本书是关于工程教育变革的书《A Whole New Engineer： The Coming Revolution in Engineering Education》，工程师工作在自然语言的环境中，他们的工程设计能否被决策者所接受或建造者所实现，很大程度上取决于工程师的表达能力。一项原创的设计，要打动投资者，除了本身的创造性，更需要清晰和富有感染力的语言表达。

本书分为初中仿写指导理论、写作教学创意实践、写作学指导三编，主要内括：核心素养时代对初中写作指导的要求、初中语文教材写作内容编排分析、写作教例研究、写作教学设计、主题作文指导、文体创新指导等。

本书依照新修订的物理课程标准的精神和内容来编写。体例上依据课程标准的内容顺序，分别对前言、课程目标、课程内容、实施建议进行案例解读。在每一部分中，均以基本问题为基本单元，结合初中物理教学实践需要，对新课程标准进行解读。全书提炼出一系列物理教育教学中的基本问题，从教学理论和实践案例两个视角进行分析，帮助教师准确、全面、深入理解课程标准的思想内涵，并明确践行课程改革新理念的方法与策略，对初中物理教师具有促“知”、促“行”的启示作用。

本书以培养学生劳动素养为导向，首先澄清了劳动教育校本课程的本质与特征，全面回顾了其历史演进轨迹，从多学科视角确立了劳动教育校本课程的理论基础，然后从课程目标、内容、实施、评价四个方面构建起了劳动教育校本课程设计的理论分析框架，后通过对国内典型实践案例的全面深度剖析，增强了理论的解释力与实践的有效性。

培养会思考、能思考、爱思考的孩子，以不变应万变，已经成为当前世界各国教育的重点。越来越多的家长和教育工作者认识到，给孩子好的礼物是让他学会思考。本书旨在开启儿童智力发育之门，从逻辑学、教育学、认知科学等多学科交叉的角度，分上中下三篇，对儿童逻辑思维能力发展的不同阶段、思维类型、指导策略进行全面分析和阐释。全书包含丰富的儿童思维教育案例，内容系统科学，语言通俗易懂，能够切实有效地帮助家长和教师提升儿童逻辑思维能力。

现实发生的生态危机及其各种挑战促使人们探寻新的发展道路，从而通向人与自然和谐共生的全新境界。在中国如何实现绿色转型的语境和背景下，本书聚焦中国绿色发展道路是什么、为什么、怎么样以及有何价值展开研究。

本书紧紧围绕《大学生职业发展与就业指导》课程教学要求，从职业基础、生涯规划、生涯决策、职业选择、目标定位、职业意识、职业素质等方面进行理论阐述，通过实践案例进行综合分析，从而提升大学生的规划实践能力。

身体理论是有关“何为良好身体”以及“身体应当如何”的学问，跨越史学与哲学、本土与域外、传统与现代的多重维度，在人文与社会科学界占据重要地位。本书旨在辨析身体在中国社会的道德合法性转变。华夏文明的身体思想源远流长，体现在身体观念、身体审美、身体意象的认识路径上，近代中国社会的转型进程下，身体的运作逻辑又同消费主义的关联愈发紧密，构建消费社会的是具身的世界观。在审美与消费的双重语境下，我们谈论西方身体理论在当代中国学界的接受，自然存在着探索与争鸣的空间……

全民阅读形象代言人朱永新教授多年来致力于推动全民阅读事业，本书是他的阅读观和新教育实验阅读项目的成果汇集。在本书中，朱永新教授用宏观理念和微观体验论证了阅读的价值，强调了阅读的重要性。他还就全民阅读与建设中华民族共同的精神家园、营造书香校园与学生自主阅读习惯的培养、学习型城市的建设与群众性阅读活动的开展、新教育实验“共读共写共同生活”项目等问题，做了理论解读和概念辨析，系绕地阐述了阅读与个人、社会、民族发展之间的关系。书中还有专门给幼儿、小学生、中学生、大学生、教师的推荐书目，对广大读者有很好的指导意义。

本书稿是三灶学校基于绘本的儿童哲学教育课程的理论探索和实践总结，全书分三个部分，部分首先介绍了儿童哲学课程的“三灶经验”，从学校和学生实际出发，将课程背景、设计原则、教育目标、研究方法、实施路径和评价进行详细分析；第二部分是哲学绘本课堂教学案例，收录的课堂实录非常生动，给其他教师带来借鉴与启发；第三部分的哲学绘本课程实践随感，体现了作者对哲学和教学的思考。基于绘本的儿童哲学教育这一尝试，是三灶学校的首例，也为相关教学提供了有益的参考与启示。