教育学理论
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调适性领导力(美)罗纳德·海菲兹等这是一个风险与机会并存的时代。为了生存,个人、组织、社区都必须根据不断发展的现实持续进行调适。政府、企业和非营利性组织想要在持续变动且充满挑战的环境当中蓬勃发展,就需要带着勇气与技巧,敢于挑战现状,敏捷地装备自身,动员他人一起踏入未知的领域。本书是哈佛大学资深教授罗纳德·海菲兹与马蒂·林斯基以及亚历山大·格拉肖三人将他们合计超过六十年,遍布全球的领导力咨询、教学与培训经验浓缩成的一部实践指南,帮助读者在现实和组织情境中实践调适性领导力。本书以调适性领导的框架为基础,通过提供实用的案例故事、图表、技巧与活动,帮助读者评估及处理当前亟待解决的棘手难题。书中提供了全面且系统化的方法,帮助读者对于当前情境与自我进行真实的评估,从而采取行动。书中数十种工具与战术的呈现方式清晰且简明易懂,帮助读者在复杂与快速变动的世界里应对各种领导力的挑战。
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年轻的品格成尚荣 著探寻中国教师应该具备的“年轻的品格”的独特中国表达。信仰、梦想、方法、教育楷模、学习…… 《年轻的品格:教师的精神气象》是著名教育专家、国家督学成尚荣先生的教育随笔集。展现了他对教师如何专业成长、教师如何营造自己精神家园的深刻思考。全书从年轻品格的内涵、中国特色的教育家精神、儿童秩序和创新与挑战等四个方面一一展开。 成尚荣先生认为,弘扬教育家精神,教师的精神成长、教师精神世界的丰盈与深刻,比什么都重要。而弘扬精神要从培养年轻的品格开始,只有在年轻的品格与个人的精神气象中发生关联,搭起桥梁,才会为教师专业的发展铺设一条高速通道。
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上海教师上海市教师教育学院《上海教师》是在上海市jiaowei指导下,由上海市教师教育学院主办的综合性中文学术集刊,讲述上海教师的成长故事,总结教师发展的上海经验,书写上海教师的过去、现在与未来。本辑精心设计了特稿、理论前沿、教师发展、国际比较、未来教师、调查等专题,关注教师职业特征和教师专业发展规律,集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。其主要探讨教师教育领域的突出问题,反映国内外教师教育研究的最新成果,为教育行政部门的宏观决策提供参考;为各级各类学校校长、骨干教师、从事教育科研的人员和一线教师提供理论借鉴和实践启迪。
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走进艺术宫职教美育课程开发与实践许彦杰,石一萍本书是对“走进艺术宫”职教美育课程十年实施经验和建设成效的总结,分为概述篇、实践篇和成果篇三部分。概述篇介绍了“走进艺术宫”课程的面对面、手拉手、普及推广和数字化美育四个阶段,展示了教师的授课照片和学生的作品等。实践篇通过多篇教学设计,具体介绍了基于美术馆的职教美育课程分为艺术欣赏类、艺术实践创作类、文化融合类、专业学科类、德育主题类和实践研究类六大类课程,为推动美育课程走进场馆提供了参照路径和模板。案例篇分为课程活动、教师发展、学生成长、新闻媒体报道、社会教育辐射五部分,详细阐述了“走进艺术宫”课程的发展历程以及取得的成果和社会影响力。
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教育的回归李明新本书从“理念就是信念”“让实践更优”“且行且思说教育”“教育的追问”四个方面呈现了作者近十年来的办学思考与办学实践,回答了社会和教育同仁关注的诸多热点、难点、重点问题,体现了作者一贯坚守的“让基础教育回归本真”的教育主张,也反映了作者提出的“五养”教育理念和教育哲学。
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指向思维与方法的数学教学孔冬青中国数学课程经历了形式上由教学大纲到课程标准,教学理念由以知识为本到以人为本,目标由一维到三维,由双基到四基,由两能到四能,又到数学核心素养的提出,体现了数学教学越来越突出学科本身的教育价值,越来越追求数学的本质。体现了新课程改革已经走向了内涵发展时期,其显著特征就是以学生的发展为本,注重学科育人,关注学生的核心素养的培养。东北师大校长史宁中教授在他的《核心问题——小学数学教学中的基本概念与运算法则》一书中写到:“数学教育的终极目标是会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。”然而,目前我们的数学教学仍立足于学生的基础知识和基本技能的训练,大都采用短平快的方式,不探究知识的来龙去脉,不管知识之间的相互联系,教师讲授概念和法则,或者让学生直接从书中找到概念与法则,加以记忆,针对一个知识点会找遍各种题型,还常常按照题型的外部结构特征,归类、整理,总结方法,教给学生解题套路。让学生通过大量反复的练习,达到记忆扎实、熟能生巧的目的,但是随着时间的推移,记忆会忘记,技能会生疏,这样的教学形式不利于培养学生的数学素养,不利于让学生感悟数学思想,不利于帮助学生积累思维的和实践的经验,更不利于培养学生的创新意识和创新思维。所以,只有抓住数学教学的本质,立足于数学学科核心素养的培养,才能更好地实现数学教育的目标。
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高职教育双高建设策略与路径研究分析饶和平 胡高波 金湛本书结合作者多年高职教育工作的实际经验,围绕“走进双高、建设双高”这条主线,对高职双高建设内涵与特征进行深度研究与剖析,围绕双高建设过程各角色功能,包括各级政府的角色与功能、高职院校党政及各职能部门的角色与功能、校企合作企业的角色与功能、各个体岗位人群角色与功能、双高建设成果内容类型及团队建设等进行了研究。本书旨在引导各角色部门及角色人科学走进双高建设,发挥角色作用,成为双高建设的助力军。
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材茂行洁叶民为认真贯彻落实十九届zhongyangji委六次全会精神和《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》,深入推进学校廉洁文化建设,充分发挥校史的育人功能,用一代代浙大人的勤廉故事引导师生崇尚廉洁、见贤思齐、正心修身,浙江大学纪委组织撰写《材茂行洁——浙江大学廉洁故事选录》一书。本书以清正廉洁为主题,深入挖掘学校和各院系办学历史中具有先进性和典型性的个人和集体的廉洁事迹,汇集选录了浙江大学建校125年来涌现出的廉洁故事,全面展示浙大人如何廉洁办学、廉洁从教、廉洁从医、廉洁从业、廉洁修身,充分弘扬浙大人的优良作风、清正师风、清朗学风、清新医风和清廉家风。
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体育教育的践行与思考弭贵芳本书从高中一线教师的真实体育教育经历出发,结合其通过不断地教学、反思、教研,一步步成长为高级教师、市级名师引航工作室主持人、省级课程专家的历程,以具体案例为依托,详细阐述体育教育的实践、反思对教师专业发展的重要作用和对体育教育事业发展的重要推动作用。
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中国教育故事2023刘念才,冯倬琳,王琪本书为上海交通大学教育学院重点建设的品牌“中国教育故事2023(英文版)”(Education in China and the World)。全书包含12章(导论、中国小学教育、中国初中教育、中国高中教育、中国本科教育、中国研究生教育、中国专业学位教育、全球教育体系、STEM教育、学生心理健康、国际教育、卓越计划),阐述中国教育的发展历程、历史成就、动人故事和实践经验,并通过指标、数据与文字比较中国与世界主要优质教育大国的异同,预测教育发展的未来趋势,以期展现中国教育与世界教育的真实图景。本书适合全球教育管理者、研究者、传播者和社会大众阅读参考。