面对新世纪高速发展的社会和科技进步的需求，人才的培养和竞争已经成为人们最关心的问题之一。使子女成才是每一位家长的最大心愿，也是他们心中的神圣职责。那么怎样才能把自己的子女培养成适合未来社会发展需求的合格人才呢？我们经常会看到这样一种现象：学校的大门外围着许多家长，他们有的焦虑不安，有的互相攀谈，有的向里张望，有的则拿一本杂志漫不经心地翻阅。您可能会认为，这是家长在等着接幼儿园的孩子回家吧！其实，这是一所小学在进行期末考试，家长们是等待着孩子们考试的情况和消息。可以说，许多孩子学习成绩的不理想，已经成为当今父母的一块心病，一件急需解决的头等大事。在一个单位中如果哪家的孩子成绩较差，大人往往感觉自卑；而那些学习成绩好的孩子家长，则为自己孩子的学习成绩而感到自豪。许多家长为提高孩子的学习成绩而绞尽脑汁，他们有的强制性地将孩子关在房间里读书、练习，有的高薪聘请家教。然而，前一种方法违背了自然规律，容易使孩子产生抵触情绪，不可能使孩子提高学习成绩；而后一种方法，从经济上讲，又非一般家庭所负担得起。那么，对孩子不理想的成绩，我们只能听天由命吗？当然不能！其实，每个孩子的智商并没有多大差别，我们做家长的只要掌握一定的方法，完全可以通过自己对孩子进行科学合理的引导、指导和某些具体课程的辅导，来达到帮助孩子提高学习成绩的目的。本书正是为了满足一般家庭对自己小学阶段的孩子进行科学合理的家庭指导、辅导及训练，而聘请专门研究家庭教育的专家和老师们编写的。书中不仅阐述了父母对提高哈子学习成绩的重要性，更从开发孩子的智慧潜能、激发孩子的求知欲、帮助孩子养成良好的习惯、培养孩子的学习兴趣等方面，促进孩子肯学习、爱学习、善于学习，从而为孩子取得好成绩打下坚实的基础。为了尽快地提高孩子的学习成绩，本书还十分具体地介绍了家长们如何帮助孩子学好语文、数学、英语以及其他学科的辅导方法。此外，还介绍了一些成功的案例供大家借鉴和参考。可以说，本书是为父母们对自己孩子的学习作全方位帮助提供的一本不可多得的家庭辅导教材。相信广大的望子成龙的父母们通过阅读本书，都能取得举一反三的效果，从而使自己孩子的学习成绩步步提高。

大学本科小学教育专业教材。本书的编写以马克思主义教育思想和现代教育理论为指导，以教育与社会发展的关系和教育与人发展的关系这两大教育基本矛盾为主线，阐述了有关教育与社会发展、教育与人的发展等一系列现代教育的基本原理。

小小年纪，本应无忧无虑的欢度童年，却为了实现一个未知的理想，远离父母跨洋而去，只身来到一个陌生的世界中，而对截然不同的文化，结交不同肤色的朋友，适应另一种语言。在大洋彼岸，他们在想什么？外人无从知晓。本书前言特色及评论文章节选寄人篱下到了国外，除了有一般人有的莫名的恐惧和好奇外，就是对亲人多了份浓浓的眷恋。美国的节假日非常多，美国人特别强调家庭的欢乐，重视一家人的团聚。当你一个人枯坐在家，而同学们一家又一家在欢聚时，你会伤感，更想念国内的亲人。这种辛酸的经历，所有只身在异国的孩子，想必都有过。几年前，我招待了一位临时住在家里就要上美国寄宿学校的高中生，刚从大陆来，两个星期内，他给带国内打了近三百美元的电话，这是一个非常听话的男孩子，但是，第一次离家，英文又不好，心里一阵慌乱，他自己感觉怪怪的。美国有设施非常好的寄宿学校，从9年级到12年级的最多。学费普遍在每年两三万美元以上。对于小留学生来说，这样的环境应该是最佳，因为孩子无论是来自本土，还是来自国外，大家受到学校平等的关照，每当节假日来临，大家同舟共济，这样对孩子的心灵是一个巨大安慰。在学校，学生的言行被适当地监护，所以，社会上的帮派、吸毒等不良行为不会污染孩子。然而这些学校的费用，相当于一个名牌私立大学的学费，就连美国大部分中产阶级都支付不起，对大部分国内的留学生来说就更难消受。所以，很多人只好选择到美国家庭寄宿的方式。有些交换留学生，过来住在美国人家里是有条件的，比如：帮人看孩子。一个孩子道出了第一次住进寄宿人家时的心情“别人都认为美国是天堂，而我的心情迥然不同，我觉得自己像个流浪儿，无可奈何接受了必须远离亲人朋友的事实。"

