人脑如宇宙一般，瑰丽而浪漫，充满神秘感，是生物演化过程中的一个奇迹。然而，我们对自身脑的理解，并没有比对宇宙的理解更深。当阿尔法狗每下一盘棋所需要的电费成本约为3000美元时，李世石只花费了一块牛排和一杯咖啡的代价。面对这样高达一万倍的功耗，我们需要进一步探索像人脑一样低功耗的高效的计算方式——类脑计算。

本书通过对中美高校创客空间的比较研究尤其是美国教育创客空间的分析，指出了我国创客教育存在的问题并就其发展提出了详细建议。创客教育是创客文化与教育的结合，而创客空间是创客教育的实践场所。对于高校而言，创客教育不是某方面知识的应用，而是要实现培养学生创新能力的体系建设，让创新教育落到实处。作为创客教育的平台，创客空间是要为创客提供有力的帮助和支持，而不是简单完成一个专业人才的培训。

随着网络成为社会生产活动的一项基础设施，在各种网络平台上，在产品介绍时进行文案写作，日益成为许多职场人的基础职业技能。如何从一个“小白”迅速成长为网络文案高手？网络文案写作与传统文案写作有何区别？经验丰富的行业达人有哪些能让你事半功倍的小技巧？这些都是很多入行新人关心的重要问题，遗憾的是，目前市面上相关的学习资料与书籍尚未见到。本书在很大程度上填补了这一空白。作者妮可·芬顿和凯特·基弗·李，是美国知名的文案营销写作与公共传播专家。“巨细靡遗”这个词，或许能概括这本书的特征。写作的基础常识，从零开始制作UI文字界面，找到创意与传播灵感，打造读者社群的方式，提高个人与团队工作效率的技巧……无论是新人还是有多年经验的老手，都能发现本书在**程度上囊括了自己可能在网络文案撰写工作中遇到的问题及解决之道。可以说，本书不流于空谈，是作者从自己多年工作经验中提炼的精华，介绍了很多宝贵的细节、经验与技巧，具有较强的针对性与可操作性。本书适合从事文案写作与营销工作的职场人自我充电与升级之用，也适合对此领域感兴趣的一般大众阅读。

百年前的日本民众，尚不知道日本庭园在世界建筑史、美术史、造园史方面的价值。作者龙居松之助是日本著名的造园史家，对日本庭园史阶段性的特点有深刻的见地，在日本建筑史享有盛名，在当时被誉为“庭园历史研究的第一人”。他以向日本国民普及日本庭园的价值、呼吁保护现有古典园林为目的著述此书，在当时的日本有深远的影响。书中收录了作者实地考察后选择的日本各地庭园五十余处，系统介绍了日本传统庭园的发展、演变历史，对著名庭园的造园手法进行了精当的分析，对庭园的维护、保护提出了明确的建议，是难得的介绍日本庭园的经典、权威之作。

本书是北化附中的教师**的教育教研成果集，既是一种见证，也是教师注重自身专业化发展的总结，助力学生知识水平的提升、教师专业化发展，助力学生身心发展，助力老师收获成就感，借助学校内部力量与社会力量，内外结合，帮助老师们实现专业的成长，教育理论水平与实践能力的再提升。

本书是广西残疾人康复研究中心专家团队规划的《学龄前孤独症融合教育实践指导丛书》之一，主要面向孤独症康教工作者、参与融合教育工作的幼教人员，围绕学龄前孤独症的融合教育模式，结合专家团队多年的融合教育实践经验，从融合教育模式、融合教育评估、个别化融合教育计划等方行介绍，运用理论和实践相结合的方式展示如何开展学龄前孤独症的融合教育，以图文并茂的形式展现教学内容，并开发配套融合教育数字课程，提供更全面的教育服务，有助于康教人员有效提龄前孤独症融入普通幼儿园的综合能力，学龄前孤独症融合教育工作的有效开展及融合教育经验的推广。

基础教育管理是教育活动不可缺少的组成部分。随着社会的发展和进步，它在教育活动中的地位和作用变得越来越重要。教育管理理论应用于管理实践是一个漫长的过程，理论与实践相结合是培养人才的有效途径。为加强基础教育管理，逐步建立了系统、科学、客观的基础教育评价体系。通过教育评价的反馈信息，可以了解教育改革中的各种新情况，确定教育发展的方向，做出正确的决策，从而进一步加快和深化教育改革。只有重视教育评价的实践，加强教育评价理论的研究，才能更好地迎接世界技术革命的挑战。本书在内容上对国内外教育管理理论兼收并蓄，紧密结合我国教育状况的实际，探讨了教育管理理论的有关内容。

本书包括从清嘉庆二十三年（公元1818年）至2005年期间绿春县教育的发展状况。分凡例、概述、大事记、正文十七章以及总附录等部分，通过查阅档案、信访、走访、征集，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，力求真实、准确，其资料丰富、述体规范、文字简炼，记述了绿春教育跨越岁月沧桑的发展史，全景展现绿春教育全貌，对积累和保存绿春教育历史、研究教育现状，提供科学的依据。读者对象：中小学、幼儿园教师以及教育科研人员。

信息时代，对信息处理和利用能力的强弱成为决定企业兴衰成败的关键。商务智能正在迅速成为业界最热门的话题之一。本书系统介绍了商务智能的概念、商务智能的问题描述、商务智能的模式与支持方法、商务智能工具、商务智能的工作机理和商务智能的开发等问题，较为详细地分析了目前典型的商务智能软件以及商务智能系统的解决方案和行业应用。

本书着重研讨以社会性科学议题学习来促进中小学立德树人的教学技术与策略，基于案例重点探讨跨学科融合的学习情境创设、学生高阶思维的培养与评价、学生伦理道德的培养与评价、师生法治素养的提升与评价、教师科研能力的提升与评价等，对基础教育以及中小学联系实际开展教育综合改革、落实教育立德树人的目标有切实的指导意义。