“义务教育课程标准（ 2022年版）课例式解读丛书”关注学段差异和重点学科，第一批共推出10个分册，包括小学学段的语文、数学、英语，初中学段的语文、数学、英语、物理，以及小初一体化的道德与法治、科学、体育与健康。每个分册内容包括：上编关键问题解读——聚焦2022年版课程标准的核心理念、重要内容以及新修订的变化点进行解读，并辅以教学片段；下编典型课例解析——针对教师关注的教学重难点、困惑点，以完整课例（或教学设计）和要点点评的方式进行深度解析。

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本书围绕“引导性问题”展开，着重介绍“投入—产出—影响”和“理解为先教学模式”两个框架，对于推动学校教学变革，促进教师专业发展等均有益处。全书共分为七章，前三章带领读者从愿景走向使命，再走向行动。后四章则将目光转向教育系统的四个关键组成部分：课程、评估、教学和学业报告。全书观点鲜明，论述简练，操作性强。

这本书涵盖了早期户外工作的各个方面，并充分说明了户外游戏对儿童发展的重要性。所涵盖的主要主题包括：如何管理和建立户外区域，儿童在户外学习与活动的收获，户外学习与活动如何帮助儿童自我管理，在户外环境中为男孩和女孩提供服务，支持户外学习与活动的方法。这本书的每一章包括讨论和可持续发展的问题，并为早期户外学习和活动提供了一个框架，专业人员可以在此框架内分析和开发他们的户外设施和环境。本书对所有早期教育的从业人员而言都是必不可少的阅读材料。

本书是一本探讨学习本质的哲学类图书，展现了作者对人类学习的深刻思考。作者创造性地将宇宙进化划分为四个阶段，即物质进化、生命进化、文化进化、“人神”进化，并指出各阶段的进化关键要素分别是原子、DNA、语言文字、云脑。伴随宇宙的进化，人类学习的发展也经历了自然学习、经典学习、现代学习、超级学习四个阶段。对学习本质的探讨是本书的主线，书中还穿插探讨了宇宙进化规律、学习的发展方向、社会的价值取向、阅读与大脑的关系，及“减负”“内卷”“创新”“宇宙移民”等热点话题，富含创新观点和论述，发人深省，令人耳目一新。

《首轮“双一流”建设典型案例集》对我国世界一流大学和一流学科建设过程中的典型做法、创新举措、成功经验、改革模式、特色发展进行了全面介绍与总结，是对137所“双一流”建设高校和465个“双一流”建设学科首轮建设成效的集中展现。通过典型案例集编纂，一是展现成效，提炼、总结、宣传我国首轮“双一流”建设显著成效，用数据和事实说话，回应国家和社会公众关切。二是起到引领示范作用，呈现“双一流”建设典型做法和创新举措，树立建设标杆，示范、引领“双一流”建设和现代大学发展。三是进行建设经验交流，推广“双一流”建设成功经验，加快推进我国“双一流”建设，促进高校和学科的特色发展、高质量发展。

作为许多国家为提升国家竞争力和创新能力而提出的国家教育战略，STEM教育的内涵和外延越来越丰富，发展为包容性更强的跨学科综合素养教育。面对跨学科、综合性的STEM教育模式，高素质的师资对提高学生的STEM素质、培养学生综合思维和创新能力至关重要。本书针对中学STEM教师教学能力的问题，从创新人才培养角度构建了中学STEM教师教学能力的结构模型、评价体系，提出了中学STEM教师教学能力提升策略，以期通过教师教学能力的提升来提高STEM教育质量。

新冠肺炎疫情时涨时落、双减政策落地生效、新型消费此起彼伏……面对复杂的社会、经济、民生问题，怎么看？怎么办？本书所推出的评论文章，意在透过新闻表象，梳理背后的社会、经济、文化等原因，由果看因，让你在不确定性中找到确定性。

随着创新难度加大及复杂程度提高，任何单个创新主体都难以独自取得科技的重大突破，产学研深度融合的协同创新体系越来越成为创新的主流趋势，是实现科技和经济有机结合的重要途径。面对从中央到地方、从高校到企业各方的产学研协同创新期待，各区域的产学研协同度如何、产学研协同对区域创新绩效产生了怎样的影响、产学研协同的影响因素主要有哪些？这些问题的回答对促进产学研深度融合、扎实推进国家创新驱动发展战略具有重要而现实的意义。《区域产学研协同：测度、功能与驱动因素》通过构建区域产学研协同创新复合系统协同度模型，科学度量区域产学研之间的协同度，实证分析区域产学研协同度对区域创新绩效的影响，以探究区域产学研协同形成的驱动因素，并提出区域产学研协同优化的策略。