本书是关于新时代大学生法治教育中存在的不足与问题开展的专题研究，拟通过本书结论帮助改进大学生法治教育的课程体系，提高大学生法治教育的实施成效，帮助高校相关教师作为教学辅助资料使用，丰富对法治教育问题的理解和认识，并在大学生思想政治教育、法治教育、综合实践课程中更好融入法治教育的内容模块，创新法治教育的教学方式，建立法治教育的协同机制，从而提高大学生的法治素养和法律意识。具体内容如下：第一章 新时代大学生法治教育的环境及理论基础； 第二章 大学生法治教育的现状分析与问题反思； 第三章 新时代大学生法治教育目标体系重构； 第四章 新时代大学生法治教育的课程与教学方式设计； 第五章 新时代大学生法治教育体制创新及实施保障。

本书紧扣“双一流”建设主题，以美国一流大学为标杆，从学术产出与影响力视角切入，从宏观至中观、微观三个层面深入探讨大学联盟、大学、学科乃至研究领域方面，中国“双一流”大学与美国高校的国际对标差距。运用标杆测定法（对比差距法）研究学术竞争力评价，构建了硬评价指标体系和软评价方法，通过两者的结合对大学及学科的学术竞争力进行分析、诊断和评估，并在此基础上提出学科发展建议，以期及时总结中国 “双一流”大学取得的佳绩以及存在的不足，找寻差距、剖析问题，助力我国高校在“十四五”开局之时，用全球战略眼光做好“双一流”大学发展的自身定位，精准做好新一轮的顶层设计与战略布局。

本书全面记述学校百年发展的历史进程。突出“百年一脉，历史悠久，特色鲜明”这一主题，强调学校广大师生和校友在党的领导下，不忘初心使命，砥砺前行，始终与国家与民族同呼吸共命运，不懈奋斗的辉煌业绩。总结办学经验，弘扬建大精神，传承红色文化。深入展示历代北建大人筚路蓝缕、艰苦创业的办学精神和优秀传统，激励我校师生校友持续接力奋斗，为首都乃至全国城乡建设贡献青春与力量。全面阐述学校发展过程中，紧密围绕国家建筑业和城乡建设发展，围绕首都建设主战场，在人才培育、科学研究、学科发展、服务首都重大项目等方面取得的丰硕成果和辉煌成绩，展现历届师生风采，宣传杰出校友事迹，全方位、多角度彰显我校光辉的办学篇章。

本书收录了在北京石油化工学院“清源书院人文素养大讲堂”的十篇演讲稿。演讲者均为北京大学或清华大学的教授，作者队伍阵容强大。演讲稿深入浅出、通俗易懂地讲授中国的历史知识、文学常识、哲学知识、艺术审美等专题内容。是一本可以看得懂、可以接受的人文知识读本。

“双减”背景下，创新作业设计，分类指导提质增效；特殊时期，探索线上直播，优化课堂教学；在活动中育人，促进学生成长；夯实教育教学基础，提升核心素养，读书学习丰润内涵，精耕细作，静待花开。 引导读者与名师在交流中增长教学智慧，提升专业能力，收获成长的快乐与喜悦。

本书以新一代测验理论即认知诊断理论为指导，自编认知诊断测验及影响因素配套问卷，对小学生阅读能力进行认知诊断和影响因素分析，并据此提出了基于认知诊断分析结果的若干对策建议。

小学科学课程与教学论主要研究小学科学课程开发、教学设计、实施及其评价的理论与实践问题。本书主要由上、中、下三篇构成，依据课程标准进行编写，宏观、中观、微观兼顾。上篇“课程篇”，包括小学科学课程目标、课程内容、教科书、课程资源。中篇“教学篇”包括小学科学学习、科学知识的教与学、科学技能的教与学、工程实践的教与学、科学教学评价、科学教学设计。下篇“领域篇”，包括物质科学领域、生命科学领域、地球与宇宙领域、技术与工程领域。

本书主要内容包括四篇。第一篇：北京师范大学学科发展。通过纪年方式介绍北师大化学学科百余年简史，展现几代北师大化学人的艰苦努力和忘我付出。第二篇：百年人物。重点介绍在学科110年的发展历程中，对学科发展起到重要推动作用的著名化学家和教育家。此部分包括新中国成立后绝大部分化学学科校友名录。第三篇：学科优势和贡献。主要介绍对国家基础化学教育、科学研究和服务国家需求等方面做出突出贡献的优势学科。第四篇：新时代发展。介绍化学学院的基本概况及对未来发展的展望。

本书以党和国家近年来关于高等职业教育一系列重要方针政策为指导，以新时代高等职业教育发展为研究对象，对构建新时代高等职业教育发展新格局、推动新时代高等职业教育高质量发展进行深入研究，详细分析了新时代高等职业教育发展的现状和存在的问题，并对典型性问题进行针对性施策。 本书以我国高等职业教育发展为纵轴线，以我国高等职业教育现状为横轴线，通过对调研数据的统计、分析和归纳实现规律提炼、理论升华。研究对象涵盖高等职业教育各个环节，提升了研究的科学性、参考性。

2015年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推进地方各级政府工作部门权力清单制度的指导意见》，指出推行地方各级政府工作部门权力清单制度，是党中央、国务院部署的重要改革任务，是国家治理体系和治理能力现代化建设的重要举措，对于深化行政体制改革，建设法治政府、创新政府、廉洁政府具有重要意义。在全面依法治国以及大学治理体系和治理能力现代化的过程中，规范大学行政权力运行是应有之义，建立大学行政权力清单制度是探索之举。该制度的合法建立需要外依国家教育行政权力清单的规定，内依大学章程的制约。通过梳理中外大学行政权力内外规制的演变、我国教育行政部门权力清单制度的现状以及教育*直属高校大学章程有关行政权力的规定，提出建立大学行政权力清单制度要在明确大学治理目标、治理基础、基本原则和现实治理体系等基础上确定制定的基本原则、清单的基本构成及制定的基本程序。