本书介绍了中国美育现代性总体的背景理论，中国美育现代性具体的学术问题，中国美育民族精神之历史研究，中国美育现代形式之逻辑分析等内容。

学校课程是社会时代的产物，反映社会历史的特点，并因社会形势的变化而变化。人类社会即将迈进21世纪 。21世纪是一个高度国际化、科技化、多元化的知识经济时代。在新世纪里，历史所形成的各国疆界依然存在，但是，由于世界经济的一体化，科技、交通、资讯的高度发达，当今世界已形成了一个全人类共同生活的地球村。许多问题，诸如环境保护、资源分配、自然灾害、经济的世界，将是一个变化急剧、充满着竞争与挑战、机遇与希望的世界。世界形势变了，教育的功能非变不可，学校课程必须进行改革。自20世纪晚期以来，各国的教育和课程改革如火如荼。这次世界性改革的共同特点是：强调课程的人文化；力求课程的生活化；注重课程的统整化；加强课程的弹性化；大力开发校本课程；着重培养创造能力。为了达到这样的改革目标，当代世界特别是亚洲国家和地区，都对现行的课程和教学实行大力变革，进行课程再设计，努力构建学校新文化，极力改革传统的知识观、课程观、教学观、评价观和学生观。

本书是为适应当代中学生的阅读需要，特别编写的一部图文并茂的历史文化名著课外读物。该书由富有研究成果的名家执笔，精选出《论语》中的主要篇段，并辅之以《孟子》中的精彩议论，使中学生朋友通过比较阅读更容易地理解《论语》这部伟大儒学经典中的深奥道理。全书对名著原方作了简要、通俗的注释和白话翻译，同时还从现代角度给予了精当的点评。尤其独到的是，每篇后面都结合社会人生提出了问题，请读者自答，以活跃创造性思维。本书融知识性、趣味性、时代性于一体，结构新颖，内容丰富，是贪图古代智慧、提高人文素养的入门向导书。可供广大中学生及中等文化程度以上的各方面读者阅读欣赏。

本词典以初、高中最新教学大纲为基础，适度拓宽了词汇量。正文第一部分选收基本单词约1210条，连同列在词条内的派生词及复合词等共计收词18000余条。正文第二部分选录了2200条词组。

《清华大学志（上下）（精）》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持辩证唯物主义、历史唯物主义观点和实事求是的思想路线，本着述而不论的原则，力求客观、准确地记述清华大学的历史，以达到“存史、资治、教化”的目的。

专科起点升本科。本册包括教育学和心理学两部分，主要内容有：教育的本质和教育的基本规律、教育目的、班主任工作、思维与知识的理解、技能、意志、气质与性格等。

1998～2000年海南省社会科学研究资助课题。本书内容包括：教育的涵义、他人教育、自我教育、现代教师的素质、他人教育阶段的教育模式、以自我教育为主的教育模式等。

《北京高等教育丛书》的宗旨是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持党的基本路线和教育方针，坚持理论和实际相结合的原则，审视历史、立足现实、面向未来，从北京高等教育的实际出发，总结北京高等教育的重要经验，研究办学思想和教育规律，为实现北京高等教育的现代化和建设具有中国特色社会主义教育的新体系服务。具体讲：一是作为高等教育研究的成果，为各级领导同志、广大教师和干部从事高等教育的改革发展及教学科研的研究和实践提供参考咨询；二是作为培养接班人的一种思想理论建设措施，为广大年教师和干部学习、发扬以往好经验、好传统提供有益借鉴；三是作为交流媒介，扩大社会宣传，争取各方面更多地了解和支持教育，共同为搞好北京高等教育的改革和发展出力。《北京高等教育丛书》的内容分为办法、治学和育人三大类。办学是指办高等教育所遵循的指导思想、办学方向和贯彻执行党的路线、方针、政策以及加强和改善党的领导、党的建设等方面的经验。治学主要是总结和反映教师个人或集体在教学、科研园地上辛勤耕耘的突出成就、高尚品德和治学的思想与方法。育人包括教书育人、管理育人、服务育人等方面的经验。

本书是基础教育改革论坛的2001年第二辑，其内容包括特稿、来自政府的信息、省基础教育工作会议报道、教育局长论坛、德育工作研究等等。本书内容全面，条理清晰，结构合理，逻辑严密，具有较高的科学性、系统性、理论性及针对性和指导性，可供广大教育理论工作者及一线教师阅读参考。

本书内容包括减负以后怎么办、培养学习能力的条件、掌握有效的学习方法。