本书共分八个部分，系统全面地就改革高校招生与毕业生分配制度、中国考试的历史使命，自考的教育规律以及高考改革等作了深入细致的阐述。本书内容全面，针对性强，具有较高的科学性、系统性理论性及探讨性，可作为考试制度教育改革研究的参考资料使用。

“运用现代教育技术，推进素质教育的实施”，是一个跨世纪的基础教育改革的课题。一方面是因为“素质教育”自身就是一个创造中的新生事物，是社会主义中国教育自我更新、创造性发展的艰难过程；另方面则因为所谓“现代教育技术”，特别是计算机技术、网络技术，也在迅猛发展，不断更新，不断开辟人类教育与学习的新方式与新前景。要运用一种正在发展变化的新鲜技术及观念，去推动一项事关国家民族前途命运的创造性事业的改革与发展，这怎么不会让一切有志于创新、有志于为社会主义中国蓬勃发展献身的人士怦然心动，跃跃欲试呢？又怎么不会吸引大批基础教育界改革的探索者与志愿兵去大胆实践、积极创新呢？

张倩仪女士利用当代多达150余位名人的自传、专门研究他们的童年，写成这么一部别开生面之作。真是独得新境 。张倩仪，广东南海人，1959年生，香港中文大学中文系系业，获日本文部省奖学金到日本著名的筑波大学作交换研究生。曾任教师、编辑等职，并从事中国文学、历史、艺术史工作；现任香港商务印书馆助理总编辑。创作方面曾获第十二届香港青年文学奖小说高级组亚军、文学批评公开组优等奖；第十四届散文高级组冠军。 本书作者别辟蹊径，通过大量的自传材料，从中捕捉一言一行、一事一物之微，条分缕析串连组合，而且充分利用了自传的原材料，如实活现了中国传统社会流传有绪、行之久运的童年生活形态及级经西风美雨的洗礼而一去不可复返的历程。

本书共分十章，内容包括：创新——民族进步的灵魂；创新教育与创新意识的培养；创新教育与创新人格的塑造；创新教育的实践原则等。

美国的奥里森·马登著书极多，内容都是激励兴奋年轻人的文字，为文鞭辟入理，剖切详明，令人百读不厌。这类著作称为励志丛书，极为美国人士所传诵。 烦闷、消极、悲观、颓唐是今日中国青年的流行病。也有人说过，这种病态，是由客观的生活环境所造成，所以在中国的社会环境，不会变得良好些，以后我们不能期待着这类病态消灭。然而我们却相信，个人的主观努力，个人的精神态度的改变，未始不可消除这种病态，至少灭杀它们的猖渡，环境可以决定我们的精神，我们的精神又何曾不可决定环境！ 中国的青年正沉沦于烦闷、消极、悲观、颓唐的苦海中，然而说来奇怪，在今日中国的著作界中，关于激励青年人的志气，兴奋青年人的精神，而使青年人脱离烦闷、悲观等等的深渊，以努力奋起的书籍却极少。 对于时代青年所经验的烦闷、消极等等滋味，我亦未曾错过，自读马登的原书后，精神为之大振，人之观念为之一变。烦闷、消极、悲观、颓唐的妖零阴霾，已经驱除尽净，现在所面对着的，是光天化日下的世界大同人生了。 谨将马登的书介绍给同病的青年，希望他们从马登的书中，能获得同样的兴奋影响。 作者简介：奥里森·马登（1848-1924）《成功》杂志在美国无人不晓，它通过创造性地传播成功学改变了无数美国人的命运。而《成功》杂志的创办人就是奥里森·马登博士，他被公认为美国成功学的奠基人和最伟大的成功励志导师。马登在7岁时成了孤儿，但他受到了同为孤儿的苏格兰作家斯迈尔斯的激励，决心要让世界变得更美好。经历无数的苦难和艰辛，靠着日夜不停的工作，马登撰写了大量鼓舞人心的著作，包括《一生的资本》、《思考与成功》、《伟大的励志书》、《成功的品质》、《高贵的个性》等等。马登的书在美国一上市，即受到了大众的认同，很多公立学校指定为教科书或参考书，不少公司企业发给员工阅读，在商人、教育人士，政府官员和神职人员中也深受欢迎，马登的一些著作被翻译成二十几种文字，在当时就畅销数百万册。马登的著作和他所倡导的成功原则改变了世界各地千百万贫苦人民的命运，使他们由一贫如洗变为百万富翁，从无名之辈变为社会名流。如今，《成功》杂志仍然致力于马登尚未完成的事业，把个人成功学传授给每一个想出人头地的年轻人。目录： 第一篇 造就成功的秘密 1．诚实是最好的策略 2．勤奋工作的回报 3．乐观开朗的个性 4．良好习惯造就幸福人生 5．天才就是注意细节的人 6．“勇敢！再勇敢一点！” 7．高度的自我克制 8．一流素养的修炼 9．扔掉生活的面具 10．果断坚定的个性 11．永远不要放弃 12．健康是最重要的财富 13．纯洁而高贵的灵魂 14．美好家园与幸福婚姻 第二篇 走向积极的人生 1．满怀热忱的积极心态 2．和善可亲的力量 3．世界是一面镜子 4．赢得他人的友谊 5．脾气暴躁的代价 6．把生活琐事扔到一边 7．不要忽略生活中的美 8．渴望伟大的事业 9．人性与情感的教育 10．语言与修辞的魁力 11．简明扼要，直奔主题 12．不朽作品的创作过程 13．自我贬低的不良习惯 14．自我肯定的激励作用 15．永远长不大的孩子 16．一流的品质是最好的商标 17．天才来自勤奋 18．生活的准则是工作 19．工作热情创造的奇迹 20．不要养成“我不舒服”的习惯 21．保持旺盛的精力 22．激励人赢得成功的动力 23．做自己情绪的主人 24．当机立断的气概 25．确定目标，全力以赴 26．克服不可克服的困难 27．播下财富的种子 28．警惕生活中的陷讲 ……

