本书精选曾担任校长或教育行政职务（如蔡元培、雷沛鸿等），以及进行过系统的卓有影响的教育管理研究的（如罗廷光、夏承枫等）这样两类教育管理学者，结合个体的生命际遇、社会关系、知识背景和学术信仰等，对他们的教育管理思想及其与教育实践的互动关系进行梳理和探究，力图通过对不同类型、不同领域教育管理名家的群像研究，较为典型、真实地反映民国时期教育管理理论和教育管理实践所取得的成就，为当下我国教育管理理论与实践的发展提供借鉴。

作为教师，在如今不断变化的教育潮流中，为有效地履行自己的教育职能，不能不经常从我国师资文化传统中行之有效的见识和丰富的现代师资文化资料中汲取营养。本书对我国师资文化的历史特点作了系统概括，对我国丰富的师资文化资料作了系统梳理，并对不同类型的资料加以合理判断，以便我们从中做出选择。全书包括中国古代师资文化要义、教师职业与教师专业化、教师基本职能、师生关系、教师职业修养等部分。

教育学是“入学”，是研究与实践人的成长规律的科学。这里的每一条建议都闪现着人性的光亮，是“人学”的具体化。校长的教育理念是靠老师去落实的，因此，校长要尊重老师，尊重他们的人格与工作，老师会把校长的尊重看作是一种肯定与赞赏，久而久之成为自己工作不竭的动力源泉；校长要爱护老师，关注他们的生活与诉求，老师会从校长的爱护中获得温暖，并把这种温暖转化为爱心，全部洒向学生；校长要支持老师，支持老师的改革与创新，老师会从校长的支持中获得力量，追求更好的教育教学效果。

本书是在国家强调全面加强新时代大中小学劳动教育的背景下，面向广大初、高中教师与家长， 根据上海第二工业大学附属龚路中学的实践成果 所编写的劳动教育课程读本， 旨在明确家校社协同合力的劳动教育课程活动的教学目标、活动设计、工具使用、考核评价、安全保护等要求，进一步提高广大教师的劳动教育理论水平和实践能力，帮助家长树立劳动教育观念，提升劳动教育能力与水平，为教师和家长提供成体系的中学生劳动教育课程活动指导。

本书聚焦基础教育化学教育与化学教学研究这一主题，从化学教育研究的必要性与重要性、科学研究领域独立存在的内外部要素、国内外化学教育研究的发展历程及存在的问题、我国化学教育研究的发展历程及存在的问题、化学教育实证研究方与论文写作、化学教学课例研究及论文写作等十部分展开，详细回溯我国基础教育阶段化学教育研究的历史与现状，对中学教师开展化学教育教学研究提出了重要指导。朱玉军博士是核心期刊《化学教育》专职副主编、编辑部主任。书稿内容是依托于个人多年期刊编辑经验与16年教师培训讲座而写就。

在快速变化的时代，教师应该关注什么？如何实现自身快速成长？“新课标”背景下，教师面对纷繁、难懂的新理念、新名词。常生龙在总结多年教学经验和大量阅读国内外最新教育和学习理论的基础上，选取了各科教师都需要知道的五个方面热点内容——育人方式的转变、和谐关系的构建、脑科学和学习科学的启示、教育评价改革的着力点、聚焦核心素养，用他自己的平实语言，如讲课一般，向教师们娓娓道来，揭示教育本质，引导中小学一线教师快速理解新理念和新变化，实现终身成长和快速发展。本书没有深奥的学术理论，也并非单纯方法技巧的总结，融可读性、专业性、实用性于一体。

“双一流”建设是国家在高等教育领域的重要战略举措，- 流大学建设有赖于-流学科建设，因此要把大学发展的基点落到学科建设上来，致力于探索适合中国国情的大学学科发展模式。习近平总书记也多次强调我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校。本书主要采用文献研究法、案例研究法和比较研究法，立足文化视角，从文化三层次（社会文化、大学文化、学科文化）和文化四维度（物质文化、制度文化、精神文化、行为文化）出发，选取国内外有代表性的5所-流大学作为研究对象， 主要从学科知识生态、学科组织生态和学科人生态等方面探究-流大学学科生态发展历程，进行比较分析和问题反思，旨在总结文化视野中-流大学学科生态的生成机理，提出文化视野中我国一流大学学科生态的治理 策略。

本书由吉林大学大学生思想政治教育发展研究中心团队负责，专注于观察高校学生工作的新发展、高校学生工作队伍的建设。以大学生思想政治教育理论创新和实践探索为立足点，旨在着力加强思想政治教育工作队伍建设，引导和鼓励学生工作者以多元视角聚焦思想政治教育新常态、新思维的前沿性和规律性研究，推出一系列理论联系实际的学术著作和理论文章。全书收录17篇文章，具体如下：党建研究栏目，1篇文章，探究高校学生党员发展综合评价体系；实践育人栏目，4篇文章，涉及交叉学科人才培养、高校辅导员与班主任协同育人、外语类高校就业育人工作、大学生集体主义精神培育；思政新论栏目，5篇文章，涉及网络思想政治教育、大学生思想政治教育理论课获得感、高校思政工作队伍素质提升、思政教育矛盾转化、上海高校宣传思想教育阵地；学工专题栏目，6篇文章，涉及家庭经济困难学生认定工作、高校辅导员危机应对胜任力、高校思政教育与安全教育耦合、高校学生工作管理体系、高校辅导员素质能力、高校辅导员立德树人胜任力；学术争鸣栏目，1篇文章，为《新媒体时代“单向度”大学生的表现、成因和 路径》。

研学旅行是“旅游＋教育”的产物，发展前景广阔，这也为高职研学旅行管理与服务专业发展带来了广阔空间。当前高职研学旅行管理与服务专业毕业生专业辨识度不高的问题仍然较为突出，存在着一定的供需脱节的问题。本书采用案例研究、文本挖掘、大数据分析和统计与计量方法，对高职研学专业人才需求、课程体系、能力演化和创新创业问题进行了深入研究，并基于陶行知生利主义职业教育思想提出了高职研学人才培养的行动路径。本书同时也是一项继承和发扬陶行知职业教育思想的特色研究，相关结论和成果能为兄弟院校开展研学人才培养模式改革提供富有价值的参考和启发。

本书为2022年度浙江省哲学社会科学规划后期资助项目成果。数字教材是纸质教材与信息技术融合产生的新生事物，承担着落实国家教育方针和战略任务的责任。本书聚焦新形态教材“数字教材”的建设研究，基于课程一致性理论采取内容分析法对中韩初中英语数字教材进行比较研究，回答三个问题：1）中韩初中英语数字教材在总体结构上具有什么特征？2）在纸质教材内容上的课程一致性水平如何？3）在内嵌资源、工具维度、技术维度上的课程一致性水平如何？共性水平如何？书中采用Webb一致性分析工具对数字教材进行课程一致性分析，采用全球教育质量监测的分析方法进行国际比较分析。分析工具和分析方法权威，研究结果更具可信性和学术价值。