程标准的内容和设计思路，以及高中地理课程标准与现行高中地理教学大纲的比较等内容。

“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”高等师范教育理应成为推进教育创新的生力军。为了满足社会的要求，武汉大学出版社求，根据教师职业的特点，出版了这本《教育学》。本书装订精美，内容详尽，适合从事教育工作的工作者特别是高等师范院校的教育工作者使用。本书以人民教师必须具备的资格为基本要求，根据教师职业的特点，强调教师应当具备教育科学方面的理论知识，从事教育教学工作所必需的基本素质和能力，懂得教育规律。为此，本书注意把握教育学的研究对象，充实宏观教育的内容，深化微观教育的内容，比较详细地介绍了当代教育学的状况和现代教育的特征，阐述了我国教育改革和发展的历程、成就与今后的趋势，比较全面地阐述了我国教育在现代化建设中的地位和作用，首次提出了我国教育在推进政治文明建设中的作用。本书体系比较完整，既对传统的教育学理论的几大块进行了比较深入的阐述，又注意结合时代特征和当前师范院校教育学教学及教师继续教育的需要，拓宽知识面，加强能力培养。本书专设章节较系统地论述了我国素质教育的理论和实践，教育测验与评价及教育科学研究，以提高未来教师的综合素质。本书充分肯定了受教育者在教育活动中的主体地位，注重受教育者独立个性的发展和现代人素质的培养。本书信息量较大、观念较新，吸收了不少当今国内外教育科学研究成果，有的内容则是本书作者近年来的最新研究成果。

教育部师范教育司组织评审，并推荐为全国中小学教师继续教育教材的《中学优秀语文教师教学评介》一书，2001年由北京师范大学出版社出版。该书的第一章就是“张孝纯与姚竹青”。书中写道：——张孝纯、姚竹青在“大语文教学”理论与实践诸多方面的建树，首先带来的是对传统语文教学观念的冲击。……“大语文”之说本身即是语文观念的一次刷新。——尤为难能可贵的是，姚竹青的教学树立了理论与实践结合的典范。……考察他的教学体系，缜密踏实而又多彩开放，颇具创新精神和个性色彩。——如果说张孝纯的建树集中在理论领域的开拓和观念更新，那么从观念到实践自成一派并蔚为大观者，则不可不属姚竹青。

本论文集共收入80篇文章。其中包括对现代教育技术的回顾与展望，网络教学的课程设计、资源建设、创新教学模式研究，新兴信息技术在教育中的应用等专题。

本书内容包括社会课题研究、科学类课题研究、项目活动设计、学科探究学习等四个部分，详细描述出某一专题从设计到实施的全过程。

本书编辑工作承中国教育学会教育学分会协助 本书出版工作承人民教育出版社赞助。本书是关于教育科学的文集，涉及到教育基本理论与教育史、教育心理、比较教育、德育、教育管理、基础教育等领域。

名人办名校，名校育名人，中国近现代高等教育，以名人名校为基建起，校因人显，人因校存，一所所名校即是一座座矗立千年的丰碑，铭记着中华文明转型时期教育家们的种种开创性探索。 书中，不仅“名校”有个性，有自身的学术风格，而且“名人”也都是有独特个性的人。他们的教育思想和教育实践并非“千人一面”，而是充满个性化。“人”与“校”相融为一个整体，既见人又见校；体现了教育思想与教育实践的统一，是高等教育个性与共性的结合。这些就是该书的价值所在。