本书是一部中小学开展体育竞赛活动必备的大型工具书，内容包括了在中小学中开展较为普遍的38个体育项目。全书由国内不同地区的具有多年体育教学和竞赛经验的体育专业教师联合编撰，对每一个比赛项目都有认真细致的介绍，包括运动项目简介，怎样组织该项比赛，比赛的具体规则和方法以及比赛中必备的器材物品等等。

本教材坚持稳定性与前瞻性辩证结合的原则，在系统性和主要内容方面坚持一定的稳定性或保守性，这是传统教材主要特点。但是，我们的教育主要不是培养昨天的学生，而是用后天的眼光培养明天的学生。这就是要求它具有一定的前瞻性。本教材的使用存在的难点是，它包含着对高中、初中、小学3个层次的教师和职前培训。使用它的学生今后主要从事哪个层次的语文教学，教师教学时就要偏向那一部分内容。这就有个教材的把握处理的问题，决不能一味“照本宣科”。<

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《未安集（许嘉璐说教育）（精）》对于教育问题的论述是以其整体教育观为基础，作者对各种教育问题的论述中，都渗透着其对于中国教育与社会发展关系的整体把握，以及他对教育与经济、政治、科技以及文化等的深入思考。

《全面课堂管理》一书以大量实证研究材料作支撑，系统地探讨了课堂管理的有关问题，包括了解学生需要，建立良好的师生关系、同学关系，提高学生的动机水平，制定课堂行为标准，处理学生纪律问题、违规问题，用问题解决方法和行为矫正法解决学生行为问题等内容，以上问题都是教师在教学过程中每天遇到的现实问题。本书在这些方面为工作在第一线的中小学教师和学校管理者提供了观点上的启示与策略上的指导……本书还就如何有效地处理学生中的违纪行为、冲突事件，介绍了应对策略、处理方案以及许多生动的事例，操作性强，切合实际，令人耳目一新。 本书前言特色及评论文章节选

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《卢专文农村小学数学教学实践与研究》分为探索篇和研究篇，包括“成长在农村教育这片绿洲上”，探索提高农村教学质量的科学途径，农村小学教学方法研究，农村小学数学学习质量监测体系构建四个部分。

尽管讽刺作家对于新闻工作者没有像对从事其他职业的人那么刻薄，公众对他们的敌对报复情绪也不像对庸医、愚蠢的军人或骄横的银行家那么强烈，但是，人们对新闻工作者似乎仍然是轻蔑而又怀疑的。新闻，是媒介还是一种意识形态的传播？笔杆子到底具有多大的能量？有时候赋予传媒的权力是否过度？高度发达的信息传播能绕开无政府状态的陷阱吗？……本册都将一一探讨。

本书是我国第一部系统地论述成人教育课程的专著，作者在撰写过程中既力图体现一定的学术水平，又尽可能结合我国成人教育实践的特点和需要，提供成人教育课程开发的实战技术和策略，因而本书的适用范围较广。它不仅可以作为教育学、成人教育学、课程与教学等专业的本科生、硕士生的专业教材，以及成人教育理论工作者的参考资料，更可以成为广大成人教育工作者如成人学校校长、干部和教师、企业培训师、社区教育工作者等自学成人教育课程理论的基本教材及日常工作的参考书。本书的框架体系由三大篇构成。第一篇包括第一至第三章，侧重于成人教育课程开发的理论；第二篇包括第四至第七章，定格于成人教育课程工发的技术；第三篇包括第八章和结语部分，聚焦成人教育课程实践的改革。