受地方方言的影响和社会家庭环境和文化教育等方面的影响，许多学生学习英语有很大的困难，造成这一困境的重要原因就是词汇没学好，词汇没学好归因于缺乏有效的学习策略。因此，如何帮助他们使用何种学习策略学好词汇成了亟待解决的问题。本书的研究思路，正是基于这些背景提出来的。本书共六个部分，前四部分反映的是本研究的基本流程，第五部分是课题研究成果：教学范例，第六部分是本研究的调查表、立项申请报告和结题报告，可供读者参考。

本书展现了以教育部政策法规司教育课题“依法治校典型案例遴选推广与研究项目”中所选典型案例名校长，与教育部“校长国培计划”——卓越校长领航工程中小学名校长领航班学员及其实践导师为代表的，近年来活跃于教坛一线的新时代中小学校长群像。记录了他们个体专业成长、教育思想和办学理念形成、学校管理与教育教学改革创新的历程，在一个个专业却生动的办学案例中，透射出他们的深沉的教育情怀暖意、锐利的办学创新锋芒和博大的育人思想光辉。旨在通过对新时代中小学校长群像的描摹，将他们的办学之思、治校之道、育人之魂，细致入微、生动活泼地呈现给全国中小学校长及其他教育人，进而引领更多的人走上教育家型校长成长之路，担负起新时代治校育人、教育强国的光荣使命。

曲靖市麒麟高级中学位于彩云之南，珠江之源，曲靖历史悠久，爨文化源远流长。“麒麟者，仁兽也。牡曰麒，牝曰麟。”麒麟成为盛世、吉祥、和平、长寿的象征。麒麟高中始建于2006年，历时14年的奋斗，已经形成了独特的“靖教育”学校文化。自2019年以来，麒麟高中以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，大胆创新，锐意改革，结合学校实际，进一步发展素质教育，推动高中课程改革，践行“课堂革命”。在中国教育科学研究院韩立福教授的智慧带领下，积极创建以学习者学习为中心的学本课堂。以立德树人为首，以课堂改革为中心，以发展核心素养为目标，创新教育科研，探索综合素质评价。经过两年多的探索和实践，取得了一系列教育改革成就。

学科建设是大学永恒的主题。推进一流学科建设，不仅要牢牢把握学科范式变革的新内涵，而且更要主动顺应知识生产模式转型的趋势。本书选取世界一流大学和一流学科——美国哈佛大学和化学学科作为典型案例，探究其适应知识生产模式转型的建设经验；归纳国外超学科组织的建设方式与经验，以促进我国超学科组织的建设；在分析我国一流大学建设面临的挑战和机遇的基础上，重点探究了一流大学学科群和学科联盟的建设及交叉学科研究的非学术影响评价，以期推动我国高校适应知识生产模式转型的需要，加强一流学科建设，实现“双一流”建设目标。

从起初的“问题教学”到“主问题”教学再到“言语智慧”教学，再到现在的“素养课堂”的情境设计研究，本书围绕“问题”来开展教学，深入课堂教学的第一线，走在践行先进教学理念的前沿。通过实施问题驱动，真正激活学生思维，使核心素养真正在课堂上落地生根。著作中呈现了大量的课堂教学实例，真正契合《义务教育语文课程标准》的精神，理论与实践相结合，方能给读者带来帮助。书稿中的教学案例都是作者多年一线教学的结晶，具有一定的启发性和借鉴性。

本书以铸牢中华民族共同体意识为纲，在立足和着眼全国的同时，不忘突显广西的本土特色。全书共分十二章，图文并茂，用小学生喜欢的唱、画、听、说等生动活泼、别开生面的形式，寓教于乐，寓教于学，讲国家、民族、英雄、楷模的故事，旨在引导广大小学生牢固树立中华民族是由多民族组成的大家庭，自己是中华民族光荣一员的意识。

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这是一本能校内入课堂，校外入家庭的食育读本，根据食物的常见度，通过食材儿歌和儿童所作的生动的食材画，通过“望、闻、问、触”由表及里地认识食材，了解它们的性味归经，帮助学生了解和掌握“五谷、五果、五蔬、五畜”的知识，培养选择“食”的能力，感受大自然的神奇和馈赠，帮助学生养成合理饮食和健康生活的习惯，拥有健康的人生。

本书聚焦大班额这一城镇化历史背景下产生的特定问题，关注大班额教学中教师的专业行动、经验及知识所面临的挑战，通过梳理教师作为专业工作者，为突破大班额教学所面临的困境而做的尝试、探索与创新，探讨教师在大班额情境下组织小组合作学习、突破大班额教学困境的过程中所发展出的新认识与新行动。本书包含三大部分：第一部分回顾了不同文化语境下的大班额教学研究、教师知识研究的概况及趋向；第二部分完整呈现了小组合作学习行动研究的过程，包括对问题情境的感知与框定、对教室空间的改造及配套的教师使用理论、学科教学行动探索与情境对话；第三部分呈现了行动研究结束后，作者的解释性分析，以及对这一过程中教师使用理论的分析。本书聚焦真实情境中的实践问题，通过呈现完整的行动研究过程，展示了教师开展大班额情境中的小组合作学习实验的过程，以及在这一过程中教师就专业知识的反思、对话，对于理解教师使用理论、教师实践性知识，推动教师专业变革有重要意义。

《为师之道：幼儿园教师专业能力提升指南》基本涵盖幼儿教师工作的全部内容，从教师实践工作的特点出发，为教师答疑解惑、巧妙支招。从自身适应工作到幼儿的习惯养成、从沟通交流到教学设计、从开展主题到文案写作……一个个生动的案例、一个个锦囊妙计一定会让你从容应对繁杂的工作。因为所有解决问题的方法都源于教师的实践智慧，细细品读，你一定会学有所获。