2001年海南省社会科学研究资助课题。本书主要论述了教育产业化的基本理论、教育产业化的环境分析、教育产业化的战略构想和教育产业化的战略实施等内容。

本书分为理论编和案例编。理论编有五章：第一章，另辟蹊径：语文教学改革要从课程入手；第二章，走向规范：语文主题活动的课程化；第三章，教室革命：语文主题活动的实践探索；第四章，正视现实：语文主题活动课程化的难度分析；第五章，迎接挑战：语文主题活动的管理与评价。案例编有6个专题：专题1，继承传统，弘扬人文：文化传承系列案例；专题2，声声入耳，事事关心：信息处理系列案例；专题3，学会生存，学会合作：社交模拟系列案例；专题4，头脑风暴，思维灵光：创意想象系列案例；专题5，深入社会，关注人生：社会调查系列案例；专题6，崇尚科学，亲近自然：自然探访系列案例。

当代江苏学人丛书第三辑。江苏，有着悠久的历史文化传统，素称人文荟萃之地。学界群星璀璨，该《当代江苏学人丛书》作为江苏省哲学社会科学界联合会的重点工程项目，计划用几年时间，出版50-100部。该丛书以在全国有重要影响的当代江苏哲学社会科学界的著名学者为收录对象，较全面、多角度地反映他们的家世生平、治学经历、学术成就、道德修养和生活情趣。这套丛书，不仅是江苏文化大省建设成果的展示，也是对广大人民群众进行社会科学知识普及和科学精神宣传的读物。

备课是教师的主要工作，使用计算机备课，可以大大减轻其工作强度、提高工作效率，本书全面、系统地介绍了使用计算机辅助备课的方法和技巧。本书由4章组成：第1章主要介绍教案的编写方法；第2章主要介绍符号和公式的输入方法；第3章主要介绍教学用图的绘制方法；第4章主要介绍试卷的制作方法。全书图文并茂，理论与实践相结合，每章都是采用由浅入深的写作方法，并配有相关实例进行详细说明。便于教师理解。本书不但适合作为广大的大中小学教师、教研人员计算机应用培训班的教材，还可以作为中小学教师继续教育教材以及各大、专师范院校的教学参考书。

本书包括：知识、智力和创造力释义；人类文明发展的轨迹；创造教育概说；创造教育理论的探索；创造教育的实施；创造性学习；创造教学制度与管理；创造从这里开始等内容。

本书由两部分组成，第一部分补遗二卷收入1919至1946年间陶行知著作182篇及相关附文115篇；第二部分为全集附录，包括：生活教育七十年缩影，陶行知西旅长编等内容。

：出版说明通识教育，有人称素质教育，也有人称博雅教育。无论如何称呼，其目的都是使受教育者不仅掌握必备的知识和能力，而且具有较高文化素质和健康人产成为全面发展的创新人才。当代大学生应该具备哪些知识、能力和素质，可能仁者见仁，智者见智。从我国高等教育的人才培养目标来看，大学生不论学什么专业，都应该是复合型的高素质人才，除了掌握某个专业的知识和技能之外，最重要的是具有人文精神和科学精神。目前，从教育部到各个高校都充分认识到培养大学生的人文精神和科学精神的重要意义。在教育部的倡导下，各个高校都开设了各具特色的通识课程。但是，课程不够系统，教材缺乏适用性，甚至没有教材的情况较为普遍，不利于通识教育广泛而有效地开展。为了满足全国普通高校开设通识课程的需要，我们在广泛征求专家意见和对几十所大学进行调查研究的基础上，推出“21世纪通识教育系列教材”。其宗旨是拓宽学生的视野，扩大其知识面，提高其人文素养，塑造其科学精神。我们将陆续出版由兼具专业功底和教学经验的优秀作者编写的、涵盖人文社会科学和自然科学的系列教材，为我国的人才培

《木刻教程新编》注重艺术规律的研究，解决了技法练习与创作之间的衔接课题，以全新的教学法成功的推动了版画技法教学的革新，书中对中外优秀作品的赏析着重于创作的角度，反映了当前教学的思考。

本书比较集中地研究我国重点理工大学向研究型综合性大学转型时期的学科发展和建设问题，并从理论与实践相结合的原则出发，探讨了我国重点理工大学转型时期的学科发展的理论问题。尽管作者的水平有限，但作为对中国重点理工大学向研究型综合性大学转型时期的实证研究和初步的理论探讨，希望本书的出版能对我国研究型综合性大学的研究工作起到抛砖引玉的作用。

本书包括“黑龙江省推进教育现代化的理论与实践”、“黑龙江省中小学教育评价现状调查与对策研究”、“黑龙江省普通高中教育调查报告”等。