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多媒体素材的收集是CAI课件制作中最重要的环节，本书系统地介绍多媒体CAI课件素材获取与制作方法。全书由10章组成，第1章多媒体素材基础知识、第2章多媒体素材的获取、第3章图形素材制作、第4章声音素材制作、第5章图像素材制作、第6章艺术字制作、第7章文字动画制作、第8章二维动画素材制作、第9章三维动画素材制作、第10章视频素材制作。本书语言流畅、结构合理、实例丰富，理论叙述深入浅出，操作步骤简捷实用。书中还列举了许多与中小学教学紧密结合的实例。因此，本书适合作为广大教育工作者特别是中小学教师的培训或自学教材，同时可为中等、高等师范院校学生学习和掌握多媒体CAI技术提供帮助，也是从事多媒体课件开发人员的首选参考用书。

本书从人类生命史及个体生命史两个角度，阐述生命美育的意义；从生命体验、生命智慧、生命与自然及艺术之关系、生命的诗化与强化等多侧面对生命进行审美观照，旨在提高人们的生命价值、生命质量，达到生命升华的优美境界。

本书系列全国19所重点大学的宣传思想理论工作者和学生思想教育工作者以及计算机、互联网信息专业的教师、专家联合攻关的科研成果。本书作为对中共中央、国务院有关学习和利用互联网指示认真响应之实践，着力于全面推广互联网基本知识、充分利用互联网开展思想政治工作、防范互联网消极影响；着力于贯彻落实教育部高校思想政治教育进网络的要求，弘扬网络道德，栽培科学、进步和友善利用互联网的社会公德；着力于深刻解析思想政治工作在互联网时代面临的诸多新问题，探索基于互联网创新思想政治工作内容、形式、方法、手段和机制的途径，并提出了相应的政策建构、制度设计和操作范式之建议；着力于帮助广大思想政治工作者了解创办思想政治工作特色网站的基本思路、方法、过程和管理模式，掌握互联网信息安全的基本原则，从而全面提高思想政治工作的主动性、针对性和实效性。本书适合各行各业的领导干部和广大思想政治工作者阅读使用。

当代留学移民参考。本书共有17章，包括：“枫叶之国”、“加拿大人民”、“加拿大的政治概况”、“加拿大的经济概况”、“加拿大的法律制度”等。

高校教育学科专业用教材。本书根据教育管理的基本内容和基本特点，分三部分论述。第一部分对比较教育管理的意义、现实基础、研究对象和研究方法予以总体介绍；第二部分对教育行政、教育法规、教育督导等作比较；第三部分按照现行国际惯例的学校教育管理分类来作比较。

《学问之道》是季羡林先生七十年来治学经验之集大成者。在先生的这些文章中，不但总结了先师王国维、梁启超、胡适、陈寅恪、汤用彤、朱光潜等人的治学精神、态度、和方法，而且发前人未发之覆，创立了独树一帜的治学新观点、新方法。尤其难能可贵的是，先生时时上进，时时创新，在新的历史条件下，站在21世纪的战略高度，预言世界文化发展的新趋势，提出的人文社会科学领域弘扬中华民族传统文化的重要性。在全面阐述学术理论的同时，还具体地介绍了治学方法和必备条件具有极其普遍的指导意义，使人蒙受其利。

《学生汉语阅读过程的眼动研究》是天津师范大学沈德立教授主持的教育部人文社会科学“九五”规划重点研究项目“中小学生阅读过程的眼动实验研究”的研究成果。本书的研究以目前世界上用于阅读研究最先进的大型精密仪器——眼动仪为工具，对学生阅读句子、记叙文、科技说明文和寓言等不同材料的信息加工特点与规律进行了全面、系统的探讨，力求为中小学的阅读教学提供心理依据。本书是我国第一部系统介绍国内使用眼动仪进行阅读研究的专著，是师范类院校学生、中小学教育工作者和心理学爱好者必备的学习参考书。

本书旨在从宏观和微观的结合上，从我国探索、实践与外国借鉴、比较的结合上，从理论原则与实际操作的结合上，从课程开发与课程实施的结合上，从课程建设与课程评价、保障的结合上……做一些有益的尝试探索。因而本书分别就研究型课程的历史渊源与发展轨迹；研究型课程的意义与本质；研究型课程的理论基础；研究型课程的开发与实施；研究型课程的评价与保障体系；国外研究型课程的介绍与我国研究型课程的实践；研究型课程的现状分析与趋势展望以及实施方案与学生课题研究成果范例介绍等方面做了专门论述。它可以作为培训从事研究型课程开发与实施的教育工作者的教学用书，也可以作为正在开设这门课程的教师的工具书和教学参考。

全国教育硕士专业学位案例教材（试用） 教育硕士专业教材建设和华东师范大学“211工程”专项经费资助。本书内容包括：“教育：现代社会发展的基石”、“管理的起点：认识自己的学校”、“教育改革的多维思考”等。