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本书是计算机辅助教育与多媒体软件设计课程的通用教材，系统地介绍了从CAI理论到课件制作方法。内容新颖，结构合理，实例丰富，应用性强，旨在使学生以最短的时间、最佳的方法掌握多媒体课件的制作技术。本书共分为6章，第1章系统地讲述了计算机辅助教育的产生、发展、作用及理论。第2章讲述了多媒体技术教学的特点、结构以及课件设计的基本步骤。第3章到第6章以几个实用软件为例，详细讲解了如何进行课件制作、音频和视频的获取与编辑、图像处理与动画制作、课件压缩与光盘刻录等。本书可作为高等师范院校的研究生、本科生、专科生以及教师继续教育的教材，也可作为相关专业多媒体软件设计方面的教学参考书。

这本《大学应用写作教程》在同类教材中仍有其不少特色。首先，它以应用文体为主，又兼及写作基础知识，把应用文写作置于一般写作规律中去审视，体现了应用写作能力与写作基本功的关系，说明应用写作的特殊性仍包含在基础写作的共性之中，着眼于写作基本功的培养，仍十分必要。其次，内容精要简明，选择重点突出。无论是写作基础知识还是具体文体的阐发，都力求要言不烦，力避材料堆砌与行文细琐。这样写法，既可引导写作入门，又可给教与学根据实际情况而留下较大的发挥余地。文体的选择也删繁就简。应用文体举不胜举，本书只选择实用性很强、使用频率很高的行政公文与常用事务性文体，体现了少而精的选体原则。学术论文一章的阐发较为详明，这也切合学生写作的实际需要，有助于激发学生科研写作的热情，培养学生的科研能力。再次，材料新颖，信息量较大。本书各章的例证与例文，有不少是近几年出现的文字或文章，反映了多方面的新鲜信息，较富时代发展的气息，且选例与观点阐述亦互相印证。不少例文亦具有质实得体的特色，对学生学习写作有借鉴启发作用。以读助写，对于较少接触应用文（尤其是那些学生不常见的行政类、经济类、科技类应用文）的学生来说，是很有必要的。

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微格教学是国际上训练教师教学技能的一种现代化方法和理论。本书在借鉴国际微格教学研究和建构主义的教学改革成果的基础上，结合我国中学物理教学的特点，全面介绍了中学物理教学中的基本教学要素和发展学生创新能力和实践能力的教改新经验。本书共分十章。第一章介绍了微格教学的概念和训练程序。第二至第十章分别介绍了九项教学技能的概念、相应的教育心理学理论、教学功能、构成要素、应用类型和应用要点，并提供了评价项目单、教案举例和练习题。这些内容突出体现了技能训练的实践性和可操作性，并结合了丰富的物理教学实例。本书可作为在职中学物理教师继续教育的教材，也可供高等师范学校物理专业的教师和学生阅读参考。

本书面向广大中小学学科教师，由浅入深地介绍了Authorware 6.0的主要功能及使用方法。本书共分14章，图文并茂、可读性强、通俗易懂，结合了学科教师制作课件的实例展开讨论，学练结合，以实现任务的形式驱动读者对该软件的学习。本书可作为中小学教师利用Authorware 6.0软件进行多媒体创作的培训教材和自学手册，也适合于Authorware的初学者。

编辑推荐：一目十行，过目不忘！人类已进入了信息时代，人们急需尽快获取各种信息资料，成倍提高工作效率与学习效果。快速读书法将为你开辟新的前景。该书分“基础篇”和“训练篇”两部分，系统介绍了速读的意义、中国的速读、速读的检测、速读的秘诀和方法等，并分析了阅读能力提高的几种类型。该书集教科书、教授法和参考书的特点之长，既有基础理论知识的生动阐述，又有严格的科学技巧训练内容；涉及面广，知识丰富，操作性强，更便于读者了解和掌握这种具有中国特色的快速阅读新法，从而改善和提高读者的实际阅读能力。该书实用性强，老少皆宜。

为解决当前学校军训没有教材的局面，特请少将韩双增、朱忠华编写了本书，主要介绍了国防教说法、兵役法、国防法方面知识及军训中应用的基础知识、队列训练、格斗、救护、射击等，是军训中的一本难得教科书。