第12版《智力障碍：定义、诊断、分类和支持系统》主要内容包括概论、智力残疾的定义、智力障碍的诊断、智力障碍的领域、支持系统、智力障碍的融合方案等。本书在理解、诊断和分类智力残疾结构方面处于领先地位。第12版整合了过去10年的发现和发展，并以系统的方法提出了诊断的操作定义、可选的亚组分类和智力障碍者支持系统的规划。此外，第12版根据过去10年的发展审视了发病年龄的结构，并以一种对该领域的专业人员至关重要的方式改变了这一标准。第12版中的材料以用户友好的方式呈现，比如每个章节的章首语和章末指南，以方便访问和理解。

本书是我国本以搜索为主题内容的翻译实用教程， 包括三大主题： 搜商的内涵与意义、搜商的五大模块、搜商和信息技术的结合。本书论述了在翻译技术应用的大背景下， 搜商已成为翻译能力的重要元素， 并论述了搜索在翻译中的重要作用; 呈现了搜商的定义， 并分析其内涵和构成; 阐述了搜索资源和搜索内容的变通， 搜索资源解决了用什么工具搜的问题， 搜索内容解决搜什么的问题; 结合项目实例， 分析了搜索方法的灵活变通; 分析了信息甄别和批判性思维对提高搜商的重要性， 剖析了计算机辅助翻译软件的高级搜索功能和应用场景， 并探索了通配符、宏和正则表达式在翻译实践中的应用场景和策略。

公费师范生就业政策执行研究

教育评价作为检验教育目标达成与否的重要方式，与之相关的研究亟待加强。一线教研员、教师掌握测验命题、测验质量分析的基本技术是提升学校日常教育评价水平的基本前提。鉴于此，本套多学科丛书是与丛书总册《学业水平考试命题的理论与应用——指向核心素养的评价》一同设计开发的侧重不同角度的命题方法学书籍。学科命题方法结合各学科在教学目标中的不同内容要求、能力要求特点进行的更具学科特点的命题介绍。各类题型在中学语文学科内容特点背景下的特有属性及编制方式与注意事项；中学语文在评分编码技术中结合本学科思维特点进行的编码设计。

你惯用的学习模式是什么样的呢？你感觉自己的学习方法有用吗？你认为学习成绩优异的孩子靠的是天赋？自律？还是勤奋？亦或者有什么因素是你不知道的？本书作者将从脑科学视角，解读大脑到底是如何学习的，有效的学习方法应该遵循哪些基本原则，那些学得又快、成绩又好的孩子到底做对了什么！史蒂夫·马森是全球为数不多的、拥有多年中小学一线教学经验的神经科学家。在《激活你的学习脑》一书中，他巧妙地将自己几十年神经科学研究成果凝练为7大可操作的、具体的、简单易会的学习策略。你只要稍作调整，就可以轻松掌握“重塑大脑”的法门，让自己在短时间内轻松掌握以往对你来说难以掌握的知识。对自己大脑的运行机制多一点了解，不但能更好地认识自我，也有助于促进学习，改善我们自己以及我们的孩子、学生或同事的学习效果。

本书为河北省十二五规划课题“运用童谣模式构建幼儿安全行为文化的研究”课题成果。课题以行动研究法进行实践研究，构建主题教学课程体系，以童谣熏陶和童谣教学并重的原则，让安全童谣进课堂，让安全教学成规范，提倡学安全技能、做安全小卫士，形成幼儿安全行为文化氛围。本书的目标是要完成3-6岁幼儿安全行为的养成教育，一方面要符合幼儿园安全教育的需要，另一方面还要对幼儿一生安全需求可持续发展做好积淀。所以根据课程教学的规划，书中预设了安全课程为8个主题。包括：日常安全、交通安全、消防安全、年节安全；保护自己、食品卫生、防震避险、夏季安全。每个主题都有主题概述和主题系列活动，并将儿歌、童谣渗透在主题活动中。

本书以研究生教育中师生关系异化为研究对象，从导师权力与学生权利适配性的法律视角，研究在高校推进依法治校、提升治理体系和治理能力现代化背景下，研究生权利保障诉求对大学内部治理提出了新的挑战。导师和研究生关系的建立与发展，可分为招生、培养、毕业三个阶段，随着师生关系逐渐紧密，师生矛盾冲突的可能性增加，毕业阶段是双方矛盾冲突爆发最频繁时期。通过实证分析和深度访谈，构建师生关系适配性指标体系，并将适配性概念具象化。

1. 夯实思维基础，体系构建完整，6大思维能力培养。2. 以生活小事件展开数学大思考，全书的学习都是从实际生活的现象中出发，真实亲切。3. 巧做题，高效利用时间。慈老师结合二十多年实际教学经验，每个能力下都配有最精准的测验题目，既检验学习效果，又避免了大量刷题带来的负效应。4.体系完整，融入了统计概率等进阶的数学思想，循序渐进提升思维力。

本书认真严谨地回顾了我国民办教育的发展历程，紧紧围绕着国家发展与民办教育的关系、民办教育的理论之争进行探讨，在政策文本、现实案例、实践调研的基础上分析民办教育发展过程中的复杂矛盾并积极探寻症结所在，尝试为新时代民办教育发展指明思路和方向。在此背景下，本书旨在回顾新中国成立以来我国民办教育的发展历程与特征，厘清民办教育的整体概况与发展趋势，总结发展规律与展望未来发展路径，从而为民办教育改革发展提供理论依据与实践参考。

本书是关于何伯森教授教育理念、访谈、口述、研究和纪念性文章的汇编文集。在何伯森教授全力推动下，以天津大学为代表的一批高校，着眼我国国际工程事业发展需要，培养造就了一大批国际工程管理领域的高素质专门人才，为我国“走出去”战略、“一带一路”倡议的深入实施作出了重要贡献，有力支撑了我国国际工程事业的跨越式发展。 该书全面展现了我国国际工程管理学科重要开拓者何伯森的教育理念与实践。上篇汇编了何伯森关于国际工程管理教育的代表性论文、讲话等，反映了数十年来他对如何培养国际工程管理人才的思考和探索过程。下篇汇编了和何伯森有关的访谈、口述、研究和纪念性文章，全面展现了“大先生”的成长和奋斗历程。该书可供工程管理相关专业师生与教育管理者使用，亦可为高等教育理论研究工作者参考。