本书是中学生所需要的。该书针对目前一般中学生缺乏文学作品欣赏能力而编写。该书按四大文学体裁——诗歌、散文、小说、戏剧分类，结合我国古今名著名篇分别告诉你这些体裁的特点，欣赏文学作品的方法，帮助你提高欣赏文学作品的能力。本书阅读对象主要是广大青少年，因此，我们力求编得有趣味，编写语言生动活泼，符合汉语夫范。希望它成为青少年爱读的书，成为他们提高语文素质以及整个文化素质的有益养料。

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言语是人们日常交往的主要手段，就个人来说，与人交流思想、交换情况、讨论问题、发表主张时都离不开说话，都需要有较好的言语表达能力。就一个社会来说，如果没有言语交际，社会就不能存在；说话水平不高，会给社会带来不良影响。但是，自春秋战国以后，口头语言的训练一直不被重视。如今在改革开放时代，国内外交往频繁，言语交际能力尤其显得重要。但至今言语训练在语文教学中还没有得到应有的地位。因此，我们认为特别有必要教些言语交际的基本知识，充分引举众多正反范例，特别是古今中外富有说话才能的领袖、军师、文人学者乃至平民百姓中能言善辩取得好效果的例子，充分说明根据不同对象、时间、场合应该怎样说，不应该怎样说；从多方面教给青少年如何提高自己的言语品质，如何训练言语交际能力。\t\t

编辑推荐：此次年会共到论文113篇。这些论文紧紧围绕如何在语文教学中实施素质教育、进一步深化阅读教学改革、加强作文教学改革、构建语文课堂教学模式、培养学生的自学能力、进行语感训练、搞好语文教学改革实验等问题，从不同角度，进行了多层面的论述。在一定程度上反映了近年来我国小学语文教学改革的情况和成果。

善美同志的为人正如他的名字所示追求善美，就是毕生无私地把自己一切献给祖国和人民。善美同志从担任广西民族学院院长调升广西教育’厅党组书记兼副厅长再调任广西区人大科教文卫委员会主任直至离休，几十年来，为人民作出了巨大贡献。在去世前夕他已编好这本论文集准备出版，要我写序言，他的《教育泛论》也是我写的序言，他去世后，他的夫人马上就来信要我写序。这本论文集共收文章32篇，最后两篇是魏女士加进去的，善美同志所写的30篇都是1986年以后写的，半为泛论教育问题，半为雷沛鸿研究专论。 有人说韦善美是学者型的教育家。真正的教育家，一定是学问渊博的专家，那些不学无术的所谓教育家冒牌而已，非真货也。

这本《教育人口学》是我国近20年来探索人口和教育的关系及其规律的初步成果。书中探讨了人口数量、素质、结构和教育的一般关系，也探讨了特定人口群体——独生子女、超常儿童、残疾儿童、青春期人口、老年人口、女性人口、少数民族人口、流动人口、贫困人口等和教育的关系。这些研究既立足中国，也放眼世界。因为中国是世界上入口最多的国家，而且在人口控制方面已经取得了举世瞩目的成就。这些研究坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，同时也注意吸收和借鉴其他国家新的科学研究成果。本书对于从事教育工作和教育研究的人，可以从新的视野或新的高度来观察和研究教育问题；对于从事人口工作或人口理论研究的人，也可以有同样的作用。

对于环境教育来讲相关教师参与资料的编写工作是一项既具基础性又有实践性的工作。本书作者在大量收集资料和听取多方面意见的基础上编写了这套材料，同时注重从内容综合性和整体性的角度讨论环境、人口与发展教育问题，其教学专题涉及了与自然资源、环境污染、生态破坏、发展模式、生活方式、社会、经济、文化、健康、人口、妇女等诸多环境相关领域，其中很多专题具有前瞻性。该书环境方面的资料充足而详实，使学校教师能够充分了解我们生活的环境的现状，理解人类与环境的相互影响和联系。学生相关环境教育活动设计接近中小学生的生活，注重学生基本环境素养的训练和培养，体现了素质教育的思想。

本书作者避开潮流，避开喧闹，把思想的触角冷静地延伸到青少年这个特殊的群体，谈青少年的仪表设计和灵魂塑造，不仅独辟蹊径，避免了与其他谈美著述的雷同，而且以一种轻松活泼而又浸润着严肃思考的方式，告诉了你从外表到灵魂，怎样按照美的规律来塑造自我，使美真正渗透到人的言行和灵魂。作者不仅表达了对自身仪表、语言、风度、举止等外在美好形象的无限珍爱，更表达了对崇高理想、坚定信念、高尚情操、坚韧意志和美好情感的无比推崇。