信息时代新型教学模式正在不断进行着迭代和创新。翻转课堂、慕课、微课堂已为大家所熟悉，混合式学习成为教育创新的热词，它整合了在线学习与传统课堂教学的双重体验，让教师能够因材施教，对学生实行分级教学或远程开课。混合式学习是在后疫情时代教学改革中的一次重新思考，是一些学校和专家从教学实施的角度进行的实践验证。《混合式学习：教学设计与案例（未来学校丛书）》展开来谈混合式学习的理念和教学，在教学模式、教学技术等维度呈现各学段经典案例，可加快国内中小学新型教学模式从试点探索到规模化应用的速度。

1.本书为“教育家成长丛书（新版）”之一，符合国家“到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”的政策思想。2.原生态教学着眼于语文的返璞归真，即以学生为本，让语文学习回归其内在规律，在语文学习中启迪灵性，追求语文学习之道。原生态教学模式则是在原生态教学观指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序，主要包括阅读和作文教学两个方面的三种基本操作范式。

本书全面阐述了贫困与反贫困、贫困与扶贫的基本理论和方法，以及教育扶贫与义务教育精准扶贫的基本理论、方法和实效评价的机制体制，系统分析了导致贫困的内生性原因。归纳总结了集中连片特困地区教育扶贫的实施战略以及义务教育精准扶贫实施的成功经验。本书理论与实践紧密结合，通过对搜集到的集中连片特困地区义务教育精准扶贫大量真实数据和案例的全面系统分析，对取得的显著成效进行了归纳总结，真实地反映了近年来中国义务教育精准扶贫所取得的伟大成绩，有利于帮助广大教育工作者深刻认识教育扶贫的重要意义，精准把握义务教育扶贫方向、扶贫策略和评价标准，找准路径和方法，必将进一步提升义务教育扶贫的精准度。

本书汇编了杨文轩先生在体育科研方面的主要学术成果，在华南师范大学工作期间的思考与探索，以及杨文轩先生的优秀硕博士对恩师言传身教的感谢、感想与感悟，内容包括对体育课程建设的认识、对人文体育观的研究、对高校体育改革与发展的思考与探索等。杨文轩先生是国内有影响力的体育学者之一，也是原华南师范大学党委书记，本书全面展现了杨文轩先生的学术成果、治学精神、管理智慧和人格魅力，通篇体现政治站位高、弘扬主旋律、传播正能量的气度，侧重教育性、学术性与可读性的统一。从中可以看出作者在推动体育发展中所付出的辛勤努力和艰苦探索，同时也彰显了作者的治校精神和学术理念。

《面向未来的育人之道》作者基于40年的教育与管理经验，本着“为领袖人才奠基、引领教育改革创新、努力承担社会责任”这三大使命，从“热点话题与政策解读、学校教育与家庭教育、课程建设与教学改革、教师成长与专业发展”四个方面，分享了教育创新的新理念与提升学生综合素质的一系列成功经验，有助于一线校长、教师以学生素养为导向，营造更优良的育人环境，提供高品质的教育，引领学生绘制生命最美的图案。

这是一本最直观了解北京十一学校的摄影集，作者是十一学校的摄影课教师。在过去近十年的时间里，他拍下了数万张照片，用镜头记录了十一学校的变革，留下了无数珍贵的瞬间。本书精选了150 余张照片，从“理念、课程、教师、学生、教室、活动”等诸多侧面，按“快乐、充满选择、平等、自主学习、寻找同伴、学生做主、注重体验和国际化”8个专题，涉及58个关键点，展现了一所不一样的学校。读者可以从中感受到扑面而来的清新和创意，还有浓浓的教育情怀；更能直观地看到教育改革的方向和智慧，看到未来教育的图景。

《中国当代学前教育：多元而具创造力的教育生态》遴选了学前教育近10年的改革与创新亮点，向大家展示学前教育从理论到实践的发展成果。内容涉及学前教育政策变迁、财政改革、学前教育理论的发展和观念的转变、幼儿园课程改革和游戏的发展、幼儿教师队伍建设和专业发展、民办学前教育发展等，对幼儿园普惠政策颁布如何响应家长需求，如何提高学前教育质量等热点问题也有针对性地做出了回答。

本书是广西师范大学90周年校庆丛书中的一种。全书分为“重走西迁路再启新征程”“研西迁魂韵承精神风骨”“溯西迁记忆寻先辈屐痕”“掠西迁足影集珍档荟萃”“铭西迁苦旅强使命担当” 五个部分，再现了广西师范大学在1944至1946年被迫西迁、几经辗转的办学历程，重温学校前辈团结一致、勇往直前、百折不挠、勇于担当的西迁办学精神，有助于引领在校师生进一步了解学校的西迁办学历史，激发当代青年学子自觉学习学校前辈坚定的理想信念。

工程教育对国家建设具有极其重要的作用，在新的历史条件下，如何建设和开拓与社会发展相适应的新型工科是亟待解决的重要课题。清华大学作为我国高等工程教育的重要基地，百余年来在教学、科研、师资队伍、人才培养等方面革故鼎新、励精图治，为社会输送了大批优秀工程技术人才，在国家建设中发挥了重要作用。本图书结合不同时期国家经济、政治、文化、教育的历史背景，对清华大学工程教育的演变脉络、发展特征、历史影响等进行系统研究。

继国家教育发展研究中心研学旅行研究所倾情打造的《研学旅行来了》出版后，原班人马历经三年在2022年金秋十月推出了《研学实践教育课程设计指南》。本书将理论与实践相结合，从课程认知、理念定位、结构体系、课程名称、课程目标、课程内容、课程活动、课程评价、课程实施、课程展望十个方面系统阐述，体现出时代性、思想性与可操作性的特点。本书可以帮助读者在研学实践教育课程设计的过程中有更加明确的方向、清晰的定位、规范的体例、丰富的内容、多彩的活动、多元的评价，并能有效实施课程。本书可以是课程设计人员的案头参考资料、课程编写人员的写作助手，也可以是广大校内外教育工作者和营地基地工作者的工具书。