本书还为您提供了更多可供参考的宠物类图书目标和宠物网站，方便您取得更多宠物驯养方面的咨讯。我们人类是一种独特的生物，不同于大多数其他的生命。我们终身需要接受教育，这种需要对一些人来说更显得突出一些。我得出一个结论，这是作者经过30年临床兽医学实践，自然得出的看法，那就是养有宠物的人是社会上最富有爱心的人，他们具有照顾和爱护其他生命的一种特别习惯。

后记当复旦大学出版社的编辑同志把带着油墨飘香的书稿清样交与我时，顿时一个感慨在心中油然而生：我和同仁们四年的笔耕终于有了收获！思想政治工作是一门党性、综合性、实践性很强的科学。从多学科视角去研究和深化思想政治工作的基础理论，是许多人文科学工作者尤其是思想政治工作者不懈的追求。近年来，越来越多的同志关注思想政治工作环境的研究。对这方面研究的重视，本质上是因为客观环境的地位和作用日益为人们深刻认识。马克思有句名言：“一切都取决于它所处的历史环境。”无事不与环境相联系，无事不与环境有着交互作用。新时期的思想政治工作也莫不如此。正如江泽民在2000年6月中央思想政治工作会议上所指出的：“要做好新时期的思想政治工作，必须从国际和国内、历史和现实的角度，深刻分析新形势下对广大干部群众的思想活动发生作用的客观环境及其基本特点，正确审视和解决那些影响干部群众思想活动的重大理论问题和实际问题。”我对思想政治教育环境研究的兴趣，始于90年代初在复旦大学攻读硕士研究生期间，当时的学位论文写的就是“论思想政治教育的环境调节”。后来不少同志鼓励我对此继续深入研究。1997年，我拓展了研究内容，酝酿、构思了本书的框架结构，被批准立项为上海市研究生教材“九五”规划重点课题。几年来，我和其他六位同志群策群力，分工合作，既依据马克思主义的基本原理，坚持以辩证分析和历史分析的方法加以考察和研究，又注意发扬与时俱进的理论品质，吸取思想政治教育及相关学科的最新研究成果。几年的努力总算换来了一个比较系统完整的对思想政治教育环境研究的初步成果。该书力求依据马克思主义的哲学原理揭示思想政治教育与客观环境的内在联系及互动机制，从受动和能动相统一的角度把握思想政治教育对客观环境既“顺应”又“优化”的调节功能。从全局讲要顺应环境，从局部讲要优化环境，在“顺应”中有“优化”，“优化”是为了更好地“顺应”。从根本上讲，就是要不断研究和适应国内外形势及其大小环境的变化，使思想政治教育与时代的动态发展同频共振，与时俱进，永葆生机和活力。如果本书能起到一些这方面的作用，将是我们作者的莫大欣慰。书稿的编写分工是：第一章，沈国权；第二章，沈国权、陈岸然；第三、四章，罗剑明；第五章和附录，傅明忠；第六章，张煜；第七章，吴乃山；第八章，张云胜；第九、十章，陈岸然。全书由沈国权、陈岸然统稿。该书的出版，得到了复旦大学出版社领导和编辑的大力支持。尤其是社长贺圣遂、副社长陆盛强和责任编辑孙晶等，对本书提出了宝贵的修改、补充意见，并予以精编精印，使该书优质快速地出版。在此，谨致以诚挚、深切的谢意！形势在不断发展，环境在不断变化，新时期思想政治教育环境有许多新的课题需要研究，希望这本书的出版，能起到一个“抛砖引玉”的作用。同时，本课题作为新时期思想政治教育改革创新的一部探索之作，疏漏之处在所难免，敬请专家和读者不吝赐教。沈国权2002年4月于申城

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本书包括：数据分布的初步整理、次数分布的特征量数、相关系数、测验分数的解释与应用等十章内容。每章包括概述、重点讲解、难点分析、强化练习题及参考答案等五部分。

本书共收入来自中国大陆、新加坡、韩国等国家和地区的190余篇论文。精选的文章包括：基于创造性思维培养的教学设计理论与实践探索等。

本书共收到来自中国大陆、中国台湾、中国香港、新加坡等国家和地区的320余篇论文。书中精选的文章包括：基于短信的移动教育系统结构研究与实现；基于WEB的适应性导学系统及创作工具的研究等。

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