这本教育学，是结合教育情境展开，陈述应用理论的实践教育学。书中包含了林林总总的形象化的典型的教育现象和问题。本书依照教育的逻辑层次，去揭示教育的各种规律，并在揭示教育规律的基础上，阐明教育工作的原则、方法和组织形式等问题，为教育工作者提供理论上和方法上的依据。

《校校通丛书·校校通的目的：教与学的应用》主要介绍中小学网络环境下的教育教学理念，网络教学在教学活动和课外活动中的应用案例以及网络教学在学校管理、教研活动、师资培训等方面等的应用。

本套丛书是在国外一些网络集团步入我国市场，中国即将加入WTO的大背景下，为促进我国网络传播产业的健康发展所作的对策、操作等层面的研究和探讨；它是在“新世纪网络传播发展国际论坛”提供的论文基础上，搜集一些网络专家学者的论文汇编而成。本套丛书内容丰富、资料翔实，可读性强，是研究网络传播和知识经济的研究人员全面了解该领域研究现状与水准的重要参考书。

编辑推荐：本书是全国中小学素质教育专题攻关研究丛书中的一册。全书共分三篇，其内容包括生活指导篇、学习指导篇、心理指导篇。本书内容全面，条理清晰，结构合理，具有较高的科学性、系统性、理论性及实用性，可供广大教育理论工作者及教师阅读、参考。

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全日制义务教育

为了适应时代的发展，新研制的《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加注重学生的发展和社会的需求，更多地反映生物科学技术的最新进展；更加关注学生已有的生活经验；更强调学生的主动学习，并增加实践环节。《标准》期望使每一个学生通过学习生物课程，能够对生物学知识有更深入的理解，能够使他们对今后的职业选择和学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更好的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

全日制义务教育

编辑推荐：本书是全国中小学教师继续教育教材中的一册，全书共分七章，其主要内容包括从传统社会向近代社会的转型、严重的民族危机与中华民族的奋起抗争、昏暗的封建统治与中国人民的英勇反抗、中国近代文化的变迁等等。 本书内容全面，条理清晰，结构合理，逻辑严密，具有较高的科学性、系统性、理论性及针对性和指导性，可供广大教育理论工作者及一线教师阅读参考。