编辑推荐：本书是全国中小学素质教育专题攻关研究丛书中的一册。全书共分九章，其内容包括学校特色化、多样化是实现教育优化的有效途径、学校管理的规范发展、教育过程的优质设计、教育模式的重新提炼等等。本书内容全面，条理清晰，结构合理，具有较高的科学性、系统性、理论性及实用性，可供广大教育理论工作者及教师阅读、参考。

中国教育的问题在哪里？我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法相对滞后，影响了青少年的全面发展，不能适应提高国民素质的需要。 ——中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 进行一场教育观念的革命，势在必行！给你“镜子”，让你照照，看上去很美，还是很丑？发给工资，是给你今天的饭碗；更新观念，是给你明天的饭碗。

本论文集汇编了参加会议交流的69篇文章，并经组织委员会审定录用。论文涉及的范围包括材料力学、理论力学、弹性力学、实验力学等力学课程的教学改革、多媒体教学的研讨及部队院校、中等专业学校在力学教学经验等方面的研究，为广泛地促进和推动全国力学教学工作起了积极的作用。相信通过本次会议必将进一步地活跃和促进中国力学学会教育工作委员会的力学教学工作，提高教学质量。同时会议的举行也为青年力学教学工作者开辟了教学经验交流研讨的园地，鼓励他们为培养更多的优秀的工程科技人才做出自己的贡献。

《全国中小学素质教育专题攻关研究丛书》，是全国教育科学“九五”规划教育部重点研究课题《素质教育理论与实践研究》两个重大终期科研成果之一。本课题组由18个实验基地、200多所实验学校、2000多名成员组成。18个基地包括：汨罗市教委、开封市教委、石家庄市教委、唐山市教委、抚顺市教委、锦州市教委、本溪市教委、沈阳市大东区教委、北京市一中、成阳市三源县教育局、新乡市教委、南宁市教科所、深圳市华茂实验学校、北京世贤学院附中、连云港市教委、张家港市教委、东营市教委。18个基地的200多所实验学校分布在11个省市的大、中、小城市和农村地区。5年来，本课题组主要围绕着在本课题组立项组建时提出的两大课题展开了实验研究。实验研究课题，其一是中小学如何攻克自己在推进素质教育过程中遇到的难关，其二是地区如何去全面推进素质教育。前者我们称作“素质教育专题攻关研究”，后者我们称作“地区全面推进素质教育的实践研究”。

洛克自由主义思想中有关教育与家庭作用的论述常被忽视，本书对此提供了一个关键的分析。塔科夫将洛克的《教育漫话》与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》相比较，由此表明，这本不受重视的教育论著实际上包含了有关道德与社会生活的综合观点。洛克相信家庭并非个人自由与平等的敌人，而是一个积极的促成者。对当代读者来说，塔科夫对洛克思想的这一精彩的再估价，提示出了洛克思想中以往未曾认识到的幅度和一致性。