《上海交通大学百年报刊集成·第一辑（1896—1949）·学术学科》是上海交通大学“双一流”校园文化建设专项“交通大学百年报刊搜集整理、影印出版和数字化工程”第一期成果。本丛书第一期共22册，依照学科属性分为六卷：《综合卷》《工程卷》《理学卷》《经管卷》《研究所专刊卷》《国文卷》。 本卷收录（1896—1949）交通大学综合类学术期刊七种，分别是《南洋学报》《科学大众》《交大学报》《南洋季刊》《南洋大学卅周纪念征文集》《交通大学四十周纪念刊》《交大季刊》，按创刊时间先后与期刊属性，编为七册。从学科性质来看，这些期刊涉及自然科学、工程技术、经济、管理、人文等多个门类，主要内容包括论述学科最新学术进展，介绍工程技术中的先进应用，探讨学科的历史演进及未来走向，充满着浓厚的“科学救国”“工业救国”“教育救国”情结。 本卷收录的期刊既是研究交通大学学科、学人、学术方面的重要文献，同时对于了解民国时期大学校园文化与社会思潮具有十分重要的史料价值。

《上海交通大学百年报刊集成·第一辑（1896—1949）·学术学科》是上海交通大学“双一流”校园文化建设专项“交通大学百年报刊搜集整理、影印出版和数字化工程”第一期成果。本丛书第一期共22册，依照学科属性分为六卷：《综合卷》《工程卷》《理学卷》《经管卷》《研究所专刊卷》《国文卷》。 本卷收录（1896—1949）交通大学综合类学术期刊七种，分别是《南洋学报》《科学大众》《交大学报》《南洋季刊》《南洋大学卅周纪念征文集》《交通大学四十周纪念刊》《交大季刊》，按创刊时间先后与期刊属性，编为七册。从学科性质来看，这些期刊涉及自然科学、工程技术、经济、管理、人文等多个门类，主要内容包括论述学科最新学术进展，介绍工程技术中的先进应用，探讨学科的历史演进及未来走向，充满着浓厚的“科学救国”“工业救国”“教育救国”情结。 本卷收录的期刊既是研究交通大学学科、学人、学术方面的重要文献，同时对于了解民国时期大学校园文化与社会思潮具有十分重要的史料价值。

心理疏导是个系统工程，既要遵循个体的心理发展规律，也要适应社会心理和时代变革的发展趋势。本书作者在充分借鉴国内外研究成果的基础上，运用实证的方法，分内容展开，从大学生心理疏导模式的发展历程来切入，针对现有心理疏导模式的优势与局限，顺应新的时代要求，把握大学生心态变化特点和规律，借鉴宝贵理论资源和历史经验，在历史、现实和理论研究的基础上，探索心理疏导模式创新的原则和走向，后建构系统的心理疏导创新模型。

儿童同侪文化具有公共性、集体性于与行动属性。探查儿童同侪文化在幼儿园场域中的生产，是理解儿童及其生活、反思幼儿教育的一个“窗口”。本书采用民族志研究方法，深入一所城市幼儿园儿童群体，以儿童的视角收集田野资料，从现实的角度揭示了幼儿园儿童同侪文化的样貌，从社会学和文化学的角度讨论儿童同侪文化的特点与形成机制，进一步思考幼儿园场域中儿童同侪文化与成人文化关系。全书主要包括绪论，儿童文化与儿童同侪文化，苹果班的生活，班级制度化生活中的儿童同侪文化，“民间”社会生活中的儿童同侪文化，游戏生活中的儿童同侪文化，成人、儿童与文化等章节。

在线社会关系网络中信息传播建模与预测研究是网络科学、社会计算等领域的研究热点之一。深入分析网络信息传播的基本模式和内在规律，有助于提高网络管理的科学化水平、规范网络信息传播秩序、培育安全稳定的网络环境，具有重要的理论意义和广阔的应用前景。本书着眼于网络信息传播的微观机理，围绕用户交互的动态性、传播过程的复杂性和人类行为的时间尺度非均匀性等挑战展开研究，形成系列模型和算法，力争为网络信息传播的分析和舆论引导提供基础技术和算法工具，引领社会计算与人工智能交叉研究的科学前沿。

本书系国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“基于核心素养的课堂教学改革研究”［课题批准号：BHA150078］研究成果之一。核心素养指向“让人成为整全的人”。实现这一目标，需要课堂整体转型，建构全息课堂。 本书展示了不同学科如何实现转型的路径与思考，并以著名中心成都金苹果锦城中学的课堂改革为例进行了诠释。

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在幼儿园里，总有一些存在“特殊”行为表现的“问题小孩”，他们可能是个“熊老大”，可能有颗“玻璃心”，可能生活难自理，可能学习有障碍。针对这些“问题行为”，幼儿教师该如何识别成因，有效应对？本书精选了50个“问题小孩”的经典案例，问题涵盖幼儿行为素养、学习表现、人际交往、心理健康等方面。呈现具体案例，分析问题行为成因，提供切实有效的应对方法。全书内容贴近实际，案例丰富，方法实用，对一线幼儿教师具有较强的实践指导意义。

马克思主义的历史合力论认为，历史的结果往往是由各种相互交织、相互渗透、来自四面八方的不同的力最终形成的合力缔造的。马克思主义中国化历史进程的展开与推进也绝不是单个因素可以左右的，那么其是由哪些力量共同作用的结果呢？直接的、间接的、必然的、偶然的因素都有什么？面对浩如烟海、纷繁复杂的史实该如何去探知答案？翻开历史，尽可能回到当时的场景中去，应该是可行且必需的方法。本书主要基于五四时期留下的文字资料，重新认识少年中国学会，探索这一当时**的社团在马克思主义中国化历史进程中所发挥的作用，试图为深化少年中国学会研究、马克思主义中国化研究提供借鉴，为厘清五四社团与马克思主义中国化之间的各种关系找到一个线头。

推进高校创新创业教育体系的建设不仅是高校自身发展的客观需求，也是我国经济社会发展对高校教育提出的迫切要求。《高校创新教育理论与实践》遵循“理论—方法—实践—对策”的逻辑脉络，深入浅出地介绍了高校创新创业教育理论内容、创新训练方法设计、高校双创教育实践经验及地方高校提升双创教育水平的路径。在理论部分，首先梳理我国创新教育的发展历程以及创新教育在国家创新体系中发挥的作用，阐释、辨析创新教育的相关概念与外延、理论基础等；然后着重介绍了大学生创新思维能力培养的6个维度和创新能力的十余种提升训练方法，目的是提高学生将创新知识和专业知识相融合的能力，提升创新水平，并推动创新方法的实践应用。在实践部分，首先介绍了适合地方院校大学生参与的几类重要的创新创业活动、竞赛和项目，尤其是从创新创业项目选择、策划书的撰写，以及竞赛、项目评审等方面进行了详细的介绍；然后总结了山东省三所创新创业典型高校的经验，从政府、社会、高校的指导和引导，育人理念及平台支撑，创新创业教育课程体系建设等三个方面，提出了地方院校发展创新创业教育的对策与路径。 《高校创新教育理论与实践》可为教育主管部门、高等学校、企事业单位、社会团体等研究、推进新时代高校创新创业教育提供参考。