本书共分10章，内容包括：小学信息技术课的特点及对教师素质的要求、小学信息技术课的教学设计、小学生学习信息技术课的特征分析等。

本书包括信息技术与教育，计算机基础知识，Windows基础，Word文字处理，多媒体教学软件编制，计算机网络应用技术等内容。

全书内容分成四篇：第一篇是基础篇，简要讲述了计算机辅助教学以及课件的设计、开发，作为学习本廛程的入门知识；第二篇是创作工具篇，介绍目前较为实用的开发多媒体软件作品的著作软件PowerPoint和Authorware；第三篇几何画板篇介绍目前理工科教学中非常实用的软件“几何画板”；第四篇是素材制作篇，主要介绍了如何利用常用工具软件如Windows系统中的有关软件、Photoshop、3D Studio Max、Mathematica等制作CAI课件素材。本书采用了“任务驱动”讲解方法，把各知识点归结为示例任务，读者可根据自己的需要和知识程度，逐个地学习。在学习书中示例的过程中能较快地掌握基本方法和技巧，同时通过计算机实践，制作出自己的CAI课件。本书所提供的示例程序可通过电子邮件与作者联系索取。本书适合作为各师范专业学生的教材，也适合作为广大教育工作者在职培训或自学的教材，并可作为从事多媒体软件开发人员的参考书。

本书是全国高等教育自学考试指定教材《中外教育简史》（教育学专业——独立本科段）的配套辅导用书。本书的编写依据：1.全国高等教育自学考试指导委员会颁布的《中外教育简史自学考试大纲》。2.全国高等教育自学考试指导委员会组编的指定教材《中外教育简史》（刘德华主编，广东高等教育出版社出版）。本书特点：1.本书在编写过程中，严格以考试大纲为依据，以指定教材为基础。充分体现“在考查课程主体知识的同时，注重考查能力，尤其是应用能力”的新的命题指导思想。2.本书分上、下两卷，共14章。每章设“内容提示”、“同步练习”、“参考答案”三部分。“内容提示”部分力图做到简明扼要，突出各章重点、“同步练习”题目设计紧扣考试大纲，注重知识之间的系统性和逻辑性，题型包括单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、判断题、简答题、论述题等，“参考答案”以指定教材为基本依据，对同步练习中所有试题作解答。3.两套模拟试题综合了考试大纲和教材对应试者的要求，可用于检验应试者的学习效果。本书可供参加高等教育自学考试集体组织学习或个人自学使用，也可供相关专业人士参加其他考试使用。

本书共收集了430余篇文章，分学校管理篇、教师的作用篇、校长的作用篇、素质教育篇、课堂教学校研篇、思想政治教育篇和其他等七个部分。

作者以自己多年来在中小学美术教育、教学、教研活动中和对教材的研究实践中的所感、所想、所思，简述上海近十年来美术教育教学的概貌，从教材评析、艺校管理、少儿创作、课堂教学、教师领导、写字教学、经验总结等方面，阐述创新精神和实践能力在我们中小学美术教育教学中的

本书共分六章，主要介绍了“人与教育理论”、“教育目的形成研究”、“教育目的价值论”等内容。

本书从我国生物学课程的制定和生物学教材编写的现实出发，研究不同课程论思想在生物学课程开发的实践中运行与演变的规律及趋向，阐释、论述我国生物学课程、教材建设中的基本经验与理论问题，展望我国21世纪的生物学课程改革。

本书首先介绍了“义教工程”实施验谈，接着介绍了备战西部大开发、素质教育与人才培养、领导与管理、中小学布局调整、“普九”后的思考等内容。

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