ю.K.巴班斯基是苏联著名的教育家。他根据自己多年的教育工作经验和教育研究成果，从理论上全面地、科学地、系统地、辩证地、具体地论述了教学最优化原则。本书阐明了实现此原则的方法论基础，并提出一系列具体教育、教养和发展的任务。本书有较高的学术价值和实践意义，可供中小学校教师、师范院校师生、教育行政人员以及教育科学研究工作者参考。

《刘显国小学数学反馈教学研究》是全国著名特级教师教学艺术与研究丛书中的一册。《刘显国小学数学反馈教学研究》分成“探索篇”、“研究篇”两大部分。在“探索篇”中收入了刘显国关于“小学数学反馈与教学研究”的探索文章。“研究篇”则收入了相关专家的研究文章。《刘显国小学数学反馈教学研究》内容全面，结构严谨，条理清晰，融科学性、理论性、指导性为一体，可供广大教育理论工作者及教师阅读参考。

《言语教学论》属于语文教育学引论性质的著作，它以“言语”概念为核心，层层铺演，逐步推进，构建了一个新的语文教育学理论休系。强烈的理论意识和严密的逻辑推理是《言语教学论》的最大特色。

本书由“古代的教学思想”、“中世纪的教学思想”、“近代的教学思想”和“现代的教学思想”四编内容组成。

在我国的12.9 亿多人口中，有75%左右的人在农村。中学生的82%、小学生的92%在农村。农村、农业和农民问题，始终是我国经济发展和现代化建设中关系到全局的根本性问题。只有充分认识农村、农业和农民，认识他们中潜在着的巨大能量，才有可能真正地体验到什么是中国的国情。

《数学教学理论选讲》是由国家教育部师范教育司组织专家审定立项，以部级项目正式下达的课程教材，供全国中学数学教师继续教育使用。

本书分6篇：“东南大学篇”、“晓庄篇”、“工学团篇”、“育才篇”、“社会大学篇”和“父子师生篇”

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本书包括“特稿”、“来自政府的信息”、“教育局长论坛”、“德育工作研究”、“问题讨论”、“学科教学”等内容。

创新教育，国脉所系。创新教育是以培养创新型人才作为教育的最高目标，改革传统教育体制、思想、方法中一切与创新教育相悖的因素。本刊主要是为基础教育创新呐喊助威，并为其提供一块阵地。