中小学教师继续教育用书。本书包括教育哲学概述，教育的功能，教育的目的，教育的内容，教育的主体，教育的方法，教育的未来七章内容。

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本书对素质教育的目标、内容、途径、试验、模式、试验、实施责任和评价等内容作了较为详细的阐述等。

本书包括导论、教育科学研究方法简介、教育科学研究操作、教育科学研究实用写作四章内容。

本书是全面、详细论述教育理论中诸种辩证关系的著作。其主要内容包括：教育本质、教育规律、教育价值、教育目的、体育、智育、德育、美育、教育过程、教师修养、学校管理、教育改革的辩证法。本书指导思想明确，理论联系实际，对创建中国特色的教育哲学具有现实意义。

Internet的快速发展使得IT业已经从以信息处理为中心的计算时代过渡到以信息共享为中心的网络时代。随着我国教育事业的迅猛发展，各种数字化多媒体教育资源都在急剧膨胀，因此如何有效地存储、管理和共享教育资源，便成为了我国教育事业要面临的挑战。而应运而生的各种教育网站，则可很好地解决这一问题。本书全面、综合地介绍了国内著名的教育网站，包括关于学前教育、基础教育、专业教育、远程教育以及其他教育网站的介绍。相信读者读完本书后，定会从中获得许多有用信息。本书语言精炼、讲解清楚，适合于关心网上学习的用户参考使用。

本书对民办教育立法方面的问题进行研究。其中包括我国民办教育立法中的几个重要问题、关于允许和鼓励民间投资办学政策及法律规范的探讨、要提倡和鼓励民间捐资办学，必须做出特别的法律等。

本书由人民教育出版社赞助出版。本书介绍了美国辅教的现状，科技辅教的管理，科技辅教标准，远程教育的现状与管理，科技辅教的师资培训，科技辅教的评估，对美国科技辅教的反思等内容。

《学校体育学》是高师体育教育专业设定的一门主干基础理论课程。自20世纪80年代从《体育理论》分科出来后，已有近20年的发展历史。国内诸多的学校体育专家、学者，在该课程的学术研究、教材建设、教学等方面，做出不懈的努力和卓越的贡献，对我国学校体育的理论和实践，产生了极其深远的影响。为使《学校体育学》的教学更切合体育教育专业的实际，在山东省体育教育专业教材编写委员会的领导下，根据教育部颁发的教学计划，通过对山东省体育教育专业教学和改革经验的总结，组编写了这本《学校体育学》。本书可作为体育教育专业的学生通用教材，也可作为中、小学体育教师业务进修、教学的参考用书。

写作其实是人生最要紧的一种本领。既使你将来学理科，你也千万不要认为“语文”或“写作”差一点没关系。你甚至不可以把语文同别的学科等量齐观。李华秀是一位从事写作学研究和教学的老师，也是一位母亲。她在这本书中再三强调要“以你的方式表达你的心灵”，这句话是表述如何才能写好作文的。