暂缺简介...

暂缺简介...

暂缺简介...

面对当今错综复杂的国际国内形势，2019年教育部正式提出全面推进新文科建设，服务我国经济社会领域的全面深化改革。新文科建设成为发展社会主义先进文化、坚定文化自信、培养时代新人和建设高等教育强国的重要载体。本书集合了北京第二外国语学院教师团队在关于如何处理主修专业和跨修专业的关系，如何有针对性地建立选修课程指导机制，如何判断和保障辅修、双学位课程质量，如何对进行跨学科专业学习的学生进行学业效果评价，判断人才培养模式的有效性等方面的探索。通过阅读此书，读者可以感受到北京第二外国语学院在新文科建设和跨学科专业人才培养中的点滴实践和心得。

自美国在二战后期成功爆炸原子弹后，核技术就呈现出日新月异的发展之势，核安全由此也表现出前所未有的复杂性与冒险性。以美国为代表，国际社会对待核安全的立场与政策持续发生变化。为此，国际社会推出一系列“核安全”概念，着手构建核技术规则、核安全体系，核战略等。本书以广义核安全为研究对象，在充分利用历史档案的基础上，从国内核安全、国际核安全、核战略三个维度探讨二战后期至冷战初期美国核安全体系的建构过程。本书有助于挖掘和整理早期美国核问题的历史档案，深化美国核问题理论研究，解读当前国际核安全问题与困扰。

本书旨在说明澳门大学住宿式书院系统的源起、演进、愿景。 澳门大学住宿式书院参考了哈佛耶鲁等美国大学的住宿型书院 及牛津剑桥的书院 ，同时亦继承了中国宋明书院的精神。 澳门大学一直秉承"仁义礼知信"的校训，本科教育推行融合专业、通识、研习及社群教育的"四位一体"教育模式，并透过此独特的教育模式以及作为社群教育重点的住宿式书院系统，达致为学生提供全人教育的目的。 澳大的教育使命，是培养澳门、国家及世界发展所需之具家国情怀、国际视野、全球竞争力和有社会责任感的公民以及创新型的人才。

教研论文的写作与发表，关系到作者与编者两个方面，主要涉及七大问题。对于作者而言，主要是写稿与投稿；而对于编者而言，主要是审稿与编稿。与写作相关的问题，主要有四个：教研论文为何写？教研论文写什么？教研论文怎么写？教研论文写得怎么样？而与发表相关的问题，主要有三个：教研论文怎么投？教研论文怎么审？教研论文怎么编？为了帮助中小学教师解决上述问题，本书安排了十次讲座和八个附录。十次讲座的主题，按照写作与发表的先后顺序，精心安排，层层推进；八个附录与讲座内容密切相关，或相互印证，或作为例证，或提供便利，或拓宽视野。这是一线语文教师必备的好读、好记、好用的论文写作工具书。

公共精神作为现代文明的重要标志， 是现代化进程中无法回避的现实课题。本书综合运用文献分析法、实证研究法、系统分析法与历史分析法， 在界定当代大学生公共精神的科学内涵及核心要素的基础上， 细致描摹当代大学生群体的公共精神实然现状， 归纳其深刻本质与基本特征， 明晰关于当代大学生公共精神培育过程中要遵循的价值、目标和原则， 探索培育其公共精神的关键方法与可靠保障， 最终立足于高校德育的完善、环境氛围的营造和实践活动的开展， 以提升家庭、学校和社会的协同培育实效。

儿童、青少年是中华民族的未来，是实现中国梦的建设者，培养其健全人格是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求，是中华民族文化传承，深化教育改革，促进儿童、青少年健康成长的正确选择。《中国儿童、青少年健全人格发展评定与培养研究》综合采用量表法、访谈法、实验法、观察法等研究方法，全面、系统、深入地探索了儿童、青少年人格发展指标体系（结构），促进了人格研究的理论创新；制定了基于全国样本的标准化系列人格评定工具，建立常模；探讨了我国儿童、青少年人格跨阶段的发展特点；探究了家庭、教育机构（幼儿园或学校）、同伴群体等环境因素，气质、神经机制等对人格发展的影响；设计了培养幼儿健全人格发展的实验游戏库、小学生健全人格发展的互动体验式活动库、初中生健全人格发展的团体体验式活动库；进行了教育现场实验，探索了我国儿童、青少年人格培养模式。

本书依据体育科学研究对数据处理和统计分析理论和方法的需要，在借鉴国内外同类相关教材和有关专著、论文等资料基础上编写而成。全书共分为5篇20个章节：第1篇为数据的收集与高效处理，包括统计资料的收集与整理概述、SPSS软件介绍及其在数据收集整理中的应用、Excel VBA简介及其在数据高效处理中的应用共3章；第2篇为统计理论基础，包括随机变量及其概率分布、样本与抽样分布、参数估计共3章；第3篇为分组数据的差异性比较，包括分组数据比较的方法概述、假设检验，单因素方差分析、多因素方差分析、重复测量设计的方差分析、非参数检验、率的卡方检验共7章；第4篇为多元统计分析，包括相关分析、回归分析、因子分析、聚类分析、判别分析共5章；第5篇为研究设计，包括实验设计和调查设计2章。本书可作为体育学的研究生和有较高要求的本科生学习数据处理和统计学的教材或教学参考书，也可以供教育学、心理学、医学、管理学等专业的学生在学习时选用，亦可供广大体育科技工作者、教练员、运动员及其他相关专业的科研人员等参考。