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情歌是什么？是“半个月亮爬上来”的含蓄低吟，还是“真想作你内衣襟，贴你心窝上”的大胆直白？是“两地的山茶花开得艳丽多姿，朝朝暮暮相思，相会却很难”的哀怨凄凉，还是“乐地的糜子西地的豆，咱二人死活一条路”的畅快豪爽？本书将会告诉你，情歌不仅仅是歌，更是爱与生活与本身。

《野百合也有春天：学校心理辅导案例精选》是全国教育科研“十五”规划课题系列成果之一。旨在向中小学教师及家长提供34个心理辅导的典型案例，涉及到中小学生自我探索、情感心理、学习辅导和行为辅导诸方面，作为成功辅导的心理笔记，既展示客观辅导过程，又适时点评辅导技巧，不仅可读性强，而且案例中的心理问题带有普遍性，因此极具指导意义。在心理辅导理论读物较丰富的书市上，提供这本操作性极强的实践性案例，不失为一种互补性举措，能得到学校及家长的青睐。

作者结合本人近十年的职业教育工作经历，特别是紧密联系首都北京职业教育的改革与发展实际，从宏观到微观、从昨天到明天，从理论到实践，从国内到国际，以新的观念和新的视角，思考和剖析了当代职业教育的诸多重点、热点和难点问题，诸如职业教育在现代化、城市化、学习型社会建设中的地位作用、中高职衔接与职普融通的“立交桥”的构建、弹性学制与学分制的实施、民办教育等热点话题，从中不难发现一些资料、经验、观点和启示。本书重点有四个部分：一是战略研究，包括对职业教育的认识、回顾、前瞻和职教体育的探讨；二是教学研究，涉及教学质量观、课程教材与教学方法、考试等问题；三是管理研究，包括办学体制、管理制度、师资建设、科研工作等方面内容；四是比较研究，结合作者出外进修学习和会议交流情况，重点对德国、韩国、俄罗斯的职业教育进行了分析，还包括两篇用英文写出的学术论文。本书对教育行政和研究人员，特别是对职业教育工作者有重要的参考价值。

该教材分为四章，分别讲述了美学基础知识、自然美、社会美以及艺术美四大部分内容。各部分均含有“教学目标”、“教学重点”、“教学建议”以及“参考资料”。

作者以自己多年研究与实践任务教学的成果为基础，依据国家《英语课程标准》所倡导的任务型教学的理念，提出了对任务教学进行中国本土化改造的思路：真实任务教学。《中小学英语真实任务教学实践论》明确提出学习性任务与运用性任务的课堂教学程序，并用大量篇幅介绍了任务选录及任务教学案例，这将有效地帮助教师直接在课堂教学中进行任务教学的实践。

本书主要内容有：《三峡工程》、《开发铜绿删古铜矿遗址》、《爱名城 读名著 学名人》等人文方面的实验课例，还有科学、数学、调查报告以及环境保护的实验课例。

东西方教育文化如何互相借鉴，并找出适合自己的教育改革之路。著名数学教育学者顾玲沅教授等在与西方国家的长期学术中总结出了很多教育学术成果，并在此基础上提出了“寻找中间地带”的观点，即东西两方应以本国文化为底蕴，有机地整合不同文化的教育教学，而本书也正是在这以背景下汇编而成。本书不仅是一本讨论数学教育的著作，也融合了东西方教育学、心理学以及数学教育工作者对数学教育教学的多角度思考与探索，对我国教育理论与实践工作者有重要的参考与借鉴价值。

约翰·克利斯朵夫出生在德国莱茵河畔一个分穷的音乐世家。他很小就表现出了极高的音乐天赋，六岁开始在乐坛上崭露头角，十一岁时已经成为宫廷乐师。克利斯朵夫生性正直善良、坚强自尊，并且始终执著追求真理和爱，因此他的成长历程充满了各种各样的磨难。在自己的祖国，他孤独地反抗着世俗的偏见和与论的压迫；被迫流浪异国他乡之后，他依然不屈不挠地与命运抗争。在他最艰难的日子里，与法国青年诗人奥里维的友谊成了他生活中的明灯。而后来，一直默默关注着他的葛拉齐亚，则暗中帮助他的音乐让世人接受。到了晚年，他功成名就，在音乐中找到了最终的平静。

《中国通史教学纲要》为高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革研究项目之成果。编者对现行中国通史教材作了较为全面系统的分析研究，吸取近年最新教学成果进行梳理、建构，就原始社会至中华人民共和国成立前的历史进程列出编、章、节三个层次，每层之下有提要，每节后列思考题（名词解释、问答题）和参考书目，为教师提供了具有新意而实用的教学参考材料，更为学生系统学习、备考（含考研）提供了便利，有助于提高历史教学的质量。