全国初中教师教育教材系列。本书内容包括：教育实习概述，教育实习的目的与任务，教学工作实习，班主任工作实习，课外活动实习，教育实习的评估与研究等。

本书系北京市教育科学“九五”规划重点研究课题《当代中学生基础道德的研究》成果之一。《我和学生共成长》收录了《当代中学生基础道德的研究》四十多所课题校的125篇文章。这本书是三百多位老师的直接参与下，历时一年多完成的。这不单单是一部老师文集，它反映了教师群体观念转变的过程。

本书根据1999年11月苏州“全国中学教师进修高等师范本科体育教育专业教材编写会议”精神和《中学教师进修高等师范本科（专科起点）教学计划》对学校体育科学研究方法课程的具体要求编写而成。全书共8章，包括学校体育科学研究导论、学校体育科学研究的选题、学校体育科学研究的观察法、学校体育科学研究的实验法、学校体育科学研究的调查结、学校体育科学研究的文献法、整理与分析资料的方法、学校体育学术论文抛林写，每章后qds学教师进修高等师范本科体育教育专业学生教材使用。

本书内容包括：教育科研管理概述、教育科研管理的原则和方法、教育科研管理的体制、教育科研管理的内容、教育科研及教学研究常规管理的内容、教育科研队伍的管理、教育科研管理的条件、教育科研管理的沿革与展望、教育科研管理案例。

本书共四部分，第一部分介绍现代教育技术、计算机多媒体教学的基础理论，计算机网络与远程教育的基础原理；第二部分讲述多媒体课件的设计、制作及开发过程；第三部分详细介绍具有复杂功能的多媒体课件的制作和开发；第四部分介绍基于网页的多媒体课件制作与基于校园网的远程教育系统。

本书介绍了多媒体课件制作的基本思想与设计方法。本书通过介绍三种流行的多媒体开发工PowerPoint，Authorware及Dreamweaver，讲解了如何制作电子讲义、多媒体应用程序课件、网页设计与网络教学课件。本书通过丰富的应用实例，帮助读者迅速掌握课件制作。本书可作为相关的培训教材，同时也适合广大多媒体爱好者学习。2001年2月第1版2001年2月第1次印刷

《教育个性化和教学策略》是全国中小学素质教育专题攻关研究丛书中的一册。《教育个性化和教学策略》共分八章，其内容包括教学组织形式对个性化的影响及其解决策略、个性化学习风格和教学策略、适应个性化学习风格的教学模式、个性化教育与课程设置等等。《教育个性化和教学策略》内容全面，条理清晰，结构合理，具有较高的科学性、系统性、理论性及实用性，可供广大教育理论工作者及教师阅读、参考。

本书为你提供了作为一名孕妇需要的最直接和实用的信息与知识，它帮助你选择一个指导医生，并提醒你和你的保险公司联系。它为你提供了妊娠首先出现的生理症状的预先警告，以及妈妈在开始就需特别注意的一组要点等。

ю.K.巴班斯基是苏联著名的教育家。他的教学过程最优化的理论，在教育界有较大影响。《论教学过程最优化》包括他的十二篇论文，都是以论述教学过程最优化为主题的。所谓“最优化”，简单地说，就是用最短可能的教学时间，取得最大可能的教学效果，即很好地完成教学过程所应担负的教养、教育和发展任务。作者立足于教学实践，运用唯物辩证法的观点和方法，对教学过程最优化进行深入研究，提出了许多精辟见解，对教学论、特别是对教学论的方法论作出了重大贡献。过去，他的理论对我国广大教师、教育行政人员和教育科学研究者有很大的借鉴和参考价值，今后亦然。十二篇文章，既有内在联系，可以相互补充；又各自独立成篇，可以单独阅读。阐述深入浅出，内容充实具体，译文亦较流畅，便于读者阅读领会。

本套丛书不是研究纯学术问题的专著，而是面向社会各界的教育反思性读物，它对当今中国教育热点问题作了简明而不乏深刻的述评。丛书资料翔实，分析严谨，文字晓畅，既富有开拓性和批判性，又有生动、活泌的文风，并有较强的大众性和可读性。它从中国教育政策和挑战和战略的实际社会效应出发，运用现代教育科学的最新成果，考察当前中国教育面临的困难，分析中国教育体制和教育战略的得失，探索跨越教育理论与实践中存在误区的途径。它的初衷是将一些青年学者对中国教育现状和背景的最新思考推向社会。它为一切关心教育发展但不熟悉现代教育理论的人士服务，因此，每一个勤于思考社会问题的读者都将从这套丛书中受到有益的启发。我国科学教育就像一只迷途的羔羊，本书揭开科学教育的“庐山”真面目，真面困境，借他山之石，点亮科学教育的希望之